小學(xué)數(shù)學(xué)青島版二年級(jí)下冊認(rèn)識(shí)近似數(shù)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)數(shù)學(xué)青島版二年級(jí)下冊教案認(rèn)識(shí)近似數(shù)設(shè)計(jì)說明教學(xué)內(nèi)容青島版教材p13小紅點(diǎn)一教學(xué)目標(biāo)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生認(rèn)識(shí)近似數(shù)，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。能力訓(xùn)練要求通過學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。情感和價(jià)值觀要求知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合，讓學(xué)生體會(huì)到近似數(shù)在生活中的作用和意義。教學(xué)重難點(diǎn)初步理解近似數(shù)的意義。課時(shí)安排第1課時(shí) 總1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備搜集信息教學(xué)過程一、游戲引入猜數(shù)：教師或?qū)W生悄悄指定一個(gè)4位數(shù)，學(xué)生猜猜是什么數(shù)。猜的過程中提示學(xué)生所猜數(shù)是否與目標(biāo)數(shù)接近，猜中為止。二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課出示情境圖小紅點(diǎn)一“一樓餐廳大約能做多少人呢？二樓呢？”師：仔

2、細(xì)觀察圖中信息。生：一樓餐廳597，二樓餐廳 508座。故事書895冊，科技書 806冊。三、通過做一做、議一議，探究新知1、做一做師： “一樓大約600人”的意思是什么？生：大約是大概，比較接近600了。師：一樓餐廳597人，說大約600人，對(duì)不對(duì)呢？怎樣驗(yàn)證書中小朋友的說法。我們一起數(shù)一下？597（讓學(xué)生從597一個(gè)一個(gè)的數(shù)到600，教師板書到黑板上，最后把這些數(shù)用線段連接起來組成線段圖示。）500700600550650用同樣的方法驗(yàn)證二樓餐廳508座，大約能做500人。師：500和508兩數(shù)接近，597和600接近，508是一個(gè)準(zhǔn)確數(shù)，508接近500，500就是508的近似數(shù)，597

3、接近600，600就是597的近似數(shù)。近似數(shù)可以用“”表示，“”是約等號(hào)，讀作“約等于”。所以我們可以這樣寫：508500，597600，讀作：508約等于500； 597約等于600。2、議一議一個(gè)數(shù)的近似數(shù)唯一嗎？出示主題圖 師：“我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)有958人”958的近似數(shù)有什么？生：960？生：950？師：同學(xué)們說的數(shù)哪個(gè)最接近958？師：在不要求準(zhǔn)確的情況下，你會(huì)選擇哪個(gè)數(shù)來表示實(shí)驗(yàn)小學(xué)的人數(shù)？為什么？師：一般情況下選擇最接近的整十、整百、整千數(shù)，方便記憶，并不是唯一的。四、近似數(shù)的使用師：二年級(jí)同學(xué)304人，可以說約是多少人？生：可說大約300人。生：也可以說是310人。師：購物總價(jià)錢2

4、998元，可說大約3000元。五、練習(xí)1、自主練習(xí)1。下面?zhèn)€數(shù)的近似數(shù)是多少？（1）、磁懸浮列車每小時(shí)最快能行駛430千米，大約400千米。（2）、3950米約是3900、4000米，兩個(gè)答案都對(duì)。說明：近似數(shù)不唯一。2、自主練習(xí)2小雞回家978、1086近似1000,509、498近似500,2106、1985近似2000。近似數(shù)不唯一。六、課時(shí)小結(jié)說說這節(jié)課的收獲，你學(xué)會(huì)了什么？生：近似數(shù)。生：約等號(hào)。生：近似數(shù)不唯一。七、作業(yè)自主練習(xí)第7題板書設(shè)計(jì)大約能座600人508597500700600550650近似數(shù) 教學(xué)反思近似數(shù)一課是本單元教學(xué)的難點(diǎn)。原因一：用“四舍五入”法求近似數(shù)對(duì)二年級(jí)孩子來說稍有難度，原因二：該知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際較遠(yuǎn)，學(xué)生不甚熟悉。為此，我力求讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)，在比較中體驗(yàn)，在貼近生活的體驗(yàn)中突破難點(diǎn)。通過提供生活中的一些數(shù)據(jù)，