有關(guān)物理教學(xué)總結(jié)模板錦集十篇

1、有關(guān)物理教學(xué)總結(jié)模板錦集十篇物理教學(xué)總結(jié) 篇1 我20xx年6月畢業(yè)于河北師范高校物理系。從畢業(yè)至今，在開灤二中這個(gè)訓(xùn)練圣地工作了二十三個(gè)年頭，始終從事高中物理教學(xué)工作，在學(xué)校的培育下，通過自己不懈的努力，使我很快成長為一名合格的人民老師，在訓(xùn)練教學(xué)工作中都取得了比較突出的成果。 在思想上，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，一心鋪在訓(xùn)練教學(xué)工作上，聽從學(xué)校的支配。 在20xx年至20xx年的班主任工作中，仔細(xì)負(fù)責(zé)主動(dòng)努力地帶好每一個(gè)班。 在教學(xué)工作中，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考試大綱，通讀教材，努力做到了“讓細(xì)心的備課成就精彩的課堂;讓嚴(yán)格的管理成就高效的課堂”;對(duì)待同學(xué)真誠、友善、和氣，對(duì)待工作熱忱，受到同學(xué)的好評(píng);

2、多年從事高三的教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)備課組長，同事之間相互學(xué)習(xí)相互關(guān)心，使之達(dá)到共同進(jìn)步。 “學(xué)高為師，德高為范”。 為加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提高自身素養(yǎng)，除不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問外，還閱讀了大量的有關(guān)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)和新課程課改的書籍。在20xx年撰寫的物理教學(xué)中素養(yǎng)訓(xùn)練的心理障礙分析及對(duì)策一文，在xx年中學(xué)校心理素養(yǎng)訓(xùn)練研討會(huì)上進(jìn)行了大會(huì)溝通，并獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng);在20xx年被學(xué)校首批保送去河北師大進(jìn)修討論生課程;在今年又參與了河北省新課改參考資料的編寫工作。 學(xué)無止境，今后我要連續(xù)努力，以適應(yīng)新時(shí)代訓(xùn)練教學(xué)的需要，一如既往地做好本職工作. 物理教學(xué)總結(jié) 篇2 物理試驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)是，通過試驗(yàn)使同學(xué)最有效地把握

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理學(xué)問，培育初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新力量。教學(xué)的重點(diǎn)放在培育同學(xué)科學(xué)試驗(yàn)力量與提高同學(xué)科學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)，使同學(xué)在獵取學(xué)問的同時(shí)提高自學(xué)力量、運(yùn)用學(xué)問的綜合分析力量、動(dòng)手力量和設(shè)計(jì)創(chuàng)新力量。試驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段。因此試驗(yàn)室必需建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。學(xué)期即將結(jié)束，為了更好的讓試驗(yàn)為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)扎實(shí)開展試驗(yàn)教學(xué)教研活動(dòng) 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。為不斷提高老師的理論及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們常常學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課改理念，仔細(xì)鉆研教材教法，使課堂試驗(yàn)教學(xué)更好地培育同學(xué)的力量與

4、愛好，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 2、加大教研力度，促進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)的提高。開展集體備課、說課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)試驗(yàn)通知單及試驗(yàn)記錄的填寫狀況，老師相互觀摩聽課、評(píng)課活動(dòng)，使試驗(yàn)教學(xué)全面開花結(jié)果，提高老師的試驗(yàn)教學(xué)藝術(shù)及組織試驗(yàn)的力量。 二、加強(qiáng)演示試驗(yàn)的教學(xué)效果 對(duì)課本上全部的演示、分組試驗(yàn)，都做到細(xì)心預(yù)備，預(yù)先試做，對(duì)少數(shù)試驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，補(bǔ)充，確保老師在課堂上試驗(yàn)的勝利率，現(xiàn)象明顯達(dá)到100%。 1、根據(jù)新課標(biāo)的要求，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和教學(xué)方法。 2、做好試驗(yàn)預(yù)備，試驗(yàn)前使同學(xué)明的確驗(yàn)?zāi)康?、試?yàn)原理和對(duì)觀看的要求。 3、試驗(yàn)過程中，老師做到操作規(guī)范、嫻熟、形象、鮮亮、平安。 4、配備足夠的教具、學(xué)具，以滿

5、意同學(xué)探究活動(dòng)的需要。增加了同學(xué)動(dòng)手實(shí)操的機(jī)會(huì)，提高了試驗(yàn)課的效率。 三、提高同學(xué)分組試驗(yàn)的教學(xué)效果 請(qǐng)有閱歷的老師指導(dǎo)操作，講解并描述試驗(yàn)勝利的關(guān)鍵。使得同學(xué)試驗(yàn)的勝利率大大提高，大大提高了學(xué)習(xí)愛好和課堂效率。 1、做好試驗(yàn)前的預(yù)備工作。 2、同學(xué)做好試驗(yàn)預(yù)習(xí)，明的確驗(yàn)?zāi)康?、原理步驟和方法。并做好示范工作。同學(xué)做好試驗(yàn)記錄。 四、充分利用試驗(yàn)室現(xiàn)有資源，搞好物理試驗(yàn) 讓每個(gè)同學(xué)動(dòng)手，發(fā)揮試驗(yàn)室資源的效益，利用身邊的物品，廉價(jià)的材料為物理試驗(yàn)供應(yīng)便利，鼓舞同學(xué)大膽進(jìn)行試驗(yàn)，小制作和小創(chuàng)造。老師自己動(dòng)手，制作改進(jìn)試驗(yàn)器材，取得了較好的成效，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用 新課程理念的最大特點(diǎn)就是要轉(zhuǎn)變老

6、師的角色，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)中得到進(jìn)展與熬煉。 五、試驗(yàn)工作存在問題及今后的準(zhǔn)備 一學(xué)期以來，主動(dòng)投身于新課改的教學(xué)理念中，嚴(yán)格根據(jù)試驗(yàn)教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)行。特殊是試驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)范，無論是試驗(yàn)教學(xué)備課、課前預(yù)備、試驗(yàn)通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實(shí)，試驗(yàn)開出率很高，促進(jìn)了試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，培育了同學(xué)探究與質(zhì)疑的力量。但教學(xué)中也存有不少問題，如教學(xué)課時(shí)不足，同學(xué)學(xué)習(xí)成果差別較大，學(xué)困生較多等。 總之，隨著新課改的不斷深化，我將不斷改正試驗(yàn)教學(xué)中的不足，使物理試驗(yàn)教學(xué)工作不斷邁向一個(gè)新的高度。 物理教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期即將結(jié)束，這學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下

7、，在全體老師的支持和關(guān)心下，本人在物理試驗(yàn)工作中，努力完成各類試驗(yàn)，仔細(xì)開展分組試驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)物理試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、試驗(yàn)教學(xué)開展?fàn)顩r 1、本學(xué)期，各班級(jí)都能根據(jù)試驗(yàn)方案執(zhí)行，上好開足試驗(yàn)課，老師和同學(xué)均能記好試驗(yàn)記錄。同時(shí)，在試驗(yàn)中，老師注意發(fā)揮同學(xué)的自主能動(dòng)性，讓同學(xué)參加探究，在此過程中培育同學(xué)的試驗(yàn)力量和科學(xué)的學(xué)習(xí)、試驗(yàn)看法。經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)的試驗(yàn)水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期共開同學(xué)分組試驗(yàn)課5節(jié)，老師演示試驗(yàn)課26節(jié)，完成了方案任務(wù)。 2、在深化訓(xùn)練改革，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，結(jié)合物理試驗(yàn)教學(xué)向全體同學(xué)實(shí)行素養(yǎng)訓(xùn)練，注意在試驗(yàn)中培育同學(xué)

8、的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量，培育了同學(xué)對(duì)科學(xué)的愛好愛好以及實(shí)事求是的科學(xué)看法。 二、試驗(yàn)室活動(dòng) 1、在期初，試驗(yàn)室即制訂了全班級(jí)的試驗(yàn)方案、周日程支配表，對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使試驗(yàn)老師的專業(yè)素養(yǎng)力量獲得了提高。 2、試驗(yàn)老師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實(shí)踐活動(dòng)，以舉辦科學(xué)學(xué)問和小試驗(yàn)等競賽來激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛好和愛好。 三、成果方面 1、本學(xué)期，老師科研興教意識(shí)較強(qiáng)，能通過平常每周一次備課組活動(dòng)和空余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。 2、本著勤儉節(jié)省的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的修理則自己動(dòng)手，為學(xué)校節(jié)省開支。 四、存在問題及改進(jìn)

9、措施 1、基本工具用法得不正確，其主要表現(xiàn)為：在用法彈簧測力計(jì)時(shí)，有的同學(xué)沒有進(jìn)行校零就挺直用法；測拉力時(shí)沒有作勻速直線運(yùn)動(dòng)就讀數(shù)；校零時(shí)不在用法位置上。 2、操作不規(guī)范，同學(xué)操作不按試驗(yàn)要求，操作過程中對(duì)器材的用法不夠規(guī)范。 3、背試驗(yàn)和數(shù)據(jù)，違反試驗(yàn)事實(shí)。許多同學(xué)一開頭就立刻在試驗(yàn)冊(cè)上填寫有關(guān)內(nèi)容，根本沒有看器材，甚至是先填出試驗(yàn)結(jié)論、數(shù)據(jù)，再做試驗(yàn)。其試驗(yàn)數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符，如在討論影響摩擦力條件的試驗(yàn)中，部分同學(xué)先在記錄中把數(shù)據(jù)、結(jié)論都填好后再動(dòng)手做試驗(yàn)；有的同學(xué)把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大。 4、要與兄弟學(xué)校相互溝通學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以便更好地提高我校試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，搞好試驗(yàn)室工作。

10、5、在試驗(yàn)教學(xué)中，老師的觀念還不夠開放，對(duì)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培育還沒有抓到實(shí)處，要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開放思想。 總之，在教學(xué)中，常常提出新觀念，讓同學(xué)在試驗(yàn)中做環(huán)保的行動(dòng)者、先行者。物理試驗(yàn)教學(xué)，是物理學(xué)科實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要途徑，在以后的教學(xué)中注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、各種力量、行為品質(zhì)、科學(xué)方法綜合素養(yǎng)的培育，有著特別重要的作用。 物理教學(xué)總結(jié) 篇4 第一學(xué)期物理教學(xué)總結(jié) 一學(xué)期來，在開發(fā)區(qū)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我在仔細(xì)做好訓(xùn)練教學(xué)工作,主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了肯定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì),仔細(xì)學(xué)

11、習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)懷國內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。 二、訓(xùn)練教學(xué)狀況 本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化

12、難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平. 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散同學(xué)的思維,注意綜合力量的培育,有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量. 3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和進(jìn)展趨勢 。平常主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 5

13、、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。 6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三個(gè)班的物理成果都取得了肯定的進(jìn)步。其中，二（3）班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成果總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。 三、班主任工作狀況 本學(xué)期我任初二（5）班的副班主任，除幫助班主任龐老師維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我更關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的思想狀況，全面了解同學(xué)狀況。因此，平常特別注意與同學(xué)的溝通，通過與

14、同學(xué)談心，家訪等各種手段，排解同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)狀況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛深厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出. 物理教學(xué)總結(jié) 篇5 就在我走進(jìn)星海中學(xué)的那一刻，我便下了決心，我要在這里快速成長，干一番事業(yè)。在這不短，也不長的一個(gè)學(xué)期里，我運(yùn)用讀書時(shí)學(xué)習(xí)的理論學(xué)問，聯(lián)系自己工作的實(shí)際狀況，多聽取其他老師們的閱歷，邊學(xué)邊干。由于自小，我的志愿就是當(dāng)一名人民老師，而今日，我最終可以實(shí)現(xiàn)幻想，所以我更加努力，盡我的力量干好每一件事情。在教學(xué)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)是備課，包括備教材，備同學(xué)，備方法。由 于離我初二的時(shí)間已有8年之遙，且在這幾年間教材不斷有修改，

15、因此，對(duì)于初二物理的教材，不是非常熟識(shí)，所以我堅(jiān)持，在我講課前幾天必需把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在。備好課后，依據(jù)同學(xué)狀況不斷修改。若課程允許，我盡量抽時(shí)間去聽有豐富閱歷的黃志銘老師的課，并向他請(qǐng)教該課要留意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。由于對(duì)同學(xué)狀況知之甚少，因此在正式開學(xué)以前，我盡可能多些了解我所教的四個(gè)班的狀況，包括熟識(shí)同學(xué)的姓名，座位狀況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本狀況，除同學(xué)的家庭，思想等狀況外，在教學(xué)過程中，對(duì)于同學(xué)把握學(xué)問的狀況更要清晰。對(duì)于物理科來說，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開學(xué)后不久，由于缺乏閱歷，當(dāng)講到一題需

16、要運(yùn)用到數(shù)學(xué)學(xué)問的計(jì)算題時(shí)，才發(fā)覺同學(xué)對(duì)冪函數(shù)的運(yùn)算不大熟識(shí)，這樣子就打亂了我的教學(xué)方案。經(jīng)過這次教訓(xùn)后，總結(jié)閱歷，凡是牽涉到肯定的數(shù)學(xué)學(xué)問，我都會(huì)先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的同學(xué)的把握狀況。 例如：學(xué)習(xí)“密度”那節(jié)書，需要用到體積單位的互化，而單位互化是一個(gè)較為重點(diǎn)的內(nèi)容，但經(jīng)了解，同學(xué)對(duì)這一內(nèi)容的記憶不深，只有少許印象。依據(jù)這個(gè)狀況，我就在綻開新內(nèi)容之前，把體積單位的換算，用同學(xué)們熟識(shí)的長度單位換算，推導(dǎo)出來。一是加深同學(xué)的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時(shí)間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學(xué)，英語等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何

17、管理同學(xué)的方法。接下來就是上課，對(duì)于同學(xué)，上課是最重要的。這是老師傳授學(xué)問的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢？我是在老師的“填鴨式”下成長的，對(duì)于學(xué)習(xí)還有些閱歷，而教學(xué)就沒有任何閱歷可言。為了能盡快適應(yīng)和成長，除了多聽課外，還堅(jiān)持在每節(jié)課后寫教學(xué)后記，小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)狀況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后留意，在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)閱歷。 在教學(xué)初期，上課時(shí)覺得課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個(gè)情形，我利用課后時(shí)間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓同學(xué)在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，我盡能削減作業(yè)量，把大多的練

18、習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上準(zhǔn)時(shí)鞏固學(xué)問，二來可以從同學(xué)的練習(xí)中準(zhǔn)時(shí)得到反饋并補(bǔ)救。這也可避開有少部分同學(xué)抄作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于交上來的作業(yè)我都會(huì)爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個(gè)分?jǐn)?shù)，還會(huì)把同學(xué)錯(cuò)的地方圈起來，對(duì)于問題較多的地方會(huì)準(zhǔn)時(shí)評(píng)講。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較差的同學(xué)，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這些成果較差的同學(xué)大多基礎(chǔ)不好，所以必需有耐煩，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個(gè)過程中，不斷讓他樹立信念。由于物理這科是這個(gè)學(xué)期才開設(shè)的，且不需要太多的基礎(chǔ)，只要上好課，做好作業(yè)，是可以有較大的進(jìn)步的。就像有一個(gè)女同學(xué)，接受力量較差，但她比較勤奮，我不斷的鼓舞，關(guān)心她，最終，在中段

19、考后的一次測驗(yàn)中，打破了以往的不合格局面，她也在此中不斷增加了學(xué)習(xí)物理的信念。 除了日常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)負(fù)起初二物理科其次課堂的教學(xué)。這其次課堂主要是組織了各班對(duì)物理科有深厚愛好的、成果比較好的三、四名同學(xué)，進(jìn)行每周一小時(shí)的輔導(dǎo)。結(jié)合科組長的看法和自己的一些想法，在學(xué)期初已經(jīng)制定了一個(gè)總方案。由于同學(xué)的來源是比較優(yōu)秀的同學(xué)，因此，我的做法是在簡潔的復(fù)習(xí)后，大部分時(shí)間用來做鞏固性，提高性的練習(xí)，結(jié)合練習(xí)評(píng)講，以提高同學(xué)的力量。而且比正常的教學(xué)進(jìn)度要快，所以同學(xué)在這學(xué)期的后期，已經(jīng)學(xué)習(xí)了下學(xué)期的部分內(nèi)容，這可使同學(xué)多學(xué)點(diǎn)東西。由于初期對(duì)同學(xué)的力量了解不深，在開頭的前兩節(jié)課，設(shè)計(jì)了些難度比較大的

20、題目，而且那時(shí)他們剛接觸物理，因此感到比較困難，學(xué)習(xí)的愛好下降。依據(jù)這個(gè)狀況，我立即作了調(diào)整，降低難度，增加一些趣味性，開放性的題目，旨在提興奮趣之余，增加見識(shí)。當(dāng)他們基本把握學(xué)習(xí)物理的方法后，我就逐步適當(dāng)?shù)丶哟箅y度。在整個(gè)學(xué)習(xí)狀況來說，同學(xué)們都有不同程度的進(jìn)步。 在初二上學(xué)期，完學(xué)占了肯定的比例，其中提到潛望鏡的做法。依據(jù)有關(guān)要注意同學(xué)力量的培育的精神，初二級(jí)開展了潛望鏡的制作競賽。在講課的過程中，我講潛望鏡的原理，同時(shí)把一些制作優(yōu)秀的作品展現(xiàn)給同學(xué)看，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)和制作的愛好，也為他們的制作供應(yīng)一個(gè)示范。經(jīng)過評(píng)比，一二三等獎(jiǎng)均有我的同學(xué)獲得，其中一等獎(jiǎng)的作品，潛望鏡被制作成可以伸縮的，而且

21、設(shè)計(jì)了一個(gè)小小的機(jī)關(guān)，使兩個(gè)管不會(huì)由于伸縮而松脫。同學(xué)們都在這次大賽中得到思維和實(shí)踐的熬煉。有人說，訓(xùn)練事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在同學(xué)身上，到處為同學(xué)著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方需要改進(jìn)的， 例如：連續(xù)提高課堂的氣氛，課后多些了解同學(xué)等等. 物理教學(xué)總結(jié) 篇6 通過這次全員的培訓(xùn)中，使我提高了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的熟悉。 經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感受很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?本次培訓(xùn)給我很多思索，深刻的體

22、會(huì)到自己有許多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的物理老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給同學(xué)營造一個(gè)良好的氛圍，建立公平、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能?我認(rèn)為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。 首先，訓(xùn)練同學(xué)，從愛動(dòng)身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要有了問題時(shí)準(zhǔn)時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會(huì)信任你，喜愛你。愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對(duì)同學(xué)的敬重和信任，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對(duì)同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)成果比較差的同學(xué)，我們老師要采納不同的訓(xùn)練方法，因材施教。

23、師愛要全面、公正。 其次，如何使我們的物理課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又布滿著人情味，作為物理老師的我更要關(guān)注的是隱藏在物理課堂中 那些只可意會(huì)、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、溝通所衍生的主動(dòng)的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授學(xué)問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)物理課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的“物理大餐”! 最終，我還熟悉到：一節(jié)好的物理課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的物理課，要做到兩個(gè)

24、關(guān)注：一是：關(guān)注同學(xué)，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，關(guān)注同學(xué)的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注同學(xué)的已有的學(xué)問基礎(chǔ)和生活閱歷是一節(jié)勝利課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注物理：抓住物理的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注意物理思維方法的滲透，讓同學(xué)在觀看、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)受物理化的學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)真正體驗(yàn)到物理，樂學(xué)、愛學(xué)物理。此外，我熟悉到：一節(jié)好的物理課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)思維力度，關(guān)注物理方法，體現(xiàn)物理課的靈魂，使物理課上出“物理。 物理教學(xué)總結(jié) 篇7 物理學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。物理學(xué)的試驗(yàn)基礎(chǔ)、理論體系和討論方法是現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。物理試驗(yàn)對(duì)于培育同學(xué)的觀看力

25、量，思維分析力量，試驗(yàn)動(dòng)手力量和歸納、應(yīng)用、制造力量具有重要作用。整個(gè)一學(xué)期，我嚴(yán)格根據(jù)自己學(xué)期初的試驗(yàn)教學(xué)方案進(jìn)行了初三物理的試驗(yàn)教學(xué)工作。 一本學(xué)期所做的主要工作 物理的探究試驗(yàn)報(bào)告冊(cè)上許多新穎好玩的試驗(yàn)，讓同學(xué)在做中學(xué)，每個(gè)主題設(shè)置了“學(xué)著做”、“自主做”、“合作做”三個(gè)層次的探究活動(dòng)，增加了物理試驗(yàn)的趣味性。目的是讓同學(xué)構(gòu)建基礎(chǔ)性的科學(xué)學(xué)問，經(jīng)受科學(xué)探究過程，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，領(lǐng)悟科學(xué)探究的技能。 要留意因材施教，針對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要針對(duì)他們的詳細(xì)狀況予以耐煩關(guān)心，鼓舞多做物理試驗(yàn)和參與物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，可實(shí)行討論性

26、學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究力量。 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求實(shí)施試驗(yàn)教學(xué)，一般只給出設(shè)計(jì)和組織探究活動(dòng)的建議：給同學(xué)的探究活動(dòng)留出足夠的時(shí)間和空間;引導(dǎo)同學(xué)有肯定依據(jù)的猜想與假設(shè)，避開盲目的探究;辯證地處理同學(xué)自主與老師的指導(dǎo);方案力求使探究始于真實(shí)和接近同學(xué)所處的真實(shí)環(huán)境(自然、生活和.的環(huán)境);情境中隱蔽著可能被同學(xué)發(fā)覺的問題，給同學(xué)發(fā)覺問題和提出質(zhì)疑的機(jī)會(huì)。讓同學(xué)多思多動(dòng)手，自己去提出假設(shè)，驗(yàn)證猜想，嚴(yán)格遵守同學(xué)為主體的訓(xùn)練教學(xué)觀念，讓同學(xué)做自己的的仆人，作學(xué)習(xí)的仆人。 二取得的成果 初三的同學(xué)好學(xué)好動(dòng)，剛接觸物理，在學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法上需要進(jìn)行培育，支配必要的試驗(yàn)可以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛

27、好，初三同學(xué)的動(dòng)手力量差，沒有自覺的去探究的意識(shí)，試驗(yàn)教學(xué)可以讓同學(xué)養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的力量，在本學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)工作中同學(xué)的試驗(yàn)主動(dòng)性高，能夠保證完成試驗(yàn)任務(wù)，并且自己在試驗(yàn)中能夠發(fā)覺問題，有改進(jìn)試驗(yàn)的初步想法，對(duì)于提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好有很大的促進(jìn)作用，試驗(yàn)的進(jìn)行還讓同學(xué)對(duì)學(xué)問形成感性的熟悉記憶深刻不易遺忘。 三存在的問題與不足 在整個(gè)一學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)我基本也是在學(xué)習(xí)，跟著許老師學(xué)習(xí)，包括試驗(yàn)的支配，試驗(yàn)的預(yù)備，試驗(yàn)課的組織，邊學(xué)邊教，我自己在試驗(yàn)教學(xué)中發(fā)覺了自己的許多不足，特殊是試驗(yàn)課的組織，在試驗(yàn)室上試驗(yàn)課課堂的紀(jì)律比在教室的紀(jì)律差許多，在下學(xué)期我肯定留意課堂的組織，做到有序上課，讓試驗(yàn)

28、課的功效發(fā)揮的更好。 四下學(xué)期努力的方向 由于對(duì)試驗(yàn)教學(xué)熟悉不到位，在下學(xué)期的教學(xué)中我肯定努力的要 留意因材施教，針對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)， 要針對(duì)他們的詳細(xì)狀況予以耐煩關(guān)心，鼓舞多做物理試驗(yàn)和參與物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，可實(shí)行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究力量。 嚴(yán)格遵守同學(xué)為主體的訓(xùn)練教學(xué)觀念，讓同學(xué)做自己的的仆人，作學(xué)習(xí)的仆人。詳細(xì)的目標(biāo)有以下幾點(diǎn)： 具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)用法簡潔的試驗(yàn)儀器和測量工具; 1.能測量一些基本的物理量會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡潔的試驗(yàn)報(bào)告，簡潔圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。 2.

29、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 3.能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的力量。 4.通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究方案和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。5.通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。 6.通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。 7.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去說明某些詳細(xì)問題，有初步的分析概括力量。 8.能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估

30、和聽取反饋看法的意識(shí)，有初步的信息溝通力量。 9.能保持對(duì)自然的奇怪，初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對(duì)大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。 10.具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 11.在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。 12.養(yǎng)成實(shí)事求是，敬重自然規(guī)律的科不看法，不迷信權(quán)威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。 13.有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。 14.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有抱負(fù)，有報(bào)護(hù)，喜愛祖

31、國，有振興中華的使命和責(zé)任感。 五結(jié)束語 試驗(yàn)的詳細(xì)實(shí)施或許會(huì)有變動(dòng)，但是試驗(yàn)總的宗旨不會(huì)變。讓同學(xué)養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的力量，并且培育同學(xué)的探究力量，為同學(xué)以后的進(jìn)展鋪平道路。在下學(xué)期的教學(xué)中連續(xù)重視試驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)行物理教學(xué)。 物理教學(xué)總結(jié) 篇8 本學(xué)期，我校試驗(yàn)教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練方針，連續(xù)深化教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)討論。加強(qiáng)各類試驗(yàn)和試驗(yàn)操作訓(xùn)練，有利于加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練。有利于全面提高科學(xué)試驗(yàn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。為了最大限度地發(fā)揮有試驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的作用和效益，努力做到試驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化，在試驗(yàn)教學(xué)和管理方面作了肯定的探究。 一、統(tǒng)一思想，主動(dòng)開展試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。 傳統(tǒng)的訓(xùn)練思想觀念影響著農(nóng)村中

32、學(xué)校老師是試驗(yàn)教學(xué)的薄弱點(diǎn)，老師陳舊的訓(xùn)練觀念跟不上訓(xùn)練進(jìn)展的步伐。在新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布和實(shí)施的過程中，我校首先加強(qiáng)了對(duì)科學(xué)試驗(yàn)老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織了各班級(jí)的科學(xué)老師，共同鉆研教材和大綱，明確本學(xué)期的試驗(yàn)項(xiàng)目和要求，制定了試驗(yàn)教學(xué)方案進(jìn)度表，并要求他們依據(jù)教學(xué)方案，仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、課后撰寫心得體會(huì)。同時(shí)，許多老師不滿意于課堂上培育同學(xué)觀看、探究科學(xué)的力量，有方案地組織同學(xué)到野外開展采集、捕撈等實(shí)踐活動(dòng)。為了更好地培育同學(xué)對(duì)大科學(xué)的愛好，激發(fā)他們喜愛科學(xué)的情感，學(xué)校成立了科學(xué)學(xué)科的愛好小組標(biāo)本制作和無線電愛好小組。為同學(xué)了解大科學(xué)、增進(jìn)科學(xué)科學(xué)學(xué)問供應(yīng)條件。 二、試驗(yàn)室管理制度化，促進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)常

33、規(guī)化。 學(xué)校試驗(yàn)室在建設(shè)、進(jìn)展、用法的同時(shí)，相應(yīng)地制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。這些制度不僅張貼上墻，而且在平常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。各種試驗(yàn)器材的借用，都能準(zhǔn)時(shí)做好借用、歸還記錄，試驗(yàn)室各類儀器的說明書及各類帳冊(cè)齊全，并做到帳、卡、物相符。試驗(yàn)室儀器全部按部頒名目分類編號(hào)，并按上輕下重、里高外低、水平式或垂直式進(jìn)行存放。不僅做到定定櫥定位，還做到科學(xué)、整齊、美觀、大方。 三、連續(xù)強(qiáng)化管理，改革試驗(yàn)教學(xué)的評(píng)估機(jī)制。 本學(xué)期，我們連續(xù)對(duì)試驗(yàn)室的財(cái)物進(jìn)行了對(duì)應(yīng)管理，確定了專人用規(guī)范帳冊(cè)，按部頒目標(biāo)將儀器記帳，全部儀器都定櫥定柜存放，并將儀器用卡片編號(hào)，掛在櫥上。本學(xué)期，我們依據(jù)學(xué)校制定的對(duì)試驗(yàn)教學(xué)連續(xù)落實(shí)兩抓：一

34、抓“試驗(yàn)教學(xué)的開展”。二抓“試驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的用法效益”。將試驗(yàn)教學(xué)評(píng)估納入訓(xùn)練工作和整體評(píng)估中。評(píng)估的內(nèi)容為試驗(yàn)教學(xué)方案、總結(jié)、試驗(yàn)記錄、試驗(yàn)效果、儀器設(shè)備的用法管理完好率、試驗(yàn)開出率、試驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生及平安防范等。并通過定期或不定期的抽查，隨堂聽課等形式進(jìn)行評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果存放老師業(yè)務(wù)檔案，匯總到老師月考中。通過思想引導(dǎo)和過程管理，學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)工作已經(jīng)正常有序地開展起來。 四、進(jìn)一步加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)討論，促進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)不斷優(yōu)化。 教學(xué)討論活動(dòng)是教學(xué)的活力，因此，我們加強(qiáng)了對(duì)試驗(yàn)教學(xué)和過程討論探討，用系統(tǒng)論觀點(diǎn)，仔細(xì)討論，主動(dòng)開展試驗(yàn)試點(diǎn)。詳細(xì)做法是主動(dòng)開展探討性的試驗(yàn)教學(xué)討論，進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)公開課、

35、討論課和優(yōu)秀試驗(yàn)教學(xué)教案評(píng)比活動(dòng)，總結(jié)溝通心得體會(huì)，開展試驗(yàn)教學(xué)論文和自制教具評(píng)比活動(dòng)，并且不斷改進(jìn)評(píng)價(jià)方式和手段，重視過程評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)，旨在提高老師科學(xué)試驗(yàn)討論的主動(dòng)性。這一教學(xué)討論和評(píng)價(jià)措施無疑成為推動(dòng)試驗(yàn)常規(guī)化的動(dòng)力。 五、不斷總結(jié)與反思，提高老師、同學(xué)科學(xué)試驗(yàn)討論成果。 通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與科學(xué)試驗(yàn)老師的共同努力，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒宏愜娎蠋熭o導(dǎo)同學(xué)的科技小創(chuàng)造“圖釘起按器”、“電動(dòng)玻璃擦洗器”和“兩用便利掃帚”等分別發(fā)表于，并且獲得省青少年科技創(chuàng)新大賽一、二等獎(jiǎng)。另外，陳軍、達(dá)建松等老師的科學(xué)論文、科學(xué)小制作、科技小創(chuàng)造、科學(xué)論文也相應(yīng)在各級(jí)各類競賽評(píng)比中得獎(jiǎng)。 由于我們?cè)谠囼?yàn)教學(xué)工作

36、上加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，加大了投入，統(tǒng)一了思想，健全了制度，強(qiáng)化了管理，并主動(dòng)開展試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，改革試驗(yàn)教學(xué)的評(píng)估機(jī)制，把試驗(yàn)教學(xué)工作擺上了正確的位置，試驗(yàn)教學(xué)在素養(yǎng)訓(xùn)練中已經(jīng)起到了應(yīng)有的作用。今后，我們將更加努力，讓省示范性試驗(yàn)室實(shí)至名歸。 物理教學(xué)總結(jié) 篇9 這一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我在仔細(xì)做好訓(xùn)練教學(xué)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了肯定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件。聽從支配，人際關(guān)系融洽。留意與同學(xué)的相處，盡量做到公正公正的對(duì)待每一位同學(xué)。 二、訓(xùn)練教學(xué)狀況 本人這學(xué)期任

37、課于三個(gè)理科班，高二1、2、3。物理是他們的高考科目，所以新課教學(xué)過程中，講究基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。為了完成這個(gè)目標(biāo)，我作了如下的工作：仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱高三的高考考試說明，制定符合本校同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不

38、斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中留意講練結(jié)合。留意講的學(xué)問點(diǎn)不宜過多，確保大多數(shù)同學(xué)當(dāng)堂課，就可以把握下當(dāng)節(jié)課的重點(diǎn)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)有針對(duì)性的批改作業(yè)。全班同學(xué)的作業(yè)都有改，但有時(shí)會(huì)對(duì)部分同學(xué)實(shí)行面批。準(zhǔn)時(shí)指正他們思維上的誤區(qū)。留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二節(jié)，尤其是組里組織的結(jié)對(duì)子對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。平常主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。 這是這學(xué)期最主要的工作，按時(shí)完成規(guī)定的教學(xué)