二十六課那片綠綠的爬山虎

1、26 那片綠綠的爬山虎第一教時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1理解生字新詞。2了解課文主要內(nèi)容。3引導(dǎo)學(xué)生初步思考“預(yù)習(xí)”與“思考練習(xí)”，使孩子對(duì)本篇文章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)做到心中有數(shù)。4.讀通課文。二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能在較短時(shí)間內(nèi)以一定的速度讀通課文。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1投影片A、E投影片（課文插圖）四、教學(xué)過(guò)程：自讀：（第一輪）明確自學(xué)要求：出示投影（小黑板）A默讀： 標(biāo)出小節(jié)； 用橫線劃出生字新詞， 并通過(guò)查字典將解釋注在課文相應(yīng)的詞條旁。輕讀： 讀時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)自己的發(fā)音； 先通讀， 讀不順的地方再反復(fù)讀， 直到通順（達(dá)到“三 不”）為止。學(xué)生自學(xué)。交流：校對(duì)小節(jié)數(shù)：計(jì) 11 小節(jié)。讀寫(xiě)生字詞。 （試讀與范讀結(jié)合；板

2、演、書(shū)空與范寫(xiě)結(jié)合。 ）3解釋詞語(yǔ)：（以思考練習(xí)4的詞語(yǔ)為主）步驟：讀出詞語(yǔ)所在的句子。解釋?zhuān)苈?lián)系上下文最好，但絕不強(qiáng)求。）推薦：推舉，介紹。 秘訣：秘密的竅門(mén)、辦法。刪掉：（演示）顛倒：（舉例）典雅：優(yōu)美不粗俗。融洽：彼此感情好。 （談得投機(jī)） 和藹：態(tài)度溫和，容易接近。蘊(yùn)含：包含。受益匪淺：匪，不、非。受益不淺。平易近人：態(tài)度和氣，使人容易接近。 身臨其境：自己親身經(jīng)歷。 堪稱(chēng)楷模：堪，可以，值得?？＃駱?，模范。可以稱(chēng)為模范，是值得學(xué)習(xí)的榜樣。 隔岸觀火：形容和自己關(guān)系不大，采取旁觀的態(tài)度。.通讀：每生讀一小節(jié)，師適當(dāng)點(diǎn)撥。達(dá)到不添、不漏、不錯(cuò)。自讀：（第二輪）出示投影（小黑板）E明

3、確自學(xué)要求：審題質(zhì)疑（自問(wèn)自答與自問(wèn)他答結(jié)合）初步思考解答“預(yù)習(xí)”題： 在文中劃出作者的姓名； 劃出作者描寫(xiě)爬山虎的句子，讀一讀。 結(jié)尾句說(shuō)明了什么？思考練習(xí)： 完成第一題。 在文中劃出第二題的句子，并讀一讀。2學(xué)生自學(xué)。交流。1補(bǔ)充：文中哪句話(huà)點(diǎn)明了題目？（同時(shí)，在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。 ） 引導(dǎo)分段：爬山虎的主人是誰(shuí)？寫(xiě)了主人的幾件事？簡(jiǎn)介葉圣陶（1894 1988），是我國(guó)著名的作家，教育家。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)葉老寫(xiě)的記金華的 雙龍洞、爬山虎的腳 。第一段（1 4）修改作文；第二段（5 10）應(yīng)邀作客；第三段（11 ）我的印象。 課文講了 1963 年“我”的一篇作文獲獎(jiǎng)，葉圣陶先生

4、幫他修改作文并邀請(qǐng)作者到他家作 客的事。作業(yè)：抄寫(xiě)生字新詞。對(duì)文末句質(zhì)疑并解答。3附：試改一張畫(huà)像第四小節(jié)。投影片（小黑板）C第二教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)葉老一絲不茍的寫(xiě)作態(tài)度和平易近人的人品。2、從葉先生對(duì) <<一張畫(huà)像 >> 的修改中學(xué)習(xí)修改作文的方法。3、會(huì)用“受益匪淺” “堪稱(chēng)楷模”造句。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：目標(biāo)1，2。2、難點(diǎn)：目標(biāo)2。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片 c、d、e、f、g。肖復(fù)興的書(shū) <<日子的回憶 >>,主編的雜志 <<人民文學(xué) >>,發(fā)表文章的報(bào)紙 <<文匯報(bào) .筆會(huì)>>

5、;。 模式運(yùn)作圖示：第三輪自讀，讀懂，理解課文 第四輪自讀，讀出，拓展延伸一、自讀：（第三輪）1、復(fù)習(xí)引入：（1）讀題，課文中哪句話(huà)點(diǎn)明了題目？這句話(huà)說(shuō)明了什么？（“同時(shí)， 在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。 ”這句話(huà)點(diǎn)明了題目。 說(shuō)明了葉圣陶先生 幫我修改作文并邀請(qǐng)我去他家作客的事給我留下了深刻的印象。）（2）過(guò)渡：是的，從這件事中我好象知道了或者模模糊糊懂得了，作家是這樣做的，作家 的作品就是這樣寫(xiě)的。（3）連線：（大黑板）修改作文作品就是這么寫(xiě)的。邀請(qǐng)作客作家就是這樣做的。2、自讀：（1）要求：作品是怎么寫(xiě)的？請(qǐng)?jiān)凇靶薷淖魑摹边@部分找個(gè)成語(yǔ)概括。作家是怎樣做的？ 請(qǐng)?jiān)凇把?qǐng)作客”這部分

6、找個(gè)成語(yǔ)概括。 （競(jìng)賽形式）（2）交流： （作品：一絲不茍；作家：平易近人）造句：堪稱(chēng)楷模（3）引入： “修改作文”這部分是怎樣具體表現(xiàn)葉圣陶先生一絲不茍的修改作風(fēng)的？ 邀請(qǐng)作客這部分又是怎樣具體表現(xiàn)葉圣陶先生平易近人的人品？（示投影）3、自讀“修改作文”部分：（1）大字報(bào)出示： <<一張畫(huà)像 >> 1，2小節(jié)修改稿。（2）同學(xué)們看了有什么感受？肖復(fù)興呢？引讀： “我翻到的那片作文， 一下子愣住了： 曲線?！保?）看大字報(bào)引讀第三節(jié)。（突出：準(zhǔn)確，干凈，規(guī)范，確切） （填空：修改后的作文做到用字一一、一一，句子一一,）（4）比較自改與葉圣陶修改的<< 一張畫(huà)

7、像 >> 的第三小節(jié)，進(jìn)一步體會(huì)"一絲不茍”的修改作風(fēng)（出示投影修改稿）（5）引讀5 4頁(yè) << 認(rèn)真修改自己的作文 >> 第二節(jié)：（讀改 讀）（6）看了葉圣陶先生的修改， 你有什么感想？肖復(fù)興呢？他收獲很大，找出有關(guān)句子讀一讀。（一絲不茍：做事認(rèn)真，一點(diǎn)兒不馬虎。大氣候：大成就。兩大收獲：一、是看到了自 己作文的毛?。欢?、是認(rèn)識(shí)到了文學(xué)事業(yè)的艱巨。 ）（7）為什么肖復(fù)興會(huì)受益匪淺？比我們收獲大？（我們是”隔岸觀火“肖是“身臨其境”。（8）齊讀“我真的從中受益匪淺如春風(fēng)拂面?！币雽W(xué)“邀請(qǐng)作客”部分。4、自讀“邀請(qǐng)作客”部分：（1）課文中那些詞語(yǔ)表現(xiàn)了葉老先生平易近人的人品？若能談?wù)劺碛删透袅?。?、意外；2、葉小沫在門(mén)口迎接了我；握了握手；4、交談融洽。 ）（2）交流：這次談話(huà)使“我”一一一一一。（投影片）二、自讀：（第四輪）1、葉圣陶先生為肖復(fù)興修改作文這件事，對(duì)肖復(fù)興的成長(zhǎng)影響很大，齊讀11小節(jié)。 后來(lái)肖復(fù)興發(fā)奮學(xué)習(xí)，充實(shí)做人，勤奮寫(xiě)作，終于成長(zhǎng)為當(dāng)代有名的作家，至今為止，已出版了5 0余種書(shū)，曾多次獲全國(guó)及北京、上海的文學(xué)大獎(jiǎng)。（出示書(shū)日子的回憶，他主編的雜志人民文學(xué) ， <<文匯報(bào) .筆會(huì)>>， << 今夜無(wú)法入睡 >>。