有關(guān)班主任教學(xué)工作方案范文7篇

1、有關(guān)班主任教學(xué)工作方案范文7篇班主任教學(xué)工作方案 篇1 離高考僅有百來天時間，班上的大部分同學(xué)在感到時間緊的同時，對高考越來越?jīng)]有信念，因而有些同學(xué)整日煩躁，心神不寧，無法靜下心來搞復(fù)習(xí)；有的同學(xué)則是整日無所事事，認(rèn)為自己反正考個好學(xué)校沒有盼望，再努力也是白搭。針對這種現(xiàn)狀，同時為了協(xié)作學(xué)工處的工作，特擬定此方案。 一、多與同學(xué)談心 由于同學(xué)信念不足，許多時候會感到彷徨無助因此，作為班主任，常常與他們談心是很有必要的，這可以拉近老師與同學(xué)的距離，讓同學(xué)感到暖和，認(rèn)為自己不是孤立的，不是孤軍奮戰(zhàn)，從而也情愿將心中的苦惱傾訴出來，讓自己以輕松的心態(tài)進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率；能夠在懷疑一個個解決掉的

2、同時重拾自信，信念百倍地進(jìn)行復(fù)習(xí)，迎接高考的到來。 二、仔細(xì)上好每一周的班會課 圍繞學(xué)工處所給的“自尊、自強(qiáng)、獨立、自信”“人生能有幾回搏”“人民的殷切盼望”“一顆紅心兩種預(yù)備”等主題，組織好每次班會課，讓同學(xué)能夠以好的心態(tài)來學(xué)習(xí)，同時學(xué)會做人。 三、辦好每一期黑板報 本學(xué)期連續(xù)利用好教室后面的黑板，辦好這幾個主題方面的黑板報：主動接受祖國和人民的選擇；一顆紅心兩種預(yù)備；帶給母親微笑；不辜負(fù)老師、母校的殷切盼望；以平常心迎高考。讓同學(xué)在辦報、看報的過程中受到訓(xùn)練。 四、隨時對同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。 五、搜集各方面的資料，做好考前的心理調(diào)整，做好應(yīng)試的訓(xùn)練。 總之，本學(xué)期的班主任工作全部圍繞高考進(jìn)行

3、，力爭圓滿完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。 班主任教學(xué)工作方案 篇2 隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢？那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛，最動人的完輝！為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下： 一，常規(guī)訓(xùn)練方面 剛踏

4、入一班級的學(xué)校生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時到處向同學(xué)進(jìn)行有針對性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，我打算從以下幾點入手： 1，充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)一日常規(guī)，學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立小小監(jiān)督崗，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在晚點時間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出最佳拇指獎。對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時進(jìn)行點撥，指

5、導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。 2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。這學(xué)期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動進(jìn)行一些有意義的主題班隊會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。 3，充分發(fā)揮各項活動中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。比如：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目，故事會和流淌紅旗的評比等活動，對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的訓(xùn)練作用，采納自理小屋，衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。對于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，我將采納誰的小樹長得最直的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與

6、關(guān)心。 二，班級紀(jì)律方面 一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手： 1，課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。 2，課間紀(jì)律 課間是同學(xué)輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對同學(xué)的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展跳繩，做嬉戲，拍球等活動，使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，還能增進(jìn)師生之間

7、的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時，隨時提示同學(xué)要留意的危急活動和場地，寓教于樂。 3，路隊紀(jì)律 為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展路隊小標(biāo)兵評比活動，使同學(xué)不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準(zhǔn)時監(jiān)督，準(zhǔn)時管理。 三，衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1，個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2，班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動，準(zhǔn)時打掃衛(wèi)生的同

8、學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。 四，班干部的培育方面 班級管理完靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。 五，其他方面 班級管理中還應(yīng)注意個體的進(jìn)展，在各項活動中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評比，小書法家，小創(chuàng)造家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，

9、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理。 還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和同學(xué)說話，專心去溝通，用觀賞的眼完查找孩子身上的每一處閃完點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批判，指正。 班主任教學(xué)工作方案 篇3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了七班級班的班主任。個人的成長經(jīng)受，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的開頭階段。訓(xùn)練家葉圣陶先生說過：“訓(xùn)練是什

10、么，往簡潔的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的班風(fēng)班貌是同學(xué)各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七班級是關(guān)鍵時期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，進(jìn)展同學(xué)的個性，培育同學(xué)各方面較高的綜合素養(yǎng)，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責(zé)任重大。因此，現(xiàn)依據(jù)本班詳細(xì)狀況特制定方案如下： 一、同學(xué)基本狀況分析 我班現(xiàn)有同學(xué)人，其中男生人，女生人。總體上觀看，我班的同學(xué)男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺性較差，課堂紀(jì)律渙散。全班在個別方面，如團(tuán)結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待熬煉和培育。 二、工作目標(biāo) 我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣” 這

11、句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的其次天性。 我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心 言行文明有感恩心 做事勤懇有責(zé)任心 做人踏實有自信念 據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊伍；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。 三、詳細(xì)措施 貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好同學(xué)的思想品德工作。 1

12、、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培育同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，制定“班級量化管理”評定細(xì)則。 2、提高宣揚(yáng)欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 3、通過各種的校會、班會、晨會，組織同學(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)日常行為規(guī)范、中同學(xué)守則，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 4、通過學(xué)校和班級的各種活動，培育同學(xué)自信念和仆人翁意識，增加班級凝聚力。 5、結(jié)合常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進(jìn)同學(xué)共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和方法。 6、開展有益的文體活動，促使同學(xué)的身心得到健康全面的進(jìn)展。 7、以各個節(jié)假日為契機(jī)開展各種活動，進(jìn)行思想訓(xùn)練。結(jié)合老師節(jié)，

13、開展尊師重教，文明有禮的活動；結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的訓(xùn)練；結(jié)合國慶節(jié)，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練；結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的訓(xùn)練。 8、利用課余、周記本等與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)、解決同學(xué)的問題。 9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 10、做好同學(xué)心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的訓(xùn)練、宣揚(yáng)工作。 11、利用班會課、墻報、宣揚(yáng)欄等途徑對同學(xué)進(jìn)行各項平安訓(xùn)練，如交通平安、用電、防火、自我愛護(hù)、食品衛(wèi)生等平安。 12、定期召開班干部會議，培育一批力量強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部。充分發(fā)揮班干部及主

14、動分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧?，推動整個班集體形成良好的'班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 13、學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合。合理利用“立交橋手記活動表”，平常通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時，向家長了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班狀況開好家長會，針對同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學(xué)三位一體的訓(xùn)練模式。 14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題，共同訓(xùn)練好同學(xué)。 15、多巡堂，多查午休，時刻留意同學(xué)的狀況。

15、四、詳細(xì)工作支配 九月份： 1、做好開學(xué)的各項工作，對同學(xué)進(jìn)行學(xué)前訓(xùn)練，同時，開展各項平安訓(xùn)練。 2、選出班干部，召開班干部及各種同學(xué)會議。 3、結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的訓(xùn)練活動。 4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。 5、出好第一期墻報。 6、召開“邁好中學(xué)第一步”的主題班會。 十月份： 1、結(jié)合國慶節(jié)，召開主題班會對同學(xué)進(jìn)行愛國主義、集體主義的訓(xùn)練。 2、組織同學(xué)主動參與愛好小組活動，全面開展素養(yǎng)訓(xùn)練。 3、組織同學(xué)參與學(xué)校各項活動。 4、出好慶國慶墻報及學(xué)習(xí)園地。 5、對同學(xué)進(jìn)行各項平安訓(xùn)練。 十一月份： 1、開展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增加集體榮譽(yù)感的

16、訓(xùn)練活動。 2、召開班干部及不同層次同學(xué)會議，深化了解同學(xué)狀況。 3、做好中測的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)訓(xùn)練。 4、召開中下生會議，深化了解狀況,鼓舞及指導(dǎo)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 5、對同學(xué)進(jìn)行各項平安訓(xùn)練。 十二月份： 1、組織同學(xué)籌備慶祝元旦文藝活動，出好墻報。 2、組織同學(xué)開展主題班會：學(xué)習(xí)閱歷溝通 3、對同學(xué)進(jìn)行各項平安訓(xùn)練 一月份： 1、做好復(fù)習(xí)動員工作，仔細(xì)制定復(fù)習(xí)方案，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。 2、做好同學(xué)評語及成果入冊等工作。 3、對同學(xué)進(jìn)行假前法制和各項平安訓(xùn)練。 班主任教學(xué)工作方案 篇4 班級是學(xué)校教學(xué)和管理工作的基本個體，是高校訓(xùn)練的根基，它所起到的訓(xùn)練作用是難以估量

17、的，而且學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)也是我校的亮點專業(yè)。因此，作為班主任的我非常重視班級建設(shè)工作。 一、班級建設(shè)的目標(biāo) 班主任應(yīng)在繼承弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)校風(fēng)校訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我們學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)特點和性格特征制定班級建設(shè)的目標(biāo)，即所謂的“班風(fēng)”。由于“班風(fēng)”的提出多數(shù)是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個了解、認(rèn)同并共同遵守和不斷完善的過程；同學(xué)與班級是相互依托，相互推動的，良好的班風(fēng)是由全體師生共同參加和營造出來的，而每一個同學(xué)的健康成長更離不開班級的良好氛圍，所以肯定要把班級建設(shè)搞成一場“全民運動”，進(jìn)而變成班主任一廂情愿的空洞口號。 通過一個多月時間的細(xì)心觀看和個別溝通，由于本班是對口高職考進(jìn)本校的

18、中專生，我發(fā)覺所在班級的同學(xué)具有聰慧活潑、個性鮮亮組織和紀(jì)律也不錯，但是自信方面稍弱，基于這種狀況，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設(shè)的目標(biāo)和口號，即建設(shè)一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓舞弘揚(yáng)個性但又強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作”的班集體。由于事先對同學(xué)的特點有所了解，并且征求了部分同學(xué)的看法，所以這個目標(biāo)和口號立即得到了全體同學(xué)的認(rèn)同和響應(yīng)，在班會上獲得了全票通過，為下一步班級建設(shè)的順當(dāng)實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。 二、班級建設(shè)的內(nèi)容 確定了班級建設(shè)的目標(biāo)之后，圍繞這個目標(biāo)，我制訂了具體的工作方案。我不斷地修正和改進(jìn)我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實踐中積累了很多珍貴的工作閱歷?，F(xiàn)列舉班級建設(shè)中應(yīng)留

19、意和加強(qiáng)的六項工作，供大家參考指正。 （一）強(qiáng)化奮斗目標(biāo)，明確努力方向 提出班級建設(shè)的目標(biāo)，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標(biāo)變成現(xiàn)實，就需要班主任在不同的場合，隨時隨地向同學(xué)明確努力的方向，通過自己的一言一行和組織各種活動來強(qiáng)化和實踐目標(biāo)，約束每個人的行為，共同實現(xiàn)這個抱負(fù)。以我自身的工作實踐證明，主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實現(xiàn)班級建設(shè)目標(biāo)，不斷強(qiáng)化奮斗目標(biāo)的常用工具之一。通過細(xì)心組織主題班會，既可以對同學(xué)進(jìn)行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、勝利等方面的訓(xùn)練，又可以調(diào)動同學(xué)參加的主動性與制造性，熬煉和提高同學(xué)的自我訓(xùn)練力量、組織管理力量、語言表達(dá)力量等

20、。通過這種形式鍥而不舍地對同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)信念訓(xùn)練以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種特別有效的途徑，這種訓(xùn)練不是空洞的，而是依據(jù)同學(xué)專業(yè)及自身的特點，進(jìn)行引導(dǎo)，一步一個腳印，一個階段一個目標(biāo)的去實現(xiàn)，同學(xué)們會為班級建設(shè)而凝聚到一起，會感受到團(tuán)結(jié)友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風(fēng)。 （二）加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)、培育班級的領(lǐng)導(dǎo)核心 班干部是老師與同學(xué)之間的橋梁，能否建設(shè)一支優(yōu)秀班的集體，同學(xué)骨干的選拔和培育是其中特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對于班干部的選拔，我個人主見推行“人人公平、民主選舉、競爭上崗、動態(tài)管理”的方式。我提出：只要情愿為同學(xué)們服務(wù)，每個同學(xué)都可以報名參加競選。選舉之前，每一位參加競選的人

21、員都要在現(xiàn)場發(fā)表演說，報出競選職位的同時，針對這一職位闡述自己的工作方案。同學(xué)們可對候選人進(jìn)行提問和質(zhì)詢，并最終以無記名投票的方式打算班委會的成員。通過這種方式推舉出的班委會得到了同學(xué)們的擁護(hù)和信任，同學(xué)參加班級管理的熱忱空前高漲。同時，為了保證班委會的持續(xù)健康進(jìn)展，我提出對班干部進(jìn)行動態(tài)管理。在每學(xué)期初，要求全體班委會成員進(jìn)行述職和民意測驗，對于無法勝任本職工作、得不到同學(xué)們認(rèn)可的班干部予以堅決的撤換。另一方面，班主任應(yīng)對班干部進(jìn)行培育和培訓(xùn)，在日常工作中要做到“合理授權(quán)、放手用法”，遵循“賞識鼓舞為主，批判指導(dǎo)為輔”的手段，培育她們主動思索、獨立工作的力量。通過熬煉和提高同學(xué)干部各方面的素

22、養(yǎng)，促進(jìn)其健康成長的同時，也形成班級的骨干與核心。 （三）“抓兩頭、促中間” 在班級建設(shè)中要緊緊抓住“先進(jìn)”同學(xué)與“后進(jìn)”同學(xué)這“兩頭”，同時促進(jìn)和推動“中間層”同學(xué)的改變與突破，這是班主任工作的科學(xué)方法之一。運用這一方法時，我認(rèn)為至少要留意以下三個問題。 第一，在進(jìn)行“先進(jìn)”同學(xué)的表揚(yáng)、激勵和宣揚(yáng)時，要堅持標(biāo)準(zhǔn)，主動引導(dǎo)，充分發(fā)揮同學(xué)黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓同學(xué)們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力氣賽過老師單純的說教；與此同時，要堅持實事求是的原則，不能盲目夸大。 其次，在抓“后進(jìn)”同學(xué)的訓(xùn)練、轉(zhuǎn)化時，要充分了解同學(xué)，通過宿舍走訪等各種途徑，把握在學(xué)習(xí)、生活、思想狀況等方面有問題的同

23、學(xué)的真實狀況，在訓(xùn)練過程中， 要留意溝通的方法和技巧，采納“個別訓(xùn)練和公開鼓舞”相結(jié)合的方法，盡量挖掘他們的“進(jìn)步點”、“閃完點”予以確定和鼓舞，喚起他們的自信念、自尊心和榮譽(yù)感。 第三，促進(jìn)和推動“中間層”同學(xué)的改變與突破時，要因勢利導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)逐步積聚“突破”力氣，相繼實現(xiàn)“突破”目標(biāo)，切忌“拔苗助長”。 （四）注意分類指導(dǎo)與個別指導(dǎo) 在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活和個人進(jìn)展時，由于本班是對口高職，各個同學(xué)的專業(yè)水平參差不齊，因此班主任應(yīng)依據(jù)同學(xué)各自的特點，酌情分別采納分類指導(dǎo)與個別指導(dǎo)的方法。所謂分類指導(dǎo)，就是要依據(jù)同學(xué)的不同類別或類型，進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。上述“抓兩頭”、“促中間”，其實也是一種

24、分類指導(dǎo)，即依據(jù)行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃分的類型進(jìn)行指導(dǎo)。此外，還可以依據(jù)學(xué) 生不同的性別、性格、經(jīng)濟(jì)狀況等因素劃分不同的類型，進(jìn)而實施指導(dǎo)、訓(xùn)練和關(guān)心。所謂個別指導(dǎo)，就是要依據(jù)各個同學(xué)的詳細(xì)狀況與客觀實際，進(jìn)行有目的的指導(dǎo)、訓(xùn)練和關(guān)心。很多事實證明，實施和注意分類指導(dǎo)與個別指導(dǎo)是一種主動有效的班級工作方法，比籠統(tǒng)的要求、泛泛的指導(dǎo)之類，要有力有效得多。 （五）關(guān)懷同學(xué)、關(guān)心同學(xué)解難 由于本班同學(xué)幾乎沒有萬州本地的，所以同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、成長、進(jìn)步、進(jìn)展過程中，常常會遇到這樣或那樣的困難、沖突和問題，諸如經(jīng)濟(jì)困難、生病、遭受意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應(yīng)當(dāng)盡力而為地關(guān)心同學(xué)解決或者

25、緩解這些困難、沖突和問題。這既是班主任的職責(zé)所在，又是親密師生關(guān)系、增進(jìn)師生感情、推動班級工作的一種有效手段。 （六）開展豐富多彩的班級活動 班集體是在集體活動中培育起來的，更由于我們是學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)，所以集體主義精神也是在集體活動中得到充分培育和體現(xiàn)的。在班干部競選中，我就要求每個班委成員要在一學(xué)期里開展一次有意義的班級活動，要特殊留意寓思想訓(xùn)練于每個活動當(dāng)中，增加活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開展得一些有特色的活動。 首先， 我組織本專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮自身特長，以及為了豐富她們作為一個將來幼兒老師的候選人，為班級編創(chuàng)了一套班操，每周同學(xué)們都將跳一次班操，既熬煉了身體，又增

26、加了同學(xué)之間和 班主任教學(xué)工作方案 篇5 新的學(xué)期又開頭了，為了在新學(xué)期把工作做好，把我們班塑造成一個團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體,特制定班主任工作方案如下： 一、班情分析 (一)學(xué)情分析 本班共有同學(xué)19人，其中男生10人，女生9人。其中活潑好動類型的有10人，比較內(nèi)向的有9人（杜龍婷、錢宇恒、溫皓宇、陳琳最為內(nèi)向）。經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)，錢宇恒和溫皓宇同學(xué)的性格有所轉(zhuǎn)變，已經(jīng)變得更加開朗和自信，所以本學(xué)期的重點轉(zhuǎn)化同學(xué)為杜龍婷和陳琳。杜龍婷是單親家庭，長期得不到母愛，父親對她特殊嚴(yán)峻，但是缺少訓(xùn)練方法，常常打罵，導(dǎo)致她特殊膽小怕事，性格孤僻。溫皓宇的家庭是父母分居，并且年事已高，和孩子的溝通較少

27、，導(dǎo)致溫皓宇同學(xué)不會和別人溝通溝通，性格內(nèi)向。除此之外還有一些同學(xué)很聰慧，但是活潑好動，沒有把精力放在學(xué)習(xí)上，致使成果一般，假如嚴(yán)格管理還能取得突破的同學(xué)，例如劉少春、郭智博、張承軒、杜浩冉等。李銀泉學(xué)習(xí)很仔細(xì)，成果很好，但是文明禮儀和思想品德有待訓(xùn)練。田皓宇同學(xué)頭腦敏捷，但是簡單沖動，愛頂撞同學(xué)和老師、甚至是家長，上學(xué)期多次出現(xiàn)類似狀況，經(jīng)過我和馬杰老師的溝通及訓(xùn)練，狀況稍有好轉(zhuǎn)，但仍需連續(xù)觀看引導(dǎo)。周可馨、劉子怡、馬暢幾位同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，但是不能持之以恒，簡單受環(huán)境影響，所以本學(xué)期要多和家長溝通，關(guān)心孩子制造更好的學(xué)習(xí)氛圍。趙博琦、白卓然兩位同學(xué)活潑可愛，討人喜愛，但是學(xué)習(xí)卻心不在焉，常常不

28、完成作業(yè)，家長也疏于輔導(dǎo)，習(xí)慣較差，成果也不抱負(fù)。與其他十六位同學(xué)相比，趙家續(xù)、邊煦然、喬欣蕊三位同學(xué)是班級里的佼佼者，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣等各方面都是同學(xué)們的榜樣，自律意識很強(qiáng)，是不行多得的好同學(xué)?？梢哉f全班同學(xué)都有較強(qiáng)的進(jìn)取心和學(xué)習(xí)愛好。更是有相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，例如喬欣蕊、趙家續(xù)、邊煦然、郭智搏、劉少春、周可馨、李銀泉、杜浩冉、錢宇恒、張承軒。還有一部分同學(xué)自律力量強(qiáng)、管理力量突出，例如喬欣蕊、趙家續(xù)、邊煦然、杜浩冉、馬暢、郭智搏、周可馨。還有一些同學(xué)仿照力量精彩，在文藝表演上表現(xiàn)精彩，例如趙博琦、劉少春、李銀泉。總之，班上每一位同學(xué)都有他們獨特之處，可愛之處，過

29、人之處，當(dāng)然也存在著不足之處，我會爭取將他們的優(yōu)點發(fā)揚(yáng)完大，努力改掉他們的那些不足，力爭讓每一位同學(xué)在學(xué)校階段養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （二）班情分析 1.班級路隊常規(guī)養(yǎng)成較好，課間紀(jì)律較好，同學(xué)之間關(guān)系和諧，互幫互助，班內(nèi)氣氛非常融洽。 2.班級衛(wèi)生保持不好是較大問題，本學(xué)期應(yīng)重點管理。 3.班級文化創(chuàng)建缺乏亮點和新意，本學(xué)期也應(yīng)著力打造。 二、預(yù)期目標(biāo) 1.個人目標(biāo) 提高自身的管理水平及品位。努力創(chuàng)建有效的班級管理體系。 2.班級目標(biāo) （1）把班級文化的建設(shè)做為本學(xué)期的班主任工作重心，努力制造更加新奇的外墻、軟木板等文化區(qū)，打造全校的溫馨教室。用豐富多樣的形式讓同學(xué)感受到鮮亮的班級主流文

30、化。 （2）建設(shè)一個凝聚力強(qiáng)的班集體，創(chuàng)建有深厚競爭氛圍的學(xué)習(xí)場，并耐煩、細(xì)致的做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 3.同學(xué)目標(biāo) 讓每位同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得生活中的基本禮儀，進(jìn)一步增加平安意識。 三、基本措施 1.個人成長措施 （1）研讀優(yōu)秀班主任的理論專著，仔細(xì)做好讀書筆記，用新的理念來指導(dǎo)自己的工作，提高管理品位。書目為魏書生的班主任工作漫談、班主任如何說話。 （2）通過多種形式聽主題班會課不少于4節(jié)； （3）仔細(xì)做好讀書筆記，撰寫訓(xùn)練隨筆。 （4）做好聽評課記錄。 2.班級體成長措施 經(jīng)過上學(xué)期的細(xì)心布臵，班級文化初見成效。但是為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級文化的建設(shè)打造特色班級，本學(xué)期要在原有

31、的班級文化上面挖掘其更深刻的內(nèi)涵，制造出更適合同學(xué)身心進(jìn)展的班級文化。讓班級文化與同學(xué)的精神面貌相得益彰，漸漸形成一個整體或系列。 （1）挖掘自身制造細(xì)胞 在網(wǎng)上搜集班級文化創(chuàng)建的點子、圖片等資源，提高自身的設(shè)計水平 （2）挖掘同學(xué)的制造潛力 成立班級文化建設(shè)團(tuán)隊，為班級文化建設(shè)出謀劃策。 （3）發(fā)揮家長的力氣 請家長幫助老師和同學(xué)共同打造溫馨教室。 3.同學(xué)成長措施 （1）連續(xù)完善本班的“美好五娃”評比標(biāo)準(zhǔn) 利用班會課制定合理有效的班規(guī)，做為每天規(guī)范同學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，對做的好的同學(xué)準(zhǔn)時表彰，有不足的同學(xué)予以鼓舞，讓每位同學(xué)都能自覺遵守班規(guī)，爭當(dāng)“五娃”，使班級形成良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。 （2）

32、組織同學(xué)做好三操 在完善三操“美好五娃”的量化考核的同時，督促同學(xué)在出操時能夠做到出操快，步伐整齊，精神飽滿。做廣播操要隊列整齊，精神狀態(tài)飽滿，動作規(guī)范有力。做眼保健操要求動作規(guī)范，穴位按摸精準(zhǔn)。對表現(xiàn)好的同學(xué)，準(zhǔn)時賜予表彰。對“三操”中出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)時反饋、整改。經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)在出操時的速度和路隊的整齊度上都有了明顯進(jìn)步，本學(xué)期重點抓同學(xué)的廣播體操，對表現(xiàn)好的同學(xué)賜予“領(lǐng)操”資格，動作不規(guī)范的同學(xué)要在全班的最終一排進(jìn)行特殊培訓(xùn)，以促進(jìn)全班同學(xué)仔細(xì)對待做操。 （3）組織和培育班集體 將利用班會和.實踐活動等機(jī)會培育同學(xué)的仆人翁意識，使班里形成人人有事做，事事有人做的良好氛圍。 進(jìn)一步完

33、善班干部的組織隊伍，選拔得才兼?zhèn)湔吒纳瓢嗉墸嘤晕夜芾砗凸芾硭说牧α?，形成表率，?dāng)好班主任的好幫手。并在每星期召開班干部會議一次，嚴(yán)格要求。做到準(zhǔn)時了解狀況準(zhǔn)時反饋處理。 創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓同學(xué)在有序的借閱中，培育良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”，解決上學(xué)期圖書損壞和圖書丟失的問題。 班主任教學(xué)工作方案 篇6 作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，我始終努力的在工作。 做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作方案。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一部分中專同學(xué)通過老師和同學(xué)本人的努力考上高校，但那是極少數(shù)，大多數(shù)同學(xué)都無法

34、通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的方案。 當(dāng)了這么多年的班主任，我每學(xué)期都要制定班主任工作方案，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學(xué)期的工作方案是： 一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感 班主任是學(xué)校訓(xùn)練方案的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和同學(xué)家庭的橋梁，各班工作的好壞，挺直影響學(xué)校訓(xùn)練管理工作進(jìn)行。 因此，必需提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感，把握班主任工作規(guī)律。 1、努力做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作，把同學(xué)培育成為一個主動向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。 2、引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)好功課，實行有效措施，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。 3、關(guān)懷同學(xué)生活和健康，組織同學(xué)參與各種文體活動。 4、

35、組織同學(xué)參與.實踐和公益勞動。 5、關(guān)懷和關(guān)心本班共青團(tuán)組織進(jìn)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力氣。 6、協(xié)調(diào)本班任課老師的訓(xùn)練教學(xué)工作，主動向他們了解本班同學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)一的訓(xùn)練力氣。 7、建立與同學(xué)家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對同學(xué)訓(xùn)練和管理。 二、喜愛同學(xué)，深化了解同學(xué)狀況 要想引導(dǎo)同學(xué)向好的方向進(jìn)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個同學(xué)的身體、思想狀況和原有學(xué)問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。 如新接手的新班主任，必需先了解這個班基本狀況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)當(dāng)干部狀況，受過嘉獎處分，學(xué)習(xí)成果，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電

36、話，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。 三、實施班級管理，形成良好的班風(fēng) 1、制訂班主任工作方案，加強(qiáng)工作方案性 依據(jù)學(xué)校工作方案要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學(xué)期工作方案，然后每周要有詳細(xì)的方案，方案必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實可以。 2、培育主動向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。 班級的進(jìn)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實際，能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且同學(xué)經(jīng)過肯定努力可以實現(xiàn)的。 3、選好、用好干部。 班級能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)

37、，很大程度上取決于班干的工作力量和模范帶頭作用，因此，要選擇具備肯定組織工作力量，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。 4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，巡游，訪問，晚會，主題活動等。 5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批判，抵制，關(guān)心，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。 6、加強(qiáng)班級文化建設(shè) 班級文化作為校內(nèi)

38、文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。 (1)環(huán)境的潛移默化 (2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。 四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。 五、管理策略、思想、方法上要因人而異，敏捷多樣，不同班級采納不同管理方法。 一班級新生，主動性高，思想單純，應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手，嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)他們的主動性，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成果，制造一些競爭機(jī)會，比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，比品德等。 二班級同學(xué)思想開頭變得復(fù)雜，競爭意識，學(xué)習(xí)主動性減退，中專學(xué)習(xí)壓力不大，簡單出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強(qiáng)思想訓(xùn)練，另方面要加強(qiáng)檢查督促，端正學(xué)習(xí)看法，鼓舞他們提高

39、學(xué)習(xí)成果。 三班級同學(xué)，思想波動較大，他們面臨強(qiáng)化理論與技能綜合訓(xùn)練與畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的沖突，存在著自己是否適應(yīng).的顧慮。 要從.形勢來訓(xùn)練他們，正確面對現(xiàn)實，確信學(xué)問是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)水平。 現(xiàn)在在金融危機(jī)下，其實對中專生也是有肯定好處的，由于一般的企業(yè)和公司都對本科高校生的高目標(biāo)感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學(xué)的技術(shù)和力量，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦訓(xùn)練的成果，我感到非常的欣慰。 總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會努力的，這么多年的班主任工作閱歷給我供應(yīng)了極大的關(guān)心，讓我如何輔導(dǎo)好同學(xué)和保持好和同學(xué)之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到傲慢。 在以后的工作中我肯定會更加的努力工作，不辜負(fù).、學(xué)校、同學(xué)家長、同學(xué)和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力，我信任我做的會更好的。 班主任教學(xué)工作方案 篇7 新學(xué)期已經(jīng)開頭，學(xué)校的各項教學(xué)工作已間續(xù)進(jìn)入正常運行。在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三（）班班主任一職。本班同學(xué)主要是由原來初二三個班分出來的，由于以前有的同學(xué)沒有帶過，所以同學(xué)的狀況不是很熟識，這給我的教學(xué)工作帶來了一些不便，但我會盡我最大的努力帶好這個班