有用的幼兒教學總結五篇

1、有用的幼兒教學總結五篇幼兒教學總結 篇1 早期閱讀活動不是一種純粹的學習書面語言的活動，幼兒的早期閱讀訓練為幼兒的綜合素養(yǎng)進展供應了條件，還要讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，形成看、聽、讀一整套的養(yǎng)成性訓練，為幼兒今后學習打下良好的基礎。因而我們在開展活動時應留意將早期閱讀活動與其它方面的學習活動有機地結合在一起，目的在于關心幼兒進行不同于符號的相互轉換，使幼兒將閱讀閱歷遷移于其他活動中，進展幼兒的制造性思維。早期閱讀大灰狼的新娘是一則幽默的童話故事，語言簡潔通俗易懂，句子重復較多，適合中班幼兒閱讀。小伴侶在生活中接觸到的結婚場景比較多，他們對新郎新娘也布滿了奇怪和艷羨，因此這個活動設計在這

2、樣的基礎上進行，能牢牢地抓住孩子的愛好。 由于是初次嘗試，因此，我在開展教學活動時較多地采納挺直觀看畫面閱讀的方式。首先我讓幼兒聽一段“迎親曲”，再出示花轎進行聯(lián)想。當提問到第三個幼兒，他就說到娶新娘，按理可以挺直出示畫面，但我看到還有好多孩子的小手舉得高高的，他們很想發(fā)表自己的見解，于是我又讓幾位幼兒說說自己的想法，目的是讓更多的幼兒有說的機會，不挫傷孩子想說的欲望，所以導致了開頭部分時間稍長。 接下來，設置疑問：森林王國有人要結婚了，你們想知道是誰要結婚了嗎？一個問題激起了幼兒的奇怪與學習愛好，孩子們很想知道答案，于是我出示圖書，引導幼兒觀看封面圖片，并設問你從哪里看出來的，引導幼兒關注詳

3、情，觀看認真。接著以讓幼兒猜想大灰狼的新娘是誰為線索，實行擬人化的手法，通過肯定挨次的單頁單幅畫面，呈現(xiàn)了新娘的形狀特征，好玩的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮?！按蠡依堑男履锸钦l呢”？這個問題始終引起幼兒的奇怪，促使他們認真觀看畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構思和富有情節(jié)形象的畫面，給我的感覺是活動中幼兒留意力集中，語言講解并描述流暢，層次分明而又連接自然。 整個活動我覺得： 1、選材恰當，富好玩味性故事是幼兒接觸最多而又特別寵愛的一種文學形式，愛聽故事是幼兒的天性，富好玩味和情節(jié)的故事更能吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒講解并描述的愛好。 本活動始終以“它的新娘會是誰”

4、引入，調(diào)動幼兒的學習欲望和學習主動性，為學習供應一個良好的開端；活動中以大灰狼請新娘伸出手、腳、露出尾巴、牙齒為猜想目標，促使幼兒認真觀看，大膽想象，勇于表達；活動最終以“原來新娘也是一只大灰狼”作為結束，使幼兒感受到了故事的幽默。孩子們在閱讀的時候，眼神專注，思維活躍，由于奇怪的想知道大灰狼的新娘究竟是誰而聚精會神地投入閱讀活動，主動性主動性盡情體現(xiàn)。 2、運用故事內(nèi)容進行角.境表演，是讓幼兒能夠充分活動起來最好的學習方法。幼兒的特點是奇怪、好玩、好仿照。這種方法為幼兒這個本性特點供應了舞臺，讓幼兒能淋漓盡致的表演故事內(nèi)容。表演時讓幼兒練習學說短句“新娘，新娘，請伸出XX來看看”一方面進展了

5、幼兒的語言表達力量，另一方面，深刻直觀地明白我們?nèi)撕痛蠡依堑奶卣鞯膮^(qū)分。 3、在教研組老師的共同研討和關心下，用法了課件教學，激發(fā)幼兒學習的愛好。整個活動，氛圍輕松、自由，幼兒心情開心，參加主動主動，效果不錯。 書是無聲的，但它有生命，只有當孩子產(chǎn)生了深厚的閱讀愛好，閱讀才會成為心靈的對話。所以，作為人生啟蒙訓練工的我們，不僅要以身作則，以自己的閱讀行為去帶動、影響孩子的閱讀，同時也要做一個富有細心、耐煩和慧心的引領者，關心孩子叩開閱讀的大門，讓孩子在書的海洋中盡情地暢游，歡樂地成長。 這是我的第一次繪本教學，讓我感受到了繪本的奧妙無窮。我細細品位著我的不足和努力，活動中需要我斟酌和推敲的還有

6、許多許多，如活動中提問的設計，該怎樣回應孩子，怎么樣追問等等。我會連續(xù)努力，和孩子們一起探尋繪本的無限魅力！讓孩子真正地喜愛閱讀，愛上閱讀，享受到閱讀的樂趣。 幼兒教學總結 篇2 在這一學期，我校在上級黨政的領導和關懷下，努力實踐.，仔細貫徹黨的訓練方針政策，充分熟悉基礎訓練課程改革的重要性，深化學習，堅持以人為本，推動素養(yǎng)訓練，促進同學全面進展。按訓練規(guī)律辦事，進一步轉變訓練觀念。以科研興校為先導，提高老師專業(yè)素養(yǎng)為保證，扎扎實實地開展各項工作。全體教職工同心協(xié)力，訓練教學工作成果顯著?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下： 一、學校的辦學理念、學校的進展目標： 我校始終堅持“樹師德、促規(guī)范、抓改革、

7、成特色、出效益、樹形象”的辦學理念，緊緊圍繞這一辦學理念，通過全體老師的共同努力，樹立學校良好的.形象。 1、抓好老師隊伍師德建設，強化德育意識。 本學期重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，建立周先進班級、評比制度，進一步提高班主任工作的主動性。 2、以少先隊為主陣地，嚴格常規(guī)管理，促進良好習慣養(yǎng)成。 本學期，我校制定周先進班級評比方案，有專人負責，每天檢查扣分，并準時把扣分狀況反饋給班主任，讓班主任督促同學馬上整改，并且每周一小結，每月一總結，檢查結果與先進班級評比掛鉤。同時，我們更加注意對同學的法制訓練，心理健康訓練，培育同學良好的行為習慣、學習習慣、文明禮儀等方面的養(yǎng)成

8、訓練。 3、以仔細做好德育工作為抓手，加強學校的全程全員全方位育人的工作。 4、加強家庭和學校聯(lián)系，發(fā)揮好“學校、家庭、.”三位一體的育人功能。 學校仔細辦好家長學校，通過家長會，家校聯(lián)系手冊，給家長的一封信，家訪問卷調(diào)查等形式對家庭訓練的內(nèi)容、方式、方法進行指導，重視單親家庭、離異家庭的家庭訓練工作的指導。此外，學校還通過做好家訪工作、做好社區(qū)協(xié)調(diào)聯(lián)系等形成訓練合力。在德育工作中，我校凸顯了一個“儒”字，突出了一個“實”字。 二、抓好老師隊伍建設，切實提高訓練教學質(zhì)量。 加強老師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。實施素養(yǎng)訓練的關鍵是提高老師的素養(yǎng)，為了盡快讓青年老師適應教學工作崗位，并逐步走向

9、規(guī)范，學校教育處組織青年老師仔細學習訓練教學理論，盡可能多的供應機會讓青年老師外出聽課學習，還熱心地給青年老師搭建舞臺，供應教學實踐討論，大多數(shù)青年老師得到了參加公開教學實踐的機會。 1、加強校本培訓。在新課改的新形勢下，必需逐步建立并完善以校為本的老師培訓制度。我們在抓好通識培訓、學科培訓的基礎上，著力開展了業(yè)務培訓，制造條件，做好了走出去，請進來工作。除了外出培訓、校際溝通之外本學期進行了班級管理、數(shù)學日記的撰寫、語文綜合實踐活動課等講座。通過校內(nèi)、校際、校外間的溝通老師的業(yè)務水平明顯提高。 2、訓練教學碩果累累。在本學期，通過全體師生的共同努力，取得了一系列優(yōu)異的成果：我校獲得教學質(zhì)量綜

10、合考核評比二等獎，梁昌貴校長獲得海南省“教科杯”學校數(shù)學教學設計評比二等獎，在本學期中心校組織的“元旦”學術競賽中共有25人次獲得單科和總分獎項。 三、學校在依法治校、規(guī)范辦學行為中的目標、措施和成效： 提高學校的規(guī)范化程度，是我校的工作重心之一。嚴格規(guī)范學校招生行為，確保適齡兒童的正常入學。加大經(jīng)費投入,實現(xiàn)學校資產(chǎn)“保值、增值”。我校加大經(jīng)費投入，努力改善訓練教學設施。本學年度共投入三、四千元安裝了電腦網(wǎng)絡寬帶和智能化電腦打鈴儀，極大地改善了辦學條件。 四、其它方面： 1、平安工作：平安工作是各項工作的重中之重，建立平安保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制，層層簽訂責任書。將平安訓練工作作為對教

11、職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票拒絕制度。不斷完善學校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。 2、 仔細做好資料檔案的健全工作，大力提高學校的辦學水平，向市級規(guī)范學校邁進！ 五、存在問題 1、圖書資金缺乏，尚無法實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化。 2、學校體育場地及體育教學設施尚未達到規(guī)定標準。 3、學校目前沒有圍墻，不便于學校管理。 總之，一學期來，在上級的正確領導下，通過學校班子及全體老師的共同努力取得了一些成果，但也有許多方面有待連續(xù)努力，如對年輕老師的培育還要加大力度，各項常規(guī)工作還要做的更細更實，還需要進一步加強學校訓練教學的管理，全面推動素養(yǎng)訓練，把教學質(zhì)量提高到新的水平以及克服困難，連續(xù)爭取資金修建學校的圍墻等

12、。我校會在新的學期里再接再厲、銳意進取、取得更大的進步，辦出讓人民滿足的訓練事業(yè)來，給人民交上一份好的答卷！ 幼兒教學總結 篇3 不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很改善。“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們興奮的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結： 一、為幼兒供應改善、感愛好的多種材料 操作法是幼兒學習數(shù)學的最基本方法，幼兒只有在做的過程，在與材料的相互作用過程中獲得挺直閱歷，在活動中邊做邊說。 1 、供應的材料應緊緊圍

13、繞活動目標。供應的材料要從目標動身，把老師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展看圖開選標記活動時，我們?yōu)橛變汗朔N顏色、大小、外形不同的幾何圖開及標記，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標記，選好后又選擇與標記相符的幾何圖形，有的先選擇圖形后選擇相應的標記，體現(xiàn)了一種材料為多項目標服務的宗旨。 2 、供應的材料應按部就班，滿意不同水平的幼兒操作需要。老師應在同一活動內(nèi)容，在不同階段供應不同的材料，同時應為進展水平不一樣的幼兒供應不同難度的材料。如：在鞏固7 以內(nèi)數(shù)的意義時，我們?yōu)橛變禾峁藢嵨?。表示種數(shù)量的圖片、數(shù)卡瞇卡供幼兒選用。他們依據(jù)據(jù)自

14、已的力量，有的找出規(guī)定相應數(shù)量的實物，有的能給數(shù)卡、點卡、圖片排隊，他們在活動中都能在各自的水平上得到了提高。 二、重視操作過程 讓幼兒在操作過程中邊做邊說數(shù)學學問具有肯定的規(guī)律結構，在活動中應讓幼兒做和說相結合，只有讓幼兒用語言概括自已做的過程，才能利千老師更精準地把握幼兒的思維過程，在活動中我們通過你是怎樣做的、你為什么這樣做及你為什么認為這樣做最好等問題鼓舞幼兒自言自語或相互交談，如我班在開展圖形分家嬉戲時，要求幼兒將供應的圖形紙，找出它的對稱軸，使圖形變成完全相同的兩個圖形。動過程中發(fā)覺我班的陳灝小伴侶很快就接好了，而旁邊的黃旭恒忙得半天都斯不好，于是我就鼓舞陳灝小伴侶把自已操作的過程

15、一一我是怎樣做的講給黃旭恒聽，在他的講解下，黃旭恒一會兒就把圖形分好了，心里特興奮，臉上笑瞇瞇的。 讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)覺幼兒懂得了哪些問題，還有哪些不清晰的需要關心指導的，同時又可以有針對性地指導關心幼兒學習，能促進每個幼兒在原有水平上進一步的進展。 三、日常生活中的數(shù)學訓練 在幼兒生活中，與數(shù)學有關的問題也時時都有，到處存在，日常生活中的數(shù)學訓練是潛移默化的，在平常生活中老師應擅長利用和創(chuàng)設問題情境，弓導幼兒在解決問題的過程中鞏固學問技能，感受學習的歡樂，以上是本學期通過實踐取得的一些閱歷，通過多種活動的開展，大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說，養(yǎng)成了良好的操作習慣，仍有少部分

16、幼兒在材料的整理整理方面做得不夠好，這將在下學期的實踐中改進，使每個幼兒都能夠主動學習，充分體現(xiàn)地玩中學。 幼兒教學總結 篇4 “一課三研”在老師們的努力下結束了。它作為幼兒園教研組的一種活動形式，使我們老師學到了好多看到了好多，凝聚了老師的才智，“一課三研”的活動讓我們老師在實踐、研討中學會反思，在反思中漸漸改進自己的訓練理念和教學行為。我們發(fā)覺通過這樣一個活動的過程，每一個老師在每一次的活動中都感到有新的收獲和新的提高，都把這樣的活動當作是挑戰(zhàn)自我，提升自我的一次機會，對培育老師的專業(yè)力量、促進老師的專業(yè)進展，起到了較好的作用。使老師在研討的過程中，強化了理論與實踐的結合，加強組內(nèi)成員之間

17、的合作，促進了老師自主地進展。 本學期，老師們通過兩次的“靶子課”和“示范課”的一層深一層的反思，不斷發(fā)覺問題，改進問題。在一研中，我們依據(jù) “地球，我們的家園”的主題，設計了學習活動臟水變潔凈了，在第一次實踐后的二研中，我們發(fā)覺活動的重點是讓孩子懂得要削減水污染，愛護水資源，而老師的重點放在了孩子的操作中水的過濾；在其次次實踐的三研中，我們找到問題的根本，讓孩子操作，是讓孩子知道水污染后，要讓它變潔凈，是很難的，從而懂得愛護水資源，于是我們重新修改了目標，同時調(diào)整了供應操作的材料。第三次的實踐活動中，老師通過兩杯水的比較，讓孩子知道水污染后，要讓它變潔凈，是很難的，再通過水的旅行、哈爾濱水污

18、染停水三天、污染的水與漂亮的大海比較的PPT，提出多種問題，如：哈爾濱怎么會停水的？停水對我們有哪些不便利？讓孩子們爭論，使孩子了解到自來水要工人叔叔經(jīng)過這么多的工序以后才能讓它變潔凈，才能讓我們?nèi)擞梅ǖ摹Ｕ嫘量喟?！知道了水污染引起的不良后果，提高了愛護水資源的意識，收到良好的效果。在三研中，老師們的感受很深，老師們談了自己的感想： xx老師：我們這次的一課三研能圍繞主題“地球、我們的家園”開展，設計了一節(jié)綜合性的活動臟水變潔凈了，通過三實踐、三研討，找準了目標，知道了重點在哪里，如何削減水污染，愛護水資源。同時使老師的教學等力量有很大的提高。 XX老師：通過三研，老師的訓練目標漸漸清楚，提示

19、了幼兒環(huán)保意識，一研比一研更貼近幼兒生活，更能為幼兒接受，從而使孩子能達到活動目標。 XX老師：訓練觀念從孩子單純的活動，轉變到訓練是漸漸提高孩子的力量學問活等，養(yǎng)成了良好的行為習慣。 XX老師：在一課三研活動的爭論中，特殊是像我這樣的青年老師得到了很大的提高，通過目標的認真修改，體現(xiàn)了孩子的個體化進展。 XX老師：開頭 的側重點錯誤，得到的效果如一期課改的技能技巧性的力量培育，這與二期課改 的精神不符，經(jīng)過二研、三研，轉變了側重點，漸漸增加了孩子的學問面，從而更體現(xiàn)幼兒的生活。 XX老師：通過多種課件及二種水的比較，使幼兒清晰地懂得水弄臟后，想把它變潔凈是很難的，所以我們要愛護水資源，削減水

20、污染。 總之，“一課三研”活動的開展，有效地激發(fā)了老師投身訓練教學改革的主動性、主動性，形成了老師間團結合作和相互信任、支持的工作氛圍，有利于老師群體的進展；有效地溝通了訓練理念與訓練實踐的聯(lián)系，轉變了老師的觀念，實現(xiàn)了理念向行為的轉化；有效地發(fā)揮了集體的力氣，通過集體反思，引發(fā)老師對自己教學過程的重新端詳，從而慢慢養(yǎng)成了反思的習慣，培育了老師實踐反思的力量，促進了老師的自主進展。 大班組 20xx、1 幼兒教學總結 篇5 一周實習過程（20xx年11月18日到25日）中，周一和周二我主要是熟識了下幼兒園的環(huán)境以及和小伴侶進行溝通對他們的英語總體水平，以往他們的教學模式（非bilingual

21、teachehing），以及個別特殊優(yōu)秀幼兒進行了了解（即利用蒙式教學理念來帶動其它幼兒的作用）。 周三第一次試教。也是我正式第一次給小伴侶上英語課。教學內(nèi)容是“my clothes”。 由于是之前面試小新星預備片斷教學的內(nèi)容。雖然面試沒用到。但是由于曾向羽姐姐學校老師請教過。再加上劍橋新書發(fā)布會時所聽取得一些別的優(yōu)秀老師的一些閱歷。所以我對于這堂課的設計還是比較有頭緒的。 我真的發(fā)覺一個老師要進步的快。實踐加上與別人溝通，特殊是一些有閱歷的溝通。進步得幅度遠比紙上談兵來的大。 第一上課我個人的感受首先是覺得喉嚨有點累。對于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人原來就多，平常的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競賽嬉戲過程中自己對于下一步該做些什么還不是特別的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設定的目標未達到。原來預備教授的句型未教?？赡艿木売梢环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡姷鬃硬粔蛟鷮嵍怯捎谧约旱脑谡n程程序設計上的問題。 周四的其次次試教最大的個人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的支配上又些混亂。 后進行反思發(fā)覺乏味的緣由是我過多的進行個別的操練。所以我讀的比幼兒還多許多過多重復的東