普通話水平測(cè)試大綱

1、普通話水平測(cè)試大綱一、 測(cè)試范圍和測(cè)試方式：（一） 范圍山東省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)編制的山東省普通話水平測(cè)試題，共50 套。（二） 方式：共四部分：1、讀單音節(jié)字詞 100個(gè)， 共10分2、讀雙音節(jié)字詞 50個(gè)， 共20分3、朗讀（抽簽選定篇目） 共30分4、說(shuō)話（抽簽選定話題） 共40分 二、 測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)共分為三級(jí)。每級(jí)分甲乙兩等，我校學(xué)生應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。三、 評(píng)分規(guī)則和應(yīng)試技巧（一）平音節(jié)字詞的測(cè)試 （10分）1、 目的：考查應(yīng)試者聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。2、 評(píng)分規(guī)則：此項(xiàng)內(nèi)容成績(jī)共10分。每讀錯(cuò)一個(gè)聲、韻母或聲調(diào)扣0.1分，讀音有缺陷每字扣0.05分。應(yīng)試者如有誤讀 ，可改讀一

2、次。3、 錯(cuò)誤與缺陷的界定： （1）、錯(cuò)誤：把一個(gè)聲母、韻母或聲調(diào)讀做另一個(gè)聲、韻調(diào)，或按照方言的讀音去讀。例如：聲母錯(cuò)誤：如把Z C S讀作 ZH CH SH或把ZH CH SH 讀作Z C S等。韻母錯(cuò)誤：如把O讀作e（播bo-be），把ing eng讀作ong（影ying-yong）等。聲調(diào)錯(cuò)誤：普通話有四聲，應(yīng)試者讀音如保留方言聲調(diào)的調(diào)型，即為錯(cuò)誤。 （2）、缺陷：指音節(jié)讀音中一個(gè)或一個(gè)以上的音節(jié)成分在方言向普通話的過(guò)渡狀態(tài)。（即雖未讀作另外一個(gè)，但發(fā)音部位不準(zhǔn)確）A 聲母缺陷：例如，舌尖后音zh，ch，sh，雖未讀作舌尖前音z，c，s，但發(fā)音部位太靠前，聽(tīng)感上與普通話聲母的音值有較大

3、差別。舌面音j，q，x，讀時(shí)太接近z,c，s，舌尖出現(xiàn)摩擦。如蓬萊，威海，文登一帶：精（神）、（有）趣、相（貌）。B 韻母缺陷：例如：復(fù)韻母舌位動(dòng)程明顯不夠，沒(méi)有體現(xiàn)出滑動(dòng)的過(guò)程。（即元音在復(fù)合過(guò)程中舌位唇形的逐漸變動(dòng)的過(guò)程不夠，省掉了一部分發(fā)音變化。）如 棉襖（-ao- ）要（-iao- ）C 聲調(diào)缺陷：能基本讀出普通話的四聲的調(diào)型，但調(diào)型不到位，明顯偏低或偏高，不能把普通高低升降的聲調(diào)反差明顯地讀出來(lái)。（根據(jù)測(cè)試規(guī)則，單字節(jié)字詞總失分滿1分，即不能進(jìn)入一級(jí)。） （二）。雙音節(jié)詞語(yǔ)的測(cè)試 （20分） 1目的：考查應(yīng)試者聲、韻、調(diào)的發(fā)音和輕聲、兒化，變調(diào)等音變掌握情況。 2評(píng)分規(guī)則：每錯(cuò)讀一個(gè)

4、音節(jié)的聲、韻、調(diào)扣0.2分，讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。（此項(xiàng)內(nèi)容成績(jī)總失分達(dá)2分，不能進(jìn)入一級(jí)。）雙音節(jié)詞語(yǔ)中錯(cuò)誤與缺陷的界定與單音節(jié)字詞相同。 3.關(guān)于輕聲，兒化與變調(diào)： （一）輕聲：在一定的語(yǔ)言環(huán)境中。有的音節(jié)失去原調(diào)，變成一種又輕又短的調(diào)子，這就是輕聲。輕聲是音樂(lè)連讀時(shí)產(chǎn)生的一種音變現(xiàn)象。 下列情況下讀輕聲： A.結(jié)構(gòu)助詞：“的、得、地”例：我們的、愉快地、寫(xiě)得好。 B.時(shí)態(tài)助詞：“著、了、過(guò)”例:笑著、學(xué)過(guò)、走了C.語(yǔ)氣助詞：“嗎、吧、啦、啊” 例:好嗎、去吧、行啦、吃啊D.名詞或代詞的后綴“子、頭、們” 例：桌子、石頭、他們。E動(dòng)詞或形容詞后的趨向動(dòng)詞“來(lái)、去、起來(lái)、下去”例：進(jìn)

5、來(lái)、出去、站起來(lái)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。F.名詞或代詞后的方位詞“上、下、里、邊、面”例：墻上、地下、家里。G.疊音詞的第二個(gè)音節(jié)和重疊動(dòng)詞的第二、第四個(gè)音節(jié)。例：看看、爸爸、討論討論。 （二）兒化：普通話的卷舌元音er可以同其他韻母結(jié)合起來(lái)構(gòu)成卷舌韻母，這種現(xiàn)象就是兒化。兒化韻里的er不在讀作er，只在前邊的韻母的元音上附加一個(gè)卷舌動(dòng)作，使那個(gè)韻母帶上卷舌的聲音。例：花huar 歌ger （一般的，字面上有“兒”字的可以兒化。單音節(jié)詞無(wú)兒化）（1） 變調(diào)：音節(jié)連續(xù)發(fā)出時(shí)，有些音節(jié)的調(diào)值會(huì)發(fā)生變化，這就是變調(diào)。A：上聲的變調(diào)：a. 兩上相連，前一個(gè)上聲變陽(yáng)平：很好、本領(lǐng)。b. 三上相連，前兩個(gè)上聲變陽(yáng)平：演

6、講稿c. 三上以上相連，先劃分成兩字或三字一節(jié)，然后按上述方法變調(diào)：“請(qǐng)你給我買(mǎi)五把紙雨傘”d. 上聲在非上聲前變半上：北方、朗讀e. 上聲在輕聲音節(jié)前變半上或近陽(yáng)平：姐姐，小姐， B：“一”的變調(diào)：a. 單念、或在詞句末尾，表序數(shù)、基數(shù)或后跟其他數(shù)詞是，讀本調(diào)：一、第一 b. 去聲前讀陽(yáng)平：一定、一切c. 在非去聲前讀去聲：一心、一年、一起d. 疊音動(dòng)詞中間讀輕聲：聽(tīng)一聽(tīng)、看一看 C：“不”的變調(diào)：a. 單念，或在詞句末尾或非去聲前讀半調(diào)：不、不該b. 去聲前讀陽(yáng)平：不要、不錯(cuò)c. 夾在詞語(yǔ)之間讀輕聲：差不多、來(lái)不及 （三）朗讀 （30分）1. 目的：考察應(yīng)試者朗讀書(shū)面語(yǔ)言的普通話規(guī)范過(guò)程。

7、考查項(xiàng)目包括：語(yǔ)言、語(yǔ)流、連讀音變、語(yǔ)調(diào)等。2. 要求：用普通話正確、流利、有感情地把文章讀出來(lái)。3. 評(píng)分規(guī)則：每次語(yǔ)音錯(cuò)誤扣0.1分，漏讀一個(gè)字扣0.1分，如存在方言語(yǔ)調(diào)一次性扣13分，語(yǔ)言不連貫或語(yǔ)速不當(dāng)一次性扣12分，回讀一次，按語(yǔ)言錯(cuò)誤計(jì)分，3次以下扣1分，5次以上扣2分 （四）說(shuō)話 （40分）1. 目的：考察應(yīng)試者普通話口語(yǔ)的規(guī)范和流暢程度。2. 內(nèi)容：抽簽確定話題，時(shí)間4分鐘，不少于3分鐘3. 評(píng)分規(guī)則：語(yǔ)言面貌共25分，分為5個(gè)檔次，詞匯、語(yǔ)法規(guī)范程度共10分，分3檔，自然流暢程度共5分，分3檔。（注意口語(yǔ)化，不強(qiáng)調(diào)說(shuō)話內(nèi)容的邏輯性）山東省普通話水平測(cè)試樣題一 讀單音節(jié)字詞10

8、0個(gè)鍘 白 殺 鶴 痣 舌 逮 若 池 篩 得 字給 二 鰓 棉 宰 揀 凹 淋 槽 品 朝 腔撓 巷 泡 柄 藕 另 鄒 氫 軸 腹 岸 努欖 筑 癱 哭 判 粗 忍 藏 午 缸 震 紡掛 忙 耍 憎 禍 乘 索 正 踹 縫 壞 夢(mèng)隋 戲 褪 溺 霞 款 頰 環(huán) 掖 蒜 謝 彎爹 舜 飄 損 表 闖 修 撞 玖 童 約 胸勸 孔 徐 絨 俊 翁 略 宋 群 掘 總 荀窮 旅 嬸 卷二 讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)把手 美妙 盆地 逆流 鐵道 強(qiáng)盛凝結(jié) 快速 輪廓 居然 酗酒 略微窮苦 捐獻(xiàn) 雄壯 法郎 配合 號(hào)召約會(huì) 北面 反映 一下兒 運(yùn)動(dòng) 放心更加 小孩兒 普遍 親戚 抓緊 有點(diǎn)兒講座 推廣 問(wèn)題

9、 群眾 原料 榮辱闖蕩 酸楚 瑣碎 串供 催促 嬸嬸揣測(cè) 耍弄 慘敗 傻眼 死扣兒 崽子使館 早產(chǎn)三 朗讀雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶一看，呀！涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似熒光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。真沒(méi)想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫(huà)！憑窗站了一會(huì)兒，微微地覺(jué)著涼意浸入。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里，一片幽輝，只浸著墻上畫(huà)中的安琪兒。這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微地笑。“這笑容仿佛在哪里看見(jiàn)過(guò)似的，什么時(shí)候，我曾”我不知不覺(jué)地便坐在窗下想，默默地想。嚴(yán)閉的心幕，慢慢地拉開(kāi)了，涌出五年前的一個(gè)印象。一條很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺地流著。近村的綠樹(shù)都籠罩在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹(shù)梢。一邊走著，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過(guò)去了，無(wú)意中回頭一看。他抱著花，赤著腳兒，向著我微微地笑?！斑@笑容又仿佛是