[精選]校園app商業(yè)計(jì)劃書資料

1、校園生活 app 項(xiàng)目簡(jiǎn)介一、項(xiàng)目背景1、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅猛趨勢(shì)帶動(dòng)手機(jī) APP 快速發(fā)展 作為繼大型機(jī)、小型機(jī)、個(gè)人電腦、桌面互聯(lián)網(wǎng)之后的第五個(gè)技術(shù)發(fā)展周期， 移動(dòng)互 聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代已經(jīng)降臨，并且以迅猛姿勢(shì)快速發(fā)展。根據(jù)艾瑞咨詢集團(tuán)( i Research)核心數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，截止到 2014 年第一季度中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到 330.7 億元，同 比增長(zhǎng) 78.5%，而 APP 作為智能手機(jī)的第三方應(yīng)用程序正迅速蔓延全球。2013 年，中國(guó)45%的智能手機(jī)用戶需要每天使用APP 1小時(shí)以上，21%使用APP2小時(shí)以上， 還有7%的APP重度使用者，每天使用 APP5小時(shí)以上。43%的白領(lǐng)每

2、天會(huì)使用 APP1小時(shí)以上，42% 的高管每天會(huì)使用 APP1 小時(shí)以上，公務(wù)員使用 APP 也很頻繁，46%的公務(wù)員每天使用APP1小時(shí)以上。這些數(shù)據(jù)意味著 APP開發(fā)市場(chǎng)潛力有多么巨大，企業(yè)運(yùn)用APP與9億用戶互動(dòng)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)巨大。2、良好宏觀政策為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展提供穩(wěn)定外部環(huán)境2013 年 8 月 14 日，國(guó)務(wù)院印發(fā)關(guān)于促進(jìn)信息消費(fèi)擴(kuò)大內(nèi)需的若干意見，將培育 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為“穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生”的重要手段， 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來了產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局的重構(gòu)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)工作委員會(huì)副主席、工信部電信 研究院總工程師余曉輝表示，中國(guó)預(yù)計(jì)在 2015 年將實(shí)現(xiàn)移動(dòng)互

3、聯(lián)網(wǎng)的廣泛滲透，在 2020 年實(shí)現(xiàn)全面普及。不斷出臺(tái)關(guān)于鼓勵(lì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策也表明了國(guó)家對(duì)移動(dòng) 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重視力度，并將給予鼓勵(lì)性政策幫助其發(fā)展，也表明了校園APP具有穩(wěn)定的市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境。二、項(xiàng)目行業(yè)分析較于其他行業(yè)而言，校園 APP 所在的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)具有行業(yè)特殊性。它既具有互聯(lián) 網(wǎng)信息資源的廣度，能直接將信息傳送給用戶群體；又具有APP 的便捷性，可以不受時(shí)間和空間的限制，隨時(shí)隨地接收信息，并且快速傳播；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的特殊性還體現(xiàn)在APP能與線下資源的整合力度更強(qiáng)，更貼近用戶群體生活需求，用戶對(duì)產(chǎn)品的 使用黏性更強(qiáng)。1 、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶低齡化趨勢(shì)據(jù)艾瑞咨詢的調(diào)研報(bào)告

4、顯示， 2013 年 18-24 歲的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民占比超過半數(shù)，達(dá)到 67.0%；25-30 歲的網(wǎng)民占比為 23.2%，居于第二位； 40 歲以上的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民占比僅為 2.1%，占比最小。從 2013年和 2012 年調(diào)研數(shù)據(jù)的對(duì)比來看， 24 歲及以下的用戶群體占比 有較大幅度的上升，而 25 歲及以上的用戶占比則呈現(xiàn)階梯型的下降，顯示出了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶群體明顯的低齡化趨勢(shì)。2、以大學(xué)生為主體的年輕用戶成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)主力 當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民的低齡化特征明顯，而在未來三到五年，年輕用戶作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)主 體用戶的特征將得到延續(xù)。這體現(xiàn)在，一方面，手機(jī)尤其是新型智能手機(jī)在年輕人中的普

5、及率要高于其他年齡段的人群，這形成了年輕一族實(shí)現(xiàn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的良好基礎(chǔ)；另一 方面，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)便捷、互動(dòng)以及新型應(yīng)用體驗(yàn)的特點(diǎn)，對(duì)樂于接受新鮮事物的年輕人將 產(chǎn)生持續(xù)吸引。 24 歲以下的群體以在校大學(xué)生為主，而大學(xué)生對(duì)于各種信息平臺(tái)的接受度 和依賴度普遍非常強(qiáng)。根據(jù)馬斯洛需求理論，人們?cè)跐M足了最基本的生理與安全需要后， 會(huì)轉(zhuǎn)而去追求更高一級(jí)的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實(shí)現(xiàn)的需求。 現(xiàn)代 大學(xué)生趕上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型與信息量爆炸的年代，隨著學(xué)歷的提高，不會(huì)僅僅滿足于手機(jī) 只有通話與發(fā)短信的功能，而更多是把手機(jī)當(dāng)成接受訊息的工具，了解時(shí)事的工具，建立 社交網(wǎng)絡(luò)的工具，便利生活的工具，

6、游戲娛樂的工具。于是針對(duì)大學(xué)生群體的校園 APP 也 孕育而生了。三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容校園 APP 實(shí)際上就是為高校大學(xué)生量身制作的一款手機(jī)應(yīng)用，通過智能手機(jī)終端來服 務(wù)于學(xué)生在校求職、交友、生活等多方面的綜合信息服務(wù)平臺(tái)。校園資訊：對(duì)高校校園內(nèi)外信息進(jìn)行篩選整合，再通過校園APP 快 速高效傳播給高校學(xué)生的。包括：院新聞、社團(tuán)動(dòng)態(tài)、 講座通知等。二手市場(chǎng)：二手物品轉(zhuǎn)讓包括： 二手書， 二手衣物， 二手電子產(chǎn)品， 二手自行車等。 兼職招聘：為大學(xué)生搭建的一個(gè)與社會(huì)接軌，提升社會(huì)實(shí)踐能力的 平臺(tái)，為在校大學(xué) 生提供最新的兼職信息，并且工資安 全有保障，免除了黑中介的困擾。失物招領(lǐng)：是專為物品不慎遺失卻無(wú)

7、處尋找和撿到他人物品卻不能及時(shí)還給失主的學(xué)生設(shè)計(jì)的模塊。四、項(xiàng)目發(fā)展路線1、校園 APP 是依托第三方平臺(tái)（ IOS 平臺(tái)，安卓平臺(tái)），針對(duì)在校大學(xué)生，對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行 了細(xì)分，同時(shí)校園 APP 上發(fā)布的所有內(nèi)容，都是結(jié)合畢業(yè)或即將畢業(yè)的同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)，由 專門的資料搜集整理人員進(jìn)行搜集整理篩選確認(rèn)之后再發(fā)布的，商家不能自主發(fā)布信息， 所有的信息發(fā)布都是以方便大學(xué)生生活為基本出發(fā)點(diǎn)，是特意為大學(xué)生生活搭建的綜合信 息服務(wù)平臺(tái)。2、校園 APP 變革了學(xué)校傳統(tǒng)紙質(zhì)公文教學(xué)辦公模式，學(xué)校內(nèi)外部的收發(fā)文、入黨申請(qǐng)、 檔案管理、報(bào)表傳遞、會(huì)議通知等均采用電子起草、傳閱、審批、簽發(fā)、歸檔等電子化流 轉(zhuǎn)方式，提

8、高辦公效率，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。協(xié)同辦公室?guī)熒挥迷倌弥鞣N文件、申請(qǐng)到 處跑來跑去中，因?yàn)檫@些都可以在隨網(wǎng)上、手機(jī)上進(jìn)行，大大的減少了辦公成本，極大的 提高了工作效率，實(shí)現(xiàn)教育信息化。五、項(xiàng)目的商業(yè)模式Morris 在 2005 年整理和分析了大量商業(yè)模式的相關(guān)研究后，對(duì)商業(yè)模式概念的界定分為三 大類：經(jīng)濟(jì)類、運(yùn)作類和戰(zhàn)略類，并存在從經(jīng)濟(jì)層經(jīng)由運(yùn)營(yíng)層面，再向戰(zhàn)略層面的演進(jìn)。校園APP項(xiàng)目的研發(fā)和推廣將運(yùn)用到這三大模式。1. 經(jīng)濟(jì)類商業(yè)模式 該模式以單純出售模式為基礎(chǔ)，通過預(yù)購(gòu)版塊實(shí)現(xiàn)用戶對(duì)產(chǎn)品的訂購(gòu)賺取差價(jià)或者傭金。 核心商業(yè)模式該模式以廣告模式為主導(dǎo)，通過在校園 APP 各欄目版塊主界面上進(jìn)行

9、學(xué)校周 邊商家廣告信息的推送，對(duì)商家收取一定的廣告費(fèi)用。2、運(yùn)營(yíng)類商業(yè)模式 校園 APP 實(shí)行“區(qū)域個(gè)性化管理”運(yùn)營(yíng)模式，將每個(gè)高校校園作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的運(yùn)營(yíng)市 場(chǎng)，建立各自的校園運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。3、戰(zhàn)略類商業(yè)模式 在此模式中我們強(qiáng)調(diào)公司的市場(chǎng)定位。組建自己的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，應(yīng)用以前所取得的資源進(jìn)行 整合，創(chuàng)造的新的收入來源 。（比如：數(shù)據(jù)報(bào)告）六、項(xiàng)目的 SWOT 分析優(yōu)勢(shì)： 1、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)。專門為某高校在校大學(xué)生搭建的信息服務(wù)平臺(tái)，使學(xué)生又歸屬感，產(chǎn)品被接 受程度高，有利于快速打響品牌知名度，易于尋找商家加盟與投資。2、市場(chǎng)潛力大，發(fā)展空間廣闊。智能手機(jī)用戶的急速增長(zhǎng)，消費(fèi)群體的年輕化都為校園APP提供

10、了廣闊的發(fā)展空間3、創(chuàng)新動(dòng)力強(qiáng)。由于軟件存在不斷的更新和升級(jí)的需要，前后有銜接關(guān)系，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的 市場(chǎng)中，誰(shuí)先找到機(jī)會(huì)，誰(shuí)就有可能為企業(yè)贏得發(fā)展和生存的空間劣勢(shì)：1、對(duì)于新產(chǎn)品，受眾從認(rèn)識(shí)到接受可能需要一定的時(shí)間，投資回收期較長(zhǎng)。2、用戶對(duì)手機(jī)廣告普遍比較反感，對(duì)于 APP植入廣告將是機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)并存的挑戰(zhàn)。3、目前進(jìn)入手機(jī)軟件市場(chǎng)，由于同質(zhì)化產(chǎn)品過多，要開發(fā)出十分有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品并且 把產(chǎn)品品牌化， 開發(fā)成本普遍較高并且推廣困難。4、缺乏關(guān)鍵核心技術(shù)。目前，我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)處于國(guó)際產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈體系的中低端，核心 技術(shù)的缺乏使得開發(fā)技術(shù)跟不上日益變化的消費(fèi)需求。（備：有解決方案）機(jī)會(huì)：1、手機(jī)應(yīng)用軟件出

11、路在于真正提供符合用戶需求的生活化服務(wù)2、國(guó)家重視程度加大。有了國(guó)家的保障，軟件企業(yè)在發(fā)展戰(zhàn)略的時(shí)候，不再是“無(wú)米 之炊”并且在融資、外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境上有所好轉(zhuǎn)。威脅：1、競(jìng)爭(zhēng)壓力大。由于我國(guó)軟件企業(yè)大部分服務(wù)為低端客戶，技術(shù)含量低，進(jìn)入門檻低， 面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)紛紛大打價(jià)格戰(zhàn)。2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不到位。軟件屬于無(wú)形資產(chǎn)，但軟件的盜版成本很低，因此軟件行業(yè) 侵權(quán)行為很猖獗。七、發(fā)展規(guī)劃短期 校內(nèi)：針對(duì)石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院的注冊(cè)用戶舉行相關(guān)交流活動(dòng)；攜手校電視臺(tái)，校廣播等 傳統(tǒng)校園媒體和學(xué)生會(huì)、社聯(lián)等學(xué)生組織，塑造校園APP的形象。校外：根據(jù)校園用戶使用情況對(duì)校園 APP 功能進(jìn)行調(diào)整，從而更好地為各高校

12、校園用戶服 務(wù)；聯(lián)合他校媒體開展相關(guān)校園活動(dòng)，樹立校園APP 品牌形象中期校內(nèi)：形成忠實(shí)粉絲群體，并通過校園 APP 鐵粉進(jìn)行宣傳；增加校內(nèi)員工，構(gòu)建成熟的運(yùn) 營(yíng)體系。校外：開發(fā)周邊高校向全市高校推進(jìn)；加強(qiáng)對(duì)外校管理人員自主經(jīng)營(yíng)的控制力度，保證團(tuán) 隊(duì)對(duì)各大高校運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的有效管理 。長(zhǎng)期校內(nèi)：增加與注冊(cè)用戶的互動(dòng)，從用戶身上挖掘校園APP新的用戶體驗(yàn)；校外：充分利用校園 APP,加強(qiáng)各高校之間的聯(lián)系；使各高校用戶之間產(chǎn)生千絲萬(wàn)縷的關(guān) 系，擴(kuò)展新的贏利點(diǎn)。八、風(fēng)險(xiǎn)分析1.技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施APP 主要的技術(shù)風(fēng)主要在兩個(gè)方面一是軟件的管理，二是 APP 開發(fā)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。軟件的開發(fā) 是工程技術(shù)與個(gè)人創(chuàng)作

13、的有機(jī)結(jié)合。軟件管理是保證軟件開發(fā)工程化的手段。軟件體系結(jié) 構(gòu)的合理性是取決于集體智慧發(fā)揮的程度和經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用。面對(duì)技術(shù)難關(guān)我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)自己的技術(shù)必要時(shí)聘請(qǐng)外部專業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)。軟件管理將影響軟件的因素 APP軟件是否能夠在工期的要求下完成軟件的工期常常是制約軟件質(zhì)量的主要因素。軟件的開發(fā)不同于其他的工程在大同的工程階段需要的人員不 同需要配合的方面也不同所有這些都需要行之有效的軟件管理的保證。APP 軟件需求的調(diào)研是否深入透徹。軟件的用戶需求是確保軟件正確反映用戶對(duì)軟件使 用的重要文檔。校園 APP我們更應(yīng)該關(guān)注商戶、學(xué)生們的用戶需求，滿足他們正常的用 戶需求的同時(shí)激發(fā)他們的潛在

14、需求。大大提高他們對(duì)于軟件的滿意程度。采取什么樣的調(diào) 研方式是當(dāng)前軟件開發(fā)所要面臨的問題。2.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施隨著智能手機(jī)普及大大促進(jìn)了 APP的開發(fā)和出現(xiàn)APP正在逐漸改變?nèi)藗兘邮芎瓦M(jìn)入這個(gè) 行業(yè)的方式，越來越多的人習(xí)慣了用手機(jī) APP 度過空閑時(shí)間在手機(jī)上完成精神上的填補(bǔ)。 所以在我們?nèi)粘Ｉ畹念I(lǐng)域中還有很大的空間，APP 的市場(chǎng)還有很大的潛力。仍存有很大潛力的同時(shí)也帶來著很大的風(fēng)險(xiǎn)，這種低成本高回報(bào)的模式讓相關(guān)的產(chǎn)品大量涌現(xiàn)，會(huì)大 大降低產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。而且 APP也缺乏不可替代性，大部分 APP還只是停留在作為互聯(lián)網(wǎng) 在電腦上的應(yīng)用，基于手機(jī)開發(fā)出來的外延產(chǎn)品單純的成為了“移動(dòng)”的互聯(lián)網(wǎng)。這會(huì)導(dǎo) 致推廣渠道和應(yīng)用廣泛度的局限性。缺乏有效的盈利模式，暫時(shí)的 APP 盈利模式