八年級物理下冊簡單機械單元綜合測試卷新版

1、第十二章簡單機械 一、填空題（每題2分，共16分）1. 剪鋼絲的老虎鉗是一個 杠桿，夾取砝碼的鑷子是一個 杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）2. .既能省力又能改變力的方向的裝置是 ，用它吊起重物要省力到1/3，應(yīng)該有 段 繩子吊著重物圖13. 在科學(xué)研究中，實驗設(shè)計的嚴(yán)密性和操作的規(guī)范性都是確保獲得正確結(jié)論的前提如圖1所示，在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，每個鉤碼重0.5N，彈簧測力計拉著杠桿并使之在水平位置平衡讀數(shù)并計算后發(fā)現(xiàn)結(jié)果與平衡條件不符該實驗操作的不規(guī)范之處 圖24.桿秤秤砣的質(zhì)量為0.1kg，桿秤的質(zhì)量忽略不計。若桿秤水平靜止時，被測物和秤砣到提紐的距離分別為0.05m、0

2、.2m,則被測物的質(zhì)量為 kg;若秤砣有缺損時，則桿秤所示的質(zhì)量值 （填“小于”、“等于”、或“大于”）被測物的真實質(zhì)量值。 5如圖2所示，質(zhì)量為60kg的人，站在質(zhì)量為30kg的吊籃內(nèi)，他至少用 N的拉力拉住繩子，才能使自己和吊籃在空中保持靜止（g=10N/kg）圖1 如圖3所示，輕質(zhì)木桿AB可以繞O點轉(zhuǎn)動，OA的長度是OB的三倍，A端細(xì)線下所掛280N的重物靜止在水平地面上，在B點用600N的動力豎直向下拉動，木桿靜止不動，則重物對水平地面的壓力為 N，此木桿為 圖3（填“省力”“費力”或“等臂”）杠桿圖4小宇的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜，劉佳撿了一個最大的用細(xì)線系好掛在彈簧測力計上（如圖4

3、所示）胡蘿卜重為 N，如果在系線處將胡蘿卜切成兩段，則GA GB（選填“大于”、“小于”或“等于”）圖1 圖5如圖5所示，用兩個完全相同的滑輪，勻速提升質(zhì)量相等的物體且物體質(zhì)量大于滑輪質(zhì)量，不計繩重和摩擦比較甲、乙兩種方式可知 更省力； 機械效率更高 （均填“甲”或“乙”）二、選擇題（共20分，把你認(rèn)為正確的答案序號填寫在題后的括號內(nèi)，第9-12題小題，每小題只有一個正確答案，每小題3分；第13.14小題是，每小題有一個或幾個正確答案，每小題4分，全部選擇正確得4分，選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分）9用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m，不計摩擦和繩

4、重，滑輪組的機械效率為60%則下列選項錯誤的是（）A拉力一定是125N B有用功一定是150JC總功一定是250J D動滑輪重一定是100N10.下列幾種說法中正確的是（）A機械效率越高的機械，它的功率就越大 B機械效率總小于1C功率越大的機械，工作時就越省力 D越省力的機械，機械效率就越高圖611如圖6所示，在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中，若實驗時在杠桿的左端懸掛一個物體，右端用彈簧秤拉著，使杠桿在水平位置保持平衡，今握著彈簧秤緩慢地沿圖中虛線的位置1移動到2（杠桿始終在水平位置保持平衡），則彈簧秤的示數(shù)（）A不斷增大B先增大，后減小C不斷減小D先減小，后增大圖712如圖7所示，用滑輪組把

5、重力G為400N的石塊勻速提高6m，所用拉力F為250N，則滑輪組的機械效率為（）A60%B70%C80%D90%13.某人將一根木棒的一端抬起，另上端擱在地上在抬起的過程中（棒豎直時除外），所用的力始終豎直向上，則用力的大?。ǎ〢保持不變 B逐漸增大 C逐漸減小 D先減小后增大關(guān)于斜面，下列說法中正確的是（）A斜面越長就越省 B斜面也是一種簡單機械C省力但要多移動距離 D等高的斜面，斜面越長越省力三、計算題（共24分，每小題8分）圖815小明用如圖8所示的滑輪組將一個重為120N的物體勻速提升2m，所用的拉力為50N，此時拉力所做的功為W，滑輪組的機械效率為1；若仍用該滑輪紐提升一個重為17

6、0N的物體此時滑輪組的機械效率為2，則W、1.2分別是多少？（不計繩重和摩擦）圖8 圖916小明利用如圖9所示的裝置沿水平方向勻速拉動一個重2000N，底面積為0.5m2的物體A時，物體A受到地面的摩擦力為600N，作用在繩端的拉力為250N，則A對地面的壓強是多少Pa；該裝置的機械效率是多少17. 工人常利用斜面把重物搬運到汽車上如圖10，汽車車廂高度h=1.5m，斜面長度s=3m，現(xiàn)用力F沿斜面把重籮筐G=1800N的重物勻速拉到車上若不計摩擦，拉力F為多少N？圖10若實際拉力F=1200N，則該斜面的機械效率為多少？實驗探究題（每題8分，共40分）18小明同學(xué)在學(xué)習(xí)簡單機械和功這一章時做

7、了一系列實驗（1）做“杠桿的平衡條件”實驗時，使用的杠桿如圖1所示：杠桿兩端裝置兩只可調(diào)節(jié)的螺母，所起的作用是 ；如果在B處掛5N的鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，在C處用彈簧測力計拉，最小的拉力為 N；（2）“探究定滑輪使用特點”實驗中，按如圖2.所示方式組裝定滑輪在繩的左端掛上鉤碼右端豎直向下拉彈簧測力計，使鉤碼保持平衡狀態(tài)（忽略彈簧測力計自重造成的影響）讀出彈簧測力計的示數(shù)比較這個示數(shù)與物重的關(guān)系；改變鉤碼個數(shù)，重復(fù)上述步驟這樣做的目的是為了 19下表是小宇用如圖11所示裝置探究斜面機械效率的實驗數(shù)據(jù)實驗次數(shù)物塊重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m機械效率140.32160

8、%280.3413120.36160%480.45164%580.55.6171.4%（1）在第2次實驗中，斜面的機械效率為 （2）實驗是探究斜面機械效率與 圖11的關(guān)系由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)斜面粗糙程度和傾斜程度不變時，沿斜面向上均勻拉動不同重力的物體，機械效率 （填“變大”、“變小”或“不變”）（3）實驗 是探究斜面機械效率與斜面傾斜角度的關(guān)系由表中數(shù)據(jù)可知，在斜面粗糙程度相同時，斜面越陡，機械效率 20. 在探究“影響滑輪組 20. 機械效率高低的因素”時，一位同學(xué)設(shè)計了如圖12所示的四個滑輪組，并將所測實驗數(shù)據(jù)填入下表：實驗次序動滑輪重/N物體重力/N拉力/N繩子的段數(shù)n機械效率11213

9、66.7%2141.67379.8%3242366.7%4142.5 （1）在表中填上第四次實驗的繩子的段數(shù)n和機械效率（2）根據(jù)實驗次序和 可知，滑輪組的機械效率高低與 有關(guān)（3）通過實驗次序和 可知，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越 圖12 圖1321如圖13所示是小明同學(xué)測滑輪組機械效率的實驗裝置圖他在2s內(nèi)做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m，不計繩重及摩擦請你回答：（1）彈簧測力計勻速向上運動的速度？（2）該滑輪組的機械效率是多少？若僅增加鉤碼的個數(shù)，在不考慮滑輪的摩擦?xí)r，該滑輪組有機械效率將如何變化？（3）根據(jù)題目所提供的相關(guān)信息，還可以求出其它一些物理量請

10、從中任選兩個并加以解答圖14小明學(xué)過有關(guān)機械效率的知識后，提出了一個問題：斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關(guān)系？針對這個問題他做了探究實驗，實驗裝置如圖14所示，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下表： 實驗次數(shù)斜面的傾斜程度物體重G/N物體上升高度h/m沿斜面拉力F/N物體移動距離S/m有用功W有/J總功W總/J機械效率1較緩5.00.101.60.500.500.8063%2較陡5.00.152.20.500.751.168%3最陡5.00.253.10.50（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可求出第三次實驗的機械效率為 （2）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是 （3）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你對斜面機械效率的問題可獲得的初步結(jié)論是： 第十二章 簡單機械省力，費力；2.滑輪組，3；3. 彈簧測力計沒有豎直向上拉;4. 0.4，大于；5. 300N; 6. 80, 費力7. 2.4, 大于;8. 甲，乙；A, 10.B, 11.D,12.C, 13.B, 14.B C D15.300J,80,85;16. 4000Pa, 8017. 900N, 75實驗前可調(diào)節(jié)杠桿水平平衡，15，多次實驗，使結(jié)論具有普遍性。60，