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1、2019年7月8日軍隊(duì)文職面試題(助教崗)題目第1題:結(jié)合學(xué)習(xí)及生活經(jīng)歷,談?wù)劄楹螆?bào)考軍隊(duì)文職?第2題:給你分配一個(gè)和你報(bào)考不符的崗位,你怎么選擇?第3題:怎么提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?第1題解析與參考答案:審題重點(diǎn)本題為自我認(rèn)知和崗位匹配題型,考察對(duì)于自身的認(rèn)知和與崗位的匹配度。給出報(bào)考軍隊(duì)文職的理由,可以從理想、性格特點(diǎn)、專業(yè)特長(zhǎng)、現(xiàn)實(shí)價(jià)值等多個(gè)方面給出理由,并用自身的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)濟(jì)從旁佐證。審題點(diǎn)1:“結(jié)合學(xué)習(xí)及生活經(jīng)歷”需要通過(guò)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷來(lái)佐證??梢耘e出自己在學(xué)習(xí)中所作的事情,工作中曾有的經(jīng)歷,生活中發(fā)生的小事等,也可以把聽過(guò)、見過(guò)、所思所想都當(dāng)做個(gè)人經(jīng)歷,通過(guò)例子的說(shuō)明展現(xiàn)自身的特質(zhì)。

2、審題點(diǎn)2:“談?wù)劄楹螆?bào)考軍隊(duì)文職”說(shuō)明報(bào)考該崗位的理由,考察對(duì)于自身的認(rèn)知和與崗位的匹配度??梢酝ㄟ^(guò)多個(gè)方面展現(xiàn)自身與崗位的貼合。其一,理想就是從軍,報(bào)效祖國(guó);其二,性格沉穩(wěn)細(xì)致,適合文職工作;其三,身體素質(zhì)過(guò)硬,符合崗位需求;其四,專業(yè)就是文秘,具備專業(yè)特長(zhǎng);其五,工作獲得感強(qiáng),現(xiàn)實(shí)價(jià)值驅(qū)動(dòng)。綜上所述,本題的解題思路為:理想FI標(biāo)“性格適合“身體素質(zhì)過(guò)硬-符合專業(yè)“現(xiàn)實(shí)價(jià)值。思維導(dǎo)圖從小就有從軍婪想?yún)⒖即鸢肝抑詧?bào)考軍隊(duì)文職,是綜合多方面因素考慮之后,做下的慎重決定。第一,幼年理想。從小我就有一個(gè)從軍的夢(mèng)想,我的家庭就是一個(gè)軍人家庭,父親、伯伯都是軍人,小時(shí)候看到他們身著軍裝就無(wú)比的崇拜和

3、羨慕,一直希望長(zhǎng)大以后也可以像家人一樣成為軍人,致力于保家衛(wèi)國(guó),為民服務(wù),在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中貢獻(xiàn)出自己的一份力量。報(bào)考軍隊(duì)文職正是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑,我非??释梢垣@得這個(gè)機(jī)會(huì)。第二,性格適合。我的性格一直都比較安靜,做事踏實(shí)認(rèn)真,比較細(xì)致,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我會(huì)認(rèn)真地記住每個(gè)公式,計(jì)算中也會(huì)細(xì)心對(duì)待每一個(gè)數(shù)字,做到反復(fù)核算,而軍隊(duì)文職的工作正需要這份耐心、細(xì)心和認(rèn)真,需要對(duì)于軍隊(duì)的口常工作做好安排,收發(fā)文件資料,整理記錄并歸檔等,我的性格正好適合這份工作。第三,身體素質(zhì)過(guò)硬。從小一直堅(jiān)持體育鍛煉的我,身體素質(zhì)一直都很好,并在大學(xué)期間主動(dòng)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)、省市比賽,獲得了國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員認(rèn)證,可以承擔(dān)起

4、軍隊(duì)文職的工作,肩負(fù)起崗位職責(zé)。以后走上軍隊(duì)文職崗位,我也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持體育鍛煉,只有強(qiáng)健的體魄才是開展好工作的基礎(chǔ)。第四,專業(yè)特長(zhǎng)。大學(xué)我學(xué)習(xí)的是文秘專業(yè),對(duì)于各種辦公室工作方法和技巧都能熟練掌握和運(yùn)用,我通過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,可以熟練使用辦公軟件助力工作開展,進(jìn)入崗位之后我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),通過(guò)查閱單位檔案資料、積極參加培訓(xùn)、請(qǐng)教老同事工作方式方法等提升自己的工作能力,更好的完成工作。第五,現(xiàn)實(shí)價(jià)值。家人也一直希望我可以獲得一份穩(wěn)定的工作,從而獲得穩(wěn)定收入維持自身的生活,現(xiàn)在社會(huì)上公職崗位的社會(huì)地位和認(rèn)同感較高,我也希望可以通過(guò)軍隊(duì)文職這一份工作實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值,收獲社會(huì)認(rèn)同和肯定,增強(qiáng)自身的幸

5、福感和獲得感??傊?,如果我有幸可以成為軍隊(duì)文職,我一定會(huì)兢兢業(yè)業(yè)做好工作,發(fā)揮自身的性格優(yōu)勢(shì)、身體素質(zhì)和專業(yè)特長(zhǎng),踐行理想目標(biāo),收獲充實(shí)而又幸福的人生。第2題解析與參考答案:審題重點(diǎn)本題為白我認(rèn)知和崗位匹配題型,考察學(xué)生對(duì)于白己的認(rèn)知和崗位的匹配度。分配崗位與報(bào)考崗位不符,這必然是領(lǐng)導(dǎo)綜合考慮之后做出的決定,所以需要先擺正心態(tài),尊重并服從安排,因?yàn)槭桥c我報(bào)考崗位不符的崗位,所以我可能缺乏必要的專業(yè)技能,需要深入的學(xué)習(xí)和提升,當(dāng)然我自身也是有定的優(yōu)勢(shì),可以發(fā)揮我自身的才能在該崗位,相信在我的努力下一定可以在崗位上發(fā)光發(fā)熱。審題點(diǎn)1:“給你分配一個(gè)和你報(bào)考不符的崗位”我自己報(bào)考的崗位一定是我覺得最

6、適合我、最能發(fā)揮我才能、我最喜歡的崗位,但是最終的分配結(jié)果卻不如人意,那這個(gè)新的崗位口I能會(huì)造成我的困擾,我對(duì)這個(gè)崗位可能有一些抵觸情緒,我自身的專長(zhǎng)和技能可能也無(wú)法適應(yīng)崗位需求,作為一個(gè)新人可能也缺乏工作經(jīng)驗(yàn),所以需要客服多重困難。審題點(diǎn)2:“你怎么選擇”面對(duì)分配崗位和報(bào)考崗位不符的情況,一定不能產(chǎn)生抵觸情緒,這是領(lǐng)導(dǎo)和組織的決定,必然是站在一定的高度和全面上考慮的,所以需要服從和尊重安排。但因?yàn)樽陨硭刭|(zhì)能力和經(jīng)驗(yàn)的欠缺,需要不斷的學(xué)習(xí)和完善,通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí),查閱檔案資料和參加培訓(xùn)的方式了解單位基本工作內(nèi)容和流程,通過(guò)清教同事,團(tuán)隊(duì)合作中觀察同事工作方法學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)點(diǎn)滴小事做起積累經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然

7、我們也不能否認(rèn)自身的能力,發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),利用互聯(lián)網(wǎng)+思維,利用創(chuàng)新舉措解決難題。綜上所述,本題的解題思路為:擺正心態(tài),服從安排-多種方式提升能力-發(fā)揮自身專業(yè)特長(zhǎng)。思維導(dǎo)圖崗位分配領(lǐng)導(dǎo)決定保證心態(tài)保證心態(tài)站位較高全局考慮不能抵觸影響工12服從安排踏實(shí)工作分配崗位較為陌生和港胄矗符作為新人缺乏經(jīng)驗(yàn)查閱檔案管理規(guī)章多方學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作主動(dòng)幫助請(qǐng)教觀察同事做法參加培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)實(shí)踐打磨工作能力發(fā)揮專業(yè)能力特長(zhǎng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+思反'遇到難題轉(zhuǎn)換思蓿主動(dòng)創(chuàng)新突破困境參考答案面對(duì)分配崗位和報(bào)考崗位不一致的問(wèn)題,我會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,選擇在分配崗位上做好本職工作,發(fā)揮自身的價(jià)值。第一,擺正心態(tài),服從安

8、排。崗位的分配是由領(lǐng)導(dǎo)和組織決定的,這必然是站在一定的高度和全局的角度上綜合考慮之后決定的,所以我不能因此產(chǎn)生抵觸情緒,影響工作,我會(huì)尊重領(lǐng)導(dǎo)的決定,服從組織的安排,擺正心態(tài),將分配崗位作為我的本職崗位,腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè)的做好工作。第二,多方學(xué)習(xí),提升能力。因?yàn)榉峙鋶徫徊⒉皇俏以镜膱?bào)考崗位,所以可能是一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域,而我又是一個(gè)新人,缺乏必要的經(jīng)驗(yàn),為了更好的完成崗位工作,所以我定會(huì)多方學(xué)習(xí),提升自己的能力素養(yǎng)。我會(huì)主動(dòng)的查閱單位的檔案資料和管理規(guī)章,了解單位的基本工作內(nèi)容和工作流程,同時(shí)在團(tuán)隊(duì)合作中,主動(dòng)的幫助同事打下手,比如復(fù)印文件、歸檔資料等,從而了解單位最新的工作內(nèi)容和進(jìn)程,并

9、在團(tuán)隊(duì)合作中,多觀察多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教同事的工作方式,學(xué)習(xí)借鑒工作技巧,我也會(huì)主動(dòng)報(bào)名參與單位的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用業(yè)余時(shí)間參加網(wǎng)絡(luò)課程等,提升自身的理論素養(yǎng),并從點(diǎn)滴小事做起,在實(shí)踐中磨礪自身,將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。第三,發(fā)揮特長(zhǎng),積極創(chuàng)新。我不能因?yàn)樾聧徫欢裾J(rèn)自己,作為年輕人,我也有自己的優(yōu)勢(shì)和特K,在分配崗位中,我也會(huì)積極的發(fā)揮自身的能力特長(zhǎng),主動(dòng)創(chuàng)新,助力工作完成。我會(huì)將互聯(lián)網(wǎng)+思維運(yùn)用在分配崗位中,提升工作效率,面對(duì)工作中的難題,發(fā)揮年輕人的創(chuàng)新創(chuàng)造活力,攻堅(jiān)克難,轉(zhuǎn)換思路,突破困境。我相信,在我的努力下,一定可以在分配崗位上發(fā)光發(fā)熱,做好崗位的螺絲釘,做到崗位職責(zé)肩上扛,人民利益

10、心中放,真正的實(shí)現(xiàn)為民服務(wù)。第3題解析與參考答案:審題重點(diǎn)本題為綜合分析題日,側(cè)重點(diǎn)在提出對(duì)策。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)很重要,興趣是最好的老師,所以提高興趣需要通過(guò)多種方式,一是善于發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn):二是通過(guò)激勵(lì)提高興趣;三是樹立榜樣引導(dǎo)興趣;四是老師做好課程設(shè)置吸引興趣。審題點(diǎn)1:“怎么提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”題目的問(wèn)題為純對(duì)策,所以答題的時(shí)候側(cè)重點(diǎn)在于提出對(duì)策。一是用發(fā)現(xiàn)的眼光,主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的特長(zhǎng)和興趣點(diǎn);二是用激勵(lì)的方式,激發(fā)學(xué)生的興趣,比如物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神嘉獎(jiǎng);三是樹立榜樣,引導(dǎo)學(xué)生向其學(xué)習(xí),比如設(shè)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵等;四是老師認(rèn)真?zhèn)湔n,用新穎的教學(xué)方法和風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言吸引興趣;五是家長(zhǎng)

11、正確引導(dǎo),不要唯學(xué)習(xí)論。綜上所述,本題的解題思路為:明確興趣“獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)“榜樣吸引-老師魅力家長(zhǎng)引導(dǎo)。思維導(dǎo)圖參考答案學(xué)習(xí)是學(xué)生的重要任務(wù),而興趣是最好的老師,對(duì)于學(xué)習(xí)有興趣就有更大的動(dòng)力和干勁,去鉆研難題,突破進(jìn)取。所以我會(huì)通過(guò)多種方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一,發(fā)現(xiàn)眼光找到興趣點(diǎn)。每個(gè)人都有屬于自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),在學(xué)習(xí)中不要一味的埋頭苦干,這樣只會(huì)越學(xué)越枯燥,消磨對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣,可以在學(xué)習(xí)中找到自己的優(yōu)勢(shì),比如語(yǔ)言表達(dá)能力較好,那么就可以發(fā)現(xiàn)文學(xué)的魅力,對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)和文學(xué)的內(nèi)涵充滿了興趣,也愿意花更多的時(shí)間在文學(xué)藝術(shù)方面進(jìn)行鉆研,找準(zhǔn)自己的興趣點(diǎn)予以培養(yǎng)和發(fā)展。第二,獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),提升興趣。

12、學(xué)習(xí)本身就是一件比較不斷突破,提升自己能力的事情,肯定會(huì)遇到很多的挫折和困難,如果在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了錯(cuò)誤和問(wèn)題,就嚴(yán)厲的批評(píng)指責(zé),只會(huì)讓孩子心生反感,越來(lái)越厭煩學(xué)習(xí),對(duì)于孩子要用正向的激勵(lì)措施,比如做對(duì)一道數(shù)學(xué)題,對(duì)孩子予以表?yè)P(yáng)“你真棒!”,考試進(jìn)步五名,帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)游玩或滿足孩子一個(gè)小小的心愿,從而調(diào)動(dòng)孩子的積極性,增加對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。第三,榜樣吸引,引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上需要有一定的目標(biāo)才能給予孩子前進(jìn)的方向,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,可以通過(guò)設(shè)置學(xué)習(xí)標(biāo)兵榜樣人物,讓孩子在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)良性競(jìng)爭(zhēng),主動(dòng)向標(biāo)兵靠攏,發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性,積極學(xué)習(xí)爭(zhēng)取進(jìn)步,遇到不懂也可以互相學(xué)習(xí),請(qǐng)教標(biāo)兵,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)興趣,用榜樣調(diào)動(dòng)興趣。第四,老師魅力。學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容主要來(lái)源于老師的教導(dǎo),老師需要認(rèn)真?zhèn)湔n,熟練掌握所教知識(shí)內(nèi)容,并采用多媒體教學(xué)方式,通過(guò)視覺、聽覺等多重感官的互動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,授課過(guò)程中采用深

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