四年級上冊科學(xué)教案溫度與氣溫∣教科版

1、.教科版科學(xué)四年級第3課時教學(xué)設(shè)計(jì)其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 課題 溫度與氣溫單元第一單元學(xué)科科學(xué)年級四上學(xué)習(xí)目的知道氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時間來測量氣溫。重點(diǎn)通過比較，能選擇適宜的測

2、量氣溫的地點(diǎn)。難點(diǎn)正確測量，能堅(jiān)持記錄。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1 展示兩張圖片夏天和冬天，溫度對天氣影響大嗎？今天我們就要共同來研究如何觀察和測量我們周圍大氣的溫度。溫度對天氣的影響很大。氣溫是天氣現(xiàn)象的一個重要特征，是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。 讓學(xué)生體會溫度的不同對我們的影響。講授新課一、室內(nèi)外溫度的測量與比較氣溫可用什么來測量？還記得溫度計(jì)的相關(guān)知識嗎？說出箭頭所指的分別是溫度計(jì)的哪些部分？什么是溫度？溫度計(jì)的使用需要注意什么呢？1、認(rèn)識溫度計(jì)上的刻度。2、測量時，要把溫度計(jì)放在測量環(huán)境內(nèi)23 分鐘。3、溫度計(jì)的液柱穩(wěn)定時再讀數(shù)。4、讀數(shù)時，視線要與溫度計(jì)的液柱

3、平行。今天教室內(nèi)和教室外的氣溫一樣嗎？哪個會高一點(diǎn)？在哪里測量，才準(zhǔn)確呢？走廊上、陽光下、大樹旁，老師里。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^室內(nèi)外溫度的測量與比較，確定哪一個溫度可以反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?shí)驗(yàn)材料：溫度計(jì)、記錄表。1分成假設(shè)干個小組進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，每組56人，小組內(nèi)做好分工，每組一支溫度計(jì)和一張“室內(nèi)外溫度記錄表。分鐘，不可暴曬或淋雨。4將測量地點(diǎn)和測得的氣溫記錄在“室內(nèi)外溫度記錄表上。1.測量同一時間不同地點(diǎn)氣溫的測量1測量同一時間陽光下和背陰處兩個不同地點(diǎn)的溫度。哪里更能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?？測量同一地點(diǎn)不同時間氣溫又會得到什么結(jié)論呢？2.同一地點(diǎn)不同時間氣溫的測量先將各個小組搜集的前一天的清晨、上午、中午、下

4、午和黃昏的氣溫填進(jìn)“一天氣溫測量記錄表。怎樣畫出氣溫柱狀圖呢？從氣溫柱狀圖可以知道什么？1、一天中，什么時候的氣溫最高？什么時候的氣溫最低 ？2、一天中氣溫的變化有規(guī)律嗎 ？溫度計(jì)玻璃管刻度液面液泡物體的冷熱程度；單位是攝氏度，符號：答復(fù)溫度計(jì)使用需要注意的地方。填寫室內(nèi)外溫度記錄表不一樣。室外、陰涼、通風(fēng)處的溫度更能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?。室外、陰涼、通風(fēng)處的溫度更能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?。畫出氣溫柱狀圖。下午午后兩點(diǎn)清晨日出前后2.一天之中，清晨和黃昏的氣溫最低，下午的氣溫最高。氣溫是在變化的。一天中氣溫規(guī)律是低到高再到低。復(fù)習(xí)溫度計(jì)的相關(guān)知識。讓學(xué)生復(fù)習(xí)溫度計(jì)的使用需要注意的地方，便于使用。讓學(xué)生掌握測

5、量室內(nèi)外溫度步驟，填好表格。掌握重點(diǎn)知識，室外、陰涼、通風(fēng)處的溫度更能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍Ｗ寣W(xué)生掌握如何畫氣溫柱狀圖，學(xué)會根據(jù)圖表得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。一、判斷題1.“是記錄氣溫的符號。 2.觀察氣溫時，我們的視線必須與溫度計(jì)的液面相平。 3.測量氣溫應(yīng)選擇在大樹下。 4.一天中，氣溫最高的時間一定是中午。 二、選擇題1.一天中最高氣溫是 A A 午后2點(diǎn) B 中午 C 黃昏 2. 26讀作CA、攝氏二十六度B、二十六度C、二十六攝氏度3. 以下三個溫度中， B 更接近天氣預(yù)報(bào)中，所報(bào)的氣溫。A 教室27 B 樹陰下31 C 電腦室23 三、填圖題說出箭頭所指的分別是溫度計(jì)的哪些部分？四、簡答題1.測量室

6、內(nèi)外溫度的詳細(xì)步驟是什么？1分成假設(shè)干個小組進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，每組56人，小組內(nèi)做好分工，每組一支溫度計(jì)和一張“室內(nèi)外溫度記錄表。2把溫度計(jì)放在桌面上2分鐘，讀出溫度計(jì)上的溫度，并記錄在“室內(nèi)外溫度記錄表上。3每個小組選擇室外不同的地點(diǎn)測量氣溫，要求把溫度計(jì)放在間隔 地面1.5米高的陰涼通風(fēng)處2分鐘，不可暴曬或淋雨。4將測量地點(diǎn)和測得的氣溫記錄在“室內(nèi)外溫度記錄表上。2.教室內(nèi)的溫度和教室外的溫度一樣嗎？哪一個溫度可以反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?？不一樣。室外、陰涼、通風(fēng)處的溫度更能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?. 考察溫度的單位。2. 考察溫度計(jì)的使用。3. 考察測量氣溫的地點(diǎn)。4. 考察實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論何時溫度最高。1. 考察實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論何時溫度最高。2. 考察溫度的讀法。3.考察知識點(diǎn)：室外、陰涼、通風(fēng)處的溫度更能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?考察溫度計(jì)各部分的名稱?？疾熘攸c(diǎn)知識測量室內(nèi)外溫度的詳細(xì)步驟。和得到的結(jié)論。課堂小結(jié)1.氣溫是指我們周圍大氣的