高碑店骨干教師樣本

1、高碑店市中小學(xué)骨干教師評(píng)審表學(xué)校名 稱 高碑店世紀(jì)小學(xué)姓名任教學(xué)科 黨政職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)小填表說(shuō)明一、本表填寫(xiě)的內(nèi)容要具體、 真實(shí)，字跡要端正、清楚 如填寫(xiě)內(nèi)容較多，表格內(nèi)填不了，可另加附頁(yè)。二、本表須填寫(xiě)一式三份，經(jīng)審批后，本人人事檔案及 有關(guān)部門(mén)各存一份。三、各有關(guān)部門(mén)意見(jiàn)，內(nèi)容應(yīng)包括其思想政治表現(xiàn)、工 作態(tài)度、學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)工作能力等。姓名蔡豐華出生年月1977年6月昭八、片性另y男政治面貌群眾民族漢族專業(yè)技術(shù)職務(wù)小學(xué)高級(jí)教師任教課程數(shù)學(xué)任教年級(jí)五年級(jí)最咼學(xué)歷大專畢業(yè)學(xué)校、專 業(yè)及學(xué)習(xí)形式河北師范大學(xué)自學(xué)考試參加骨干教師培訓(xùn)級(jí)別（國(guó)家、省、市）市級(jí)培訓(xùn)院校保定二十五中培訓(xùn)起止時(shí)間工作經(jīng)歷

2、起止年月任教學(xué)校任教課程任教年級(jí)是否班主任指導(dǎo)課外活動(dòng)小組名稱備注1994.82011.72011.82012.72012.8辛橋鄉(xiāng)總校高碑店世 紀(jì)學(xué)校新城鎮(zhèn)駙數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)5-6年級(jí)4年級(jí)5年級(jí)是否是數(shù)學(xué)興趣小組數(shù)學(xué)興趣小組數(shù)學(xué)興趣至今馬莊小學(xué)小組進(jìn)修 學(xué)習(xí) 和培 訓(xùn)情 況1999年7月-2002年6月河北師范大學(xué)大專學(xué)歷自學(xué)考試2006年8月教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)2007年7月市級(jí)骨干教師培訓(xùn)獲獎(jiǎng)情況雛鷹爭(zhēng)章競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)優(yōu)秀教師CAI課件評(píng)比一等獎(jiǎng)“十五”課題科研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)公開(kāi)教學(xué)進(jìn)行情況開(kāi)課日期開(kāi)課內(nèi)容（年級(jí)、科目、章節(jié)、課題）教學(xué)研究目的開(kāi)課范圍（縣、校）聽(tīng)課人數(shù)評(píng)議意見(jiàn)有關(guān)

3、材料2006 年 3月5年級(jí)圓面積計(jì)算公開(kāi)課辛橋鄉(xiāng)總校受到好評(píng)2007 年 5月6年級(jí)比和比例優(yōu)質(zhì)課辛橋鄉(xiāng)總校受到好評(píng)2009 年10月6年級(jí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用示范課辛橋鄉(xiāng)總校受到好評(píng)2010 年11月6年級(jí)白分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（一）公開(kāi)課辛橋鄉(xiāng)總校受到好評(píng)指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況起止日期指導(dǎo)何校何人或在何校何班講課指導(dǎo)項(xiàng)目或講課題目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名2006 年2007 年2008 年2009 年2010 年王建勇辛橋總校齊建兵許海燕王文濤劉亞斌三年級(jí)數(shù)學(xué) 五年級(jí)數(shù)學(xué) 六年級(jí)數(shù)學(xué) 六年級(jí)數(shù)學(xué) 六年級(jí)數(shù)學(xué)受到好評(píng) 受到好評(píng) 受到好評(píng) 受到好評(píng) 受到好評(píng)周耀啟 周耀啟 周耀啟 胡志國(guó) 胡志國(guó)經(jīng)驗(yàn)介紹、編寫(xiě)教材、

4、試驗(yàn)報(bào)告、論文、論著等成果參加教研、科研實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)間年月經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、編寫(xiě)教材、發(fā)表論文等何地何報(bào)刊發(fā)表或在何處交流學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名2003 年6月2006 年9月自主學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)咼碑店市教育局咼碑店市教育局周耀啟周耀啟五年來(lái)承擔(dān)的研究課題課題題目課題類(lèi)型批準(zhǔn)時(shí)間批準(zhǔn)單位完成情況信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的整合研究保定市級(jí)課題2006年9月保定市電化教育館結(jié)題獲二等獎(jiǎng)推廣介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和參加校本培訓(xùn)情況個(gè)人總結(jié)（包括政治思想表現(xiàn)、教育、教學(xué)能力與工作成績(jī)及履行職責(zé)等）自參加工作以來(lái)，我嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校教育教學(xué)精神，改變思想， 積極摸索，改造教學(xué)，在繼承推進(jìn)我校數(shù)學(xué)科組的“自

5、主一一創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的 同時(shí)，把新課程的理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，在個(gè)人實(shí)際教 學(xué)過(guò)程中改變思想，積極摸索，大膽實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)工作取得了 很好的成效。一、積極參加課程培訓(xùn)，提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)投入課堂。全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要領(lǐng)，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值 觀等多方面都提出了許多新的要求。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我進(jìn)行數(shù)學(xué)的教材分析，平時(shí) 結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)科組的實(shí)際，組織數(shù)學(xué)老師積極參加新課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討，鼓勵(lì) 我校的數(shù)學(xué)老師多渠道地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、提升個(gè)人道德修養(yǎng)，師師之間、師生之間增強(qiáng)交流互動(dòng)，共同發(fā)展?！坝H其師、則信其道：在個(gè)人教學(xué)經(jīng)歷

6、中，我十分注重個(gè)人的道德品質(zhì)修養(yǎng)，為 師生樹(shù)立良好的教師形象。與同事相處融洽，教學(xué)上注意取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心求教，共 同發(fā)展。當(dāng)一名好老師，精神面貌尤為重要，老師輕柔的語(yǔ)言，風(fēng)趣的表演，還有 臉上燦爛的笑容，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，足以使學(xué)生愛(ài)上你和你的課，所謂“親其師， 則信其道”。要做個(gè)真正的好老師不僅要業(yè)務(wù)過(guò)硬，還要以身教以言傳與學(xué)生同進(jìn)退, 充分發(fā)揮老師的個(gè)人魅力，讓老師帶動(dòng)學(xué)生，我平時(shí)注重與學(xué)生建立平等互信的關(guān) 系，深入了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)自主和諧的課堂氣氛，讓他們積極、主動(dòng)的去 學(xué)習(xí)，并輕松愉快的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。三、以課題引領(lǐng)，建立自主、合作、創(chuàng)新的高效型課堂。我們每位數(shù)學(xué)教師

7、都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，課堂教學(xué)作為學(xué)生主動(dòng)摸索的數(shù)學(xué) 重要陣地，我在教學(xué)過(guò)程中注意充分發(fā)揮學(xué)生的感情、 態(tài)度價(jià)值觀等方面的自主性， 把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，構(gòu)建自主、合作 的課堂教學(xué)。例如我平時(shí)的教學(xué)讓同學(xué)們當(dāng)小老師，練習(xí)課給予他們充分的空間， 讓他們自主組織了練習(xí)課的評(píng)講，我只作為組織者和課堂紀(jì)律的調(diào)控者，為同學(xué)們 的合作、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的發(fā)展平臺(tái)，同學(xué)們對(duì)于練習(xí)課的積極性有了顯 著的提高。在學(xué)科組的的教研活動(dòng)中，我注重引領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)科組緊扣新課程目標(biāo)，結(jié)合 我?！白灾饕灰粍?chuàng)新”的教學(xué)課題研究，讓老師們?cè)谟邢薜臅r(shí)間吃透教材，集體備課 共同修改教案，以組

8、辯論定稿。每人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng)；積極利 用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地利用教材公然輪講，重復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推 敲完善出出色的案例，使教師的群體聰明得到充分闡揚(yáng)。在學(xué)科組老師們的相互合 作，共同進(jìn)步的教研氛圍中，我校的數(shù)學(xué)老師在課堂教學(xué)中業(yè)務(wù)能力得到了很好的 發(fā)展。常思索，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展 ，堅(jiān)持“以人為本，推 動(dòng)學(xué)生所有發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)”，以“自主一一創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式 的研究與應(yīng)用為重點(diǎn)，用功實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。一份耕作，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我繼續(xù)將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干” 的準(zhǔn)繩，一如既往，義無(wú)反顧，把教學(xué)科研工

9、作做得更好。簽名：蔡豐華2012年12月1日鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦總校市直中小學(xué)（園）推薦意見(jiàn)（主要介紹政治思想、師德、業(yè)務(wù)能力、教育教學(xué)成績(jī)、培養(yǎng)培訓(xùn)、輔導(dǎo)青年教師等情況，要突出本人特點(diǎn)，有代表性）該同志思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面 嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。她熱愛(ài)教 育事業(yè)，能夠把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道 德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默 契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。他作為一名骨干教師，在教育科研方面能走在其他教師的前面。他帶領(lǐng)課題組成 員按計(jì)劃實(shí)施研究，經(jīng)過(guò)整理和分析材料，通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)性教學(xué)案例，總結(jié)出規(guī)律 性的理論觀點(diǎn)、教學(xué)方法等，探索并實(shí)施任務(wù)型教學(xué)的方法，逐步形成數(shù)學(xué)任務(wù)型教 學(xué)模式；并培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，整體提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。他心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲 的明天。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。在教學(xué)中以各種教 學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。在向?qū)W生 傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)更要通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品 德教育，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)他在教學(xué)上