四年級(jí)看圖寫話

1、精品資料歡迎下載知識(shí)精講看圖說話：根據(jù)提供的圖畫說幾句話或一篇短文。看圖說話是低年級(jí)的重點(diǎn) 也是難點(diǎn)。一、看圖說話應(yīng)注意：(1)綜合觀察全圖，看圖上畫的有什么，它們之間有什么聯(lián)系，不要遺漏畫 面內(nèi)容。(2)看圖作文常常在圖畫部分外，還有文字說明或要求，寫作時(shí)必須看清。(3)要抓住圖中的主要內(nèi)容，展開豐富的聯(lián)想。(4)要擬定適合圖意的提綱，恰當(dāng)?shù)亟M織材料，安排層次，分清詳略。二、看圖說話的步驟及技巧：1、仔細(xì)推敲說話，要求找出要素看圖說話，通常都會(huì)配有這樣一段文字。圖上畫的是什么時(shí)候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他們會(huì)說 什么？請用幾句話把圖上的意思連起來說一說?！边@段文字很重要，同學(xué)們

2、千萬不可一看而過，要細(xì)細(xì)推敲，這段文字就是說話的要求，也提示我們?nèi)绾握f話。 在表達(dá)的時(shí)候你就要說出這幅圖所告訴你的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮 想象他們會(huì)說什么。2、對比前后圖畫的同之處理清圖意需要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、 一個(gè)貓站在魚缸邊上 正朝著魚缸看，第二幅圖呈現(xiàn)了一個(gè)魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。你在觀察 時(shí)，就要對比兩幅圖的不一樣，細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚缸里的魚不見了， 而貓正在舔著嘴巴。經(jīng)過你的認(rèn)真思考，你會(huì)想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃 魚的過程，就需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，理清圖的意思。請看這篇佳作： 有一只小花貓看到一

3、個(gè)魚缸里面有一條金魚，她想來想去：怎么能吃到這條金 魚呢？小花貓伸出貓爪在魚缸里抓魚，小金魚游得非常快，就像一道紅色的閃電。 小花貓?jiān)趺匆沧ゲ坏剿?，急得滿頭大汗。小花貓抓抓腦袋想出了 一個(gè)辦法。她對 小金魚說： 你游泳的技術(shù)真棒，可是你會(huì)跳嗎？ ”小魚得意地說： 我當(dāng)然會(huì)跳 啦！ "那你跳幾下給我看看，我就不吃你了?！毙』ㄘ垊傉f完，小金魚就跳了起有的在打太極拳,來，水花濺了一地。小花貓看準(zhǔn)時(shí)機(jī)在空中抓住了小魚塞進(jìn)了嘴里。小花貓閉上眼睛，舔著嘴巴，得意洋洋地走開了?！?、從圖中場面及人物加以推測細(xì)節(jié)。例如呈現(xiàn)一幅圖，公園里人們在鍛煉身體，有的在跑步，還有的在打羽毛球。從哪里能看出時(shí)間呢

4、？小朋友就要仔細(xì)觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是更 大。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。再 看場地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上 畫的是早晨。因此理清圖意，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考以及合理推測很重要。4、按順序觀察才能表達(dá)有序，而不是雜亂無章。按順序觀察常常出現(xiàn)在場面描寫中，例如出 示一幅圖是小朋友們?nèi)齼沙扇旱卦谘┑乩锿嫠＃?有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友 在觀察的時(shí)候可以按照從前到后、從后到前、從 左到右或者從右到左的順序觀察， 并按照這樣的 順序進(jìn)行描寫，這樣你的表達(dá)就顯得條理清晰

5、。 按順序觀察是前提，能詳略得當(dāng)?shù)孛鑼懣梢允鼓?的作文更顯張力。這就要求我們在觀察的時(shí)候還 要有所側(cè)重。你可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何堆雪 人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重點(diǎn)觀察小朋友是 如何打雪仗的，他們的動(dòng)作和表情怎樣。重點(diǎn)觀察后再寫出來，那你的寫話就更 出彩了。5、發(fā)揮合理想象豐富語言，想象可以使你的說話充滿靈氣和活力。例如一幅圖上呈現(xiàn)四個(gè)小朋友，他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬，很顯然小朋友們是準(zhǔn)備植樹了。在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥 在飛。如果在寫話的時(shí)候只是寫你觀察到的兩只小鳥在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡單無趣。這時(shí)你就要展開合理的想象：小鳥可能在給小朋友們唱歌，小鳥 可能在說：太好了，我們又有新家啦！ ”這樣的想象就比寫小鳥在飛要生動(dòng)有趣的多。想象可以給你的作文添彩，但如果不根據(jù)圖畫進(jìn)行合理想象， 就會(huì)使你的 作文變成 胡編亂造”。如果你想象圖中的小鳥要去南方過冬、 圖中的小鳥正在覓 食，就與四個(gè)小朋友去植樹沒有關(guān)聯(lián)，背離了圖意。能力訓(xùn)練根據(jù)下列圖畫，仔細(xì)觀察，發(fā)揮自己豐富的想象