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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小掃把,動(dòng)起來(lái)一、活動(dòng)背景當(dāng)今的小學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,生活條件日益優(yōu)裕,“4+1”或“6+1”的家庭結(jié)構(gòu)模式,導(dǎo)致家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子、寵溺孩子,凡事包辦代替,力求將孩子照顧得無(wú)微不至。孩子上學(xué)前,幾乎不具備勞動(dòng)的技能。進(jìn)入小學(xué),孩子置身于集體中,勢(shì)必要分擔(dān)其中的勞動(dòng)任務(wù),但不少孩子無(wú)法勝任,低學(xué)段孩子的任務(wù)常常由老師包辦完成,以致進(jìn)入中年級(jí)孩子仍不會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定也指出:“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要從實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)學(xué)生的生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)踐教育,使其接觸自然、了解社會(huì),培養(yǎng)熱愛(ài)勞
2、動(dòng)的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神。建立青少年參與社區(qū)服務(wù)和社區(qū)建設(shè)的制度。中小學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)動(dòng)手能力”。這說(shuō)明黨中央國(guó)務(wù)院重視教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,并將加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)和實(shí)踐教育提高到了空前的高度。因此組織開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐,提高教育質(zhì)量,讓小學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)主體意識(shí),提高自主能力、創(chuàng)新能力,發(fā)展個(gè)體特長(zhǎng),是全面貫徹黨的教育方針,提高小學(xué)生整體素質(zhì)的有效途徑之一。勞動(dòng)實(shí)踐是小學(xué)生身心發(fā)展的需要,是他們未來(lái)生活的需要。勞動(dòng)實(shí)踐可以促進(jìn)小學(xué)生主體性發(fā)展,激發(fā)小學(xué)生參與實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性。本次主題班會(huì)課基于此而展開(kāi)。二、活動(dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng),孩子能了解勞動(dòng)工具及其用法。2
3、、通過(guò)辨析、實(shí)踐、討論等方式習(xí)得掃地的方法,學(xué)會(huì)掃地。3、通過(guò)實(shí)踐,懂得勞動(dòng)創(chuàng)造美,勞動(dòng)能推動(dòng)科技進(jìn)步,同時(shí)也學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。三、活動(dòng)對(duì)象小學(xué)三年級(jí)學(xué)生四、活動(dòng)過(guò)程(一)認(rèn)識(shí)掃把1、播放兒歌視頻:小掃把2、同學(xué)們,剛才兒歌中唱的小掃把,你們見(jiàn)過(guò)嗎?見(jiàn)過(guò)哪些掃把?能不能來(lái)介紹介紹?(3名)3、剛才你們提到的這些掃把,是用來(lái)打掃室內(nèi)的,它們還有一個(gè)名字叫“笤帚”,下面這個(gè)竹子做的大掃把用于室外打掃,也叫“掃帚”。4、說(shuō)起這掃把呀,歷史可長(zhǎng)了,下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的自我介紹吧。(播放錄音)早在四千多年前,有個(gè)叫少康的人,偶然看見(jiàn)一只受傷的野雞拖著身子向前爬,爬過(guò)之處的灰塵少了許多。他想,這一定是雞毛
4、的作用,于是抓來(lái)幾只野雞拔下毛來(lái)制成了第一把掃把。我就這樣誕生了。除了材質(zhì)的變化外,幾千年來(lái),我的長(zhǎng)相基本沒(méi)變。你知道這些部位都派什么用場(chǎng)嗎?學(xué)生交流,教師相機(jī)歸納指導(dǎo),了解掃把各個(gè)部分都有不同的功能,我們要靈活使用。【設(shè)計(jì)意圖:興趣是最好的老師,生活是最好的教材。教學(xué)伊始,通過(guò)輕松的兒歌,生活中熟悉的小掃把,有趣的小故事,激發(fā)起學(xué)生參與的熱情,讓他們?cè)谂d味盎然中投入到本次活動(dòng)中。】(二)、細(xì)找茬,學(xué)方法1、同學(xué)們,你們會(huì)掃地嗎?課前老師看到咱們班的同學(xué)是這樣掃地的(播放視頻)視頻一:學(xué)生雙手握掃把,往自己身邊掃,還不住地扇灰塵。引導(dǎo)討論,這樣的做法對(duì)不對(duì)?歸納方法:先灑水 正確握 身側(cè)掃視頻
5、二:學(xué)生手持掃把往前推,東掃一下,西掃一下。引導(dǎo)討論,這樣的做法對(duì)不對(duì)?歸納:身側(cè)掃 有順序2、我們一下子總結(jié)出了這么多方法,“光說(shuō)不練假把式”,誰(shuí)來(lái)試試?指名說(shuō)要求:請(qǐng)你按照剛才總結(jié)出的方法來(lái)掃一掃。其他同學(xué)仔細(xì)觀察,他掌握了嗎?指名學(xué)生來(lái)演示,用上剛才學(xué)到的方法。其他學(xué)生相機(jī)評(píng)價(jià)。3、要是老師讓你們打掃教室,你覺(jué)得哪些地方難掃干凈?重點(diǎn)指導(dǎo):桌子底下:將笤帚橫著伸進(jìn)去掃把設(shè)計(jì)成扁扁的是有道理的桌腳:用上帚部尖角輕輕掃,要是還掃不干凈,就把桌子移開(kāi)邊角:用上帚部尖角輕輕往外掃靈活運(yùn)用掃把的兩個(gè)角多重要啊凳子底下:直接把凳子搬開(kāi)人:請(qǐng)求離開(kāi)座位4、歸納總結(jié):掃地時(shí),遇障礙,有訣竅【設(shè)計(jì)意圖:通
6、過(guò)觀察日常勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)生掃地的視頻,辨別、討論,從而明白正確的掃地方法,顯然比手把手地教效果佳,緊接著設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié),讓學(xué)生將所學(xué)方法運(yùn)用于實(shí)踐操作,進(jìn)一步強(qiáng)化方法。同時(shí),在實(shí)踐中又發(fā)現(xiàn)了新問(wèn)題,從而解決問(wèn)題,在觀察、思辨、實(shí)踐的過(guò)程中,真正掌握了方法?!浚ㄈ┍荣悓?shí)踐1、教室里難掃的地方我們已經(jīng)想辦法解決了,真棒!掃地除了干凈之外,還要有一定的速度。咱們來(lái)個(gè)比賽好嗎?2、老師從每組同學(xué)中挑選一名來(lái)參加比賽,其余同學(xué)當(dāng)小評(píng)委,評(píng)一評(píng)他們哪些地方做得好,哪些地方還需改進(jìn)。(提示:可以從速度、干凈程度和掃地方法三方面來(lái)評(píng)價(jià))比賽規(guī)則:每組選一名代表參加比賽,由起點(diǎn)向終點(diǎn)掃地,中間有障礙物的區(qū)域也
7、要掃干凈,最后將垃圾集中在終點(diǎn)處。3、挑選學(xué)生參加比賽,其余學(xué)生認(rèn)真觀察4、評(píng)價(jià)選手掃得怎么樣?5、掃成堆的垃圾該怎么辦呢?(掃進(jìn)簸箕里)指名兩名學(xué)生上前示范。6、說(shuō)說(shuō)他們做得正確嗎?7、相機(jī)歸納:簸箕口緊貼地面,微微傾斜,隨著掃把輕掃,稍稍向后移動(dòng)8、讓做得不對(duì)的孩子將垃圾掃進(jìn)簸箕9、小結(jié):通過(guò)同學(xué)們的努力,我們的教室變干凈啦!感覺(jué)如何?(愉快舒暢)是呀,勞動(dòng)能創(chuàng)造美的環(huán)境讓人心情舒暢?!驹O(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)競(jìng)賽環(huán)節(jié),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的積極性,并且讓所學(xué)的理論性的方法在實(shí)踐中落實(shí)與檢驗(yàn),也更進(jìn)一步讓學(xué)生掌握掃地的方法,并實(shí)實(shí)在在地感受到,通過(guò)勞動(dòng)能使環(huán)境變得整潔,心情舒暢,從而明確勞動(dòng)的重要性?!浚ㄋ模﹦?dòng)腦筋,巧改進(jìn)1、大家在使用掃把和簸箕的過(guò)程中,什么地方覺(jué)得不方便?2、能不能發(fā)揮想象,來(lái)改進(jìn)我們的小掃把,讓勞動(dòng)變得更輕松和便捷呢?3、同學(xué)們的創(chuàng)意太妙了!勞動(dòng)過(guò)程中我們不斷思考,不斷改進(jìn),就能推動(dòng)科技的進(jìn)步呢!來(lái),掌聲送給自己,期待你們能成為人人夸贊的發(fā)明家?。ò遒N:勞動(dòng)光榮人人夸)總結(jié):下面,讓我們?cè)僖淮螢槁?tīng)課老師展示一下今天的學(xué)習(xí)成果吧。老師還給配上了音樂(lè),跟我一起念吧:小掃把,動(dòng)起來(lái)先灑水,握正確側(cè)身掃,有順序遇障礙,有訣竅小掃把,靈活用小簸箕,巧收
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