六年級湘教版語文下冊文言文閱讀理解校外培訓(xùn)專項題

1、六年級湘教版語文下冊文言文閱讀理解校外培訓(xùn)專項題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀文言文，回答問題。推敲島初赴舉京師，一日，于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！笔加巴啤庇睿钟扒谩弊?，煉之未定，遂于驢上吟哦，時時引手作推敲之勢。時韓愈吏部權(quán)京兆尹，島不覺沖至第三節(jié)，左右擁至尹前。島俱對所得詩句云云，韓立馬良久，謂島曰：作“敲字佳矣。”遂與并轡而歸，流連論詩，與為布衣之交。1下列句子朗讀停頓不正確的一項是（ ）A.島/初赴舉/京師B.時/韓愈/吏部權(quán)京兆尹C.島/俱對/所得詩句/云云D.遂/與/并普而歸2下面句中加點的“之”字用法不同于其他三項的是（ ）A.煉之未定B.伯牙鼓琴

2、，錘子期聽之C.一日曝書畫，有一牧童見之D.楊氏之子3文中的“島”指的是_。這篇短文意在贊揚_。2. 閱讀下面文言文，完成習(xí)題鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何踞傲乎？”蝠曰：“吾有足，屬于獸，賀汝何用？”一日，麒麟生誕，蝠亦不至。麟亦責(zé)之。蝠曰：“吾有翼，屬于禽，何以賀與？”麟鳳相會，語及蝙蝠之事，互相慨嘆曰：“如今世上惡薄，偏生此等不禽不獸之徙，真?zhèn)€無奈他何！”1下列句中加點詞語解釋有誤的一項是（   ）A.何踞傲乎驕傲自大 B.麒麟生誕這里指誕辰C.何以賀與語氣詞，表示疑問 D.如今世上惡薄厭惡2翻譯下面的句子。鳳凰壽

3、，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。_3這個故事中的蝙蝠類似于生活中的哪種人？作者是諷刺還是贊美這類人？_3. 文言文閱讀。陶侃惜谷陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳。侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。1解釋下列句中加括號的詞的含義。（1）陶侃（嘗）出游 嘗：（_）（2）（聊）取之耳 聊：（_）（3）執(zhí)而（鞭）之 鞭：（_）（4）汝既不（田） 田：（_）2下列各句中加括號的字與“執(zhí)而鞭之”中的“之”字用法相同的一項是（   ）A.蔽林間窺（之）B.心（之）所向，則或千或百果然鶴也C.而兩狼（之）并驅(qū)如故D.久（之）

4、，目似瞑。意暇甚3翻譯下列句子。（1）用此何為？_（2）是以百姓勤于農(nóng)植。_4作者對陶侃的態(tài)度如何？本文表現(xiàn)了陶侃的什么特點？_4. 閱讀理解。1庖夫昔有庖páo夫，甚迂。于市巿雞及肉歸，置廚中。適有友人造訪，遂入室聚談。友人去，見犬貓嚙niè雞、肉。庖夫亟j(luò)í曰：'爾何不仁？吾何損爾？' 其似不聞，嚙之愈甚。庖夫又曰：'吾素忠厚，向善待汝，今欲欺吾耶？'移時，敗骨殘肉狼藉jí滿地，犬貓掉尾而去?；蛟唬?#39;迂哉，庖夫！此乃犬貓也，何得視之以人，當(dāng)責(zé)己乃是。'字詞解釋：迂：_ 巿：_ 適：_

5、   造：_  亟：_ 愈：_  素：_  移時：_狼藉：_  掉：_ 是：_2韓信始為布衣時韓信者，淮陰人也。始為布衣時，貧，無行，不得推擇為吏；又不能治生商賈g，常從人乞食，人多厭之者。嘗從下鄉(xiāng)亭長乞食，數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊床食，食時信往，不為具食。信怒，竟絕去。數(shù)年后，信封淮陰侯，見下鄉(xiāng)亭長，賜百錢，曰：“公，小人也，為德不卒?！弊衷~解釋：始：_  布衣：_ 賈：_  患： _ 具：_  

6、0;竟：_ 卒：_3韓信受辱淮陰屠中少年有侮w信者，曰：“若雖長cháng大，好hào帶刀劍，中情怯qiè耳。”眾辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴kuà下?！庇谑切攀胍曋?，俛f出袴下，蒲pú伏fú。一市人皆笑信，以為怯。字詞解釋：侮：_ 若：_ 長：_   怯：_  孰：_   俛：_   以為：_4隋侯救蛇得珠昔隋suí侯因使入齊，路行深水沙邊，見一小蛇，于熱沙中宛轉(zhuǎn)，頭上出血。隋侯哀之，下馬以鞭撥入水中。一夕，夢見一

7、山兒持珠來，見隋侯，且拜且曰：“曩nng蒙大恩，救護得生，今以珠酬，請勿卻?！奔暗?，見一珠在床側(cè)，珠璀cu 璨càn奪目，世稱“隋侯珠”，乃稀世之珍也。字詞解釋：使：_  哀：_ 持：_ 且且： _ 曩： _   酬：_ 卻： _ 5張五不復(fù)獵休寧縣有村民張五，以獵為生。張嘗逐一母鹿。鹿將二仔zi行，不能速，遂為張五所及。母鹿度不可免，顧旁有浮土，乃引二仔zi下，擁土覆fù之，而身投于張五網(wǎng)中。值張母出戶，遙望見，遂奔至網(wǎng)所，具以所見告子。即破網(wǎng)

8、出鹿，并二仔zi亦縱之。張母曰：“人有母子之情，畜chù亦有之。吾不忍母死仔zi孤，故破網(wǎng)縱仔zi ?！睆埼迓勚?，心感動焉。由是焚網(wǎng)，永不復(fù)獵。字詞解釋：逐：_ 將：_ 度：_   顧：_  引：_   覆：_   值：_   所：_  并：_   縱：_  由是：_5. 閱讀小古文，回答問題。（一）塞翁失馬近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，

9、其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。注釋：塞上：長城一帶。塞，邊塞。胡：指胡人居住的地方。何遽（jù）：怎么就，表示反問。髀（bì）：大腿骨。引弦（xián）：拿起武器。1請為下列加點字選擇正確的解釋。（1）近塞上之人：_（2）有善術(shù)者：_（3）馬無故亡而入胡：_2根據(jù)注釋用自己的話說說這句話的意思。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”_3下列各組中與“雖與之俱學(xué)”中加點的“之”字用法相同的一項是（ ）A.近塞上之人&#

10、160;B.人皆吊之 C.此獨以跛之故 D.而疑鄰人之父4讀完這個故事你有什么啟發(fā)？聯(lián)系生活實際談?wù)?。_6. 閱讀與理解。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝。諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1“之”在文言文中多用來代替事物，文中三個帶點的“之”字分別指代什么呢？請選擇正確答案，寫在橫線上。A李子B李樹C王戎不取道旁李這件事D小兒諸兒競走取之_人問之_取之，信然_2聯(lián)系上下文理解字詞，為加點字詞選擇正確解釋，將序號寫在括號里。嘗：吃一點；辨別滋味。經(jīng)歷；體驗。曾經(jīng)。信：確實。信用。隨意。信奉。（1）嘗與諸小

11、兒游（_）   （2）取之，信然。（_）3王戎為什么說“樹在道邊而多子，此必苦李”？由此可以看出王戎是個怎樣的孩子？_7. 閱讀文言文，回答問題。 商鞅立信商鞅令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于國都之南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰:“能徙者予五十金?！庇幸蝗酸阒?，輒予五十金，以明不欺。民信之，卒下令。選自史記（注釋）商鞅(yng):戰(zhàn)國時期政治家法家代表人物。令:指變法的命令。既具:已經(jīng)具備。這里指制定完備。未布:尚未公布?？?恐怕，擔(dān)心。乃:于是。募(mù):廣泛征求。徙(x):搬，遷移。予:給予，授予。金;古代貨幣單位。

12、怪;感到奇怪。輒(zhé):立即，就。明:表明。卒:最終。1解釋下列加點字詞。（1）商鞅令既具（_）（2）乃立三丈之木（_）（3）輒予五十金（_）（4）卒下令（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯句子。民怪之，莫敢徙。_3從本文看，你認(rèn)為商鞅變法成功的原因是什么？_4你還知道哪些與誠信有關(guān)的故事？請寫下來。_8. 讀文言文不鞭書生，完成后面的習(xí)題。不鞭書生王安期作東郡太守，世亂，令曰：夜不得私行。吏系得一夜行人。王問：“何處來？”云：“從師家授業(yè)還，不覺日晚?！崩粼唬骸氨藓?？”王曰：“鞭撻書生以立威名，恐非致治之本！”釋之，并令吏護送其歸家。注釋系：抓。致：達(dá)到。1解釋文中加點的詞。亂：_； 云：_

13、；鞭：_； 釋：_2借助注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。_3讀了這則故事，你認(rèn)為王安期是一個怎樣的人？他的做法說明了什么道理？_9. 文言文閱讀。臥薪嘗膽吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰:“女忘會稽之恥邪?”身自耕作，夫人自織;食不加肉，衣不重采;折節(jié)下賢人，厚遇賓客;振貧吊死，與百姓同其勞。  選自史記（注釋）薪(xn):柴草。赦:免除和減輕刑罰。越王勾踐反國:公元前494年，吳伐越，大敗越。越王勾踐夫婦入臣于吳，為吳王夫差養(yǎng)馬三年，后被釋放回國。坐，同“座”。飲食:吃喝。飲，喝。食，吃。會稽（kuài j）之恥:指

14、越王被吳王困于會稽山，被迫屈膝稱臣求和。會稽，山名，在今浙江紹興。重(chóng)采:多種顏色的華美衣服。采，通“彩”。折節(jié):謂屈己從人。厚遇:厚待。振貧:救濟貧民。振，“賬”的本字，救濟。吊:哀悼，祭莫。1解釋下列加點字詞的意思。（1）置膽于坐 _（2）飲食亦嘗膽也 _（3）衣不重采 _  （4）振貧吊死 _2這篇短文講了_（填人物）臥薪嘗膽的故事。這個故事讓我們聯(lián)想到了孟子的話:“故天將降大任于是人也，_，勞其筋骨，餓其體膚，_ ，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！?用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）女

15、忘會稽之恥邪？_（2）振貧吊死，與百姓同其勞。_4故事主人公為什么要臥薪嘗膽？_10. 閱讀理解。楚有祠者,賜其舍人卮酒。舍人相謂曰:“數(shù)人飲之不足,一人飲之有余。請畫地為蛇,先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?引酒且飲之,乃左手持卮,右手畫蛇,曰:“吾能為之足?！蔽闯?一人之蛇成,奪其卮曰:“蛇固無足,子安能為之足?”遂飲其酒。為蛇足者,終亡其酒。1請你用一個成語為本文擬個標(biāo)題,填在文前的橫線上。2翻譯下面文言句子。蛇固無足,子安能為之足?_3選出與本則寓言的寓意相反的一個成語()A.畫餅充饑 B.畫虎類犬 C.畫龍點睛4你能說出這個寓言的寓意嗎?請寫在下面。_11. 閱讀古文，完

16、成練習(xí)。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?志在清風(fēng)，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！?志在明月，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！?志在春雨，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！?志在_，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！?2. 閱讀下面的文言文,完成練習(xí)。承宮樵薪苦學(xué)承宮,瑯邪姑幕人。少孤,年八歲,為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明春秋經(jīng),授諸生數(shù)百人。宮過其廬下,見諸生講誦,好之,因忘其豬而聽經(jīng)。豬主怪其不還,尋之。見而欲笞之。門下生共禁,乃止。因留宮門下。樵薪執(zhí)苦,數(shù)十年間,遂通其經(jīng)。（注釋）承宮:東漢人。

17、瑯邪:古郡名,在今山東境內(nèi)。門下生:指學(xué)舍里的學(xué)生。樵薪:砍柴。執(zhí)苦:干苦活。1給下面句中加點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?）少孤。   （_）A喪父B孤獨,孤單C辜負(fù) D古代帝王的自稱（2）遂通其經(jīng)。   （_）A田間水溝B順利地做到C于是,就D最終（3）門下生共禁。   （_）A不許，制止 B拘押C避忌   D不能隨便通行的地方2下面的句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()。A.鄉(xiāng)里徐子盛/明春秋經(jīng) B.鄉(xiāng)里/徐子盛明春秋經(jīng)C.鄉(xiāng)里徐子盛明/春秋經(jīng) D.鄉(xiāng)里徐子盛明春秋/經(jīng)3“豬主怪

18、其不還，尋之”的意思是_。4承宮“忘其豬”的原因是_。 通過文言文中的故事可知承宮最突出的品質(zhì)是_。13. 閱讀文言文，完成練習(xí)。黃琬巧對黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之。1解釋：詔 （_）  奇（_）2翻譯：瓊思其對而未知所況 ；_即以其言應(yīng)詔：_3選擇：“瓊以狀聞”有以下理解，哪一項是不正確的？ （ ）A.黃瓊因此聽說了這情況。 B.黃瓊把這情況報告皇上。 C.黃瓊把這情況讓皇上聽到。4理解：黃琬說的日食后的樣子到底是怎樣的？_