有關(guān)數(shù)學(xué)工作方案范文合集6篇

1、有關(guān)數(shù)學(xué)工作方案范文合集6篇數(shù)學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 連續(xù)以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心，以夯實(shí)基礎(chǔ)為始終，以抓老師教學(xué)理論學(xué)習(xí)為方向 堅(jiān)持“質(zhì)量求生存，特色求進(jìn)展”的方針，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 二、主要工作： 1、努力實(shí)施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識(shí)。 2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)上下功夫，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，仔細(xì)做好階段性檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范同學(xué)作業(yè)，老師批改等常規(guī)性工作，探究新課改下的評(píng)價(jià)改革。 4、進(jìn)行中青年老師（拓展、探究課的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)） 5、

2、注意同學(xué)的學(xué)習(xí)方法的討論，促進(jìn)教學(xué)的有效進(jìn)展。 .三、詳細(xì)工作： 1、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)二期課改的理論與課程。 組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和討論，更新教學(xué)觀念，務(wù)必使各老師對(duì)本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有整體的把握。 （1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)新課改課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。 （2）學(xué)習(xí)執(zhí)行學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條。 （3）學(xué)習(xí)爭(zhēng)論怎樣評(píng)課。 2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視教研活動(dòng)，連續(xù)二期課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 （1）進(jìn)行“備、說(shuō)、聽、評(píng)、思”的教研組活動(dòng)模式，組內(nèi)組織開展拓展、探究型的公開課教學(xué)。 （2）開展以“走進(jìn)拓展課、探究課”為主題的“六個(gè)一”活動(dòng)，資料包括： 寫好一篇教案； 制作一個(gè)課件； 寫一篇教學(xué)反思（或教后記

3、）； 做一個(gè)小課題； 上一堂能體現(xiàn)拓展課、探究課理念的備課組或校級(jí)公開課； 一篇在教學(xué)中落實(shí)拓展課、探究課改理念的總結(jié)或論文。 3、備課注意有用性，有風(fēng)格和特色。 （1）備課要做到備教材、備同學(xué)、備教法。 （2）要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)。 （3）教研組要做到定時(shí)群眾備課，要有充分預(yù)備，充分爭(zhēng)論，統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)度和作業(yè)要求 4、作業(yè)檢查，作為日常工作： （1）作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。 （2）結(jié)合學(xué)校制定的作業(yè)要求，教研組學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。 5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，充分發(fā)揮師生的主動(dòng)性和制造性。 6、組織學(xué)科活動(dòng)，培育同學(xué)潛力。 開

4、展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)專心性，提倡同學(xué)的學(xué)習(xí)鉆研性，鼓舞同學(xué)的學(xué)習(xí)制造性。 一、二班級(jí)口算競(jìng)賽，計(jì)算競(jìng)賽 三班級(jí)計(jì)算題競(jìng)賽，依據(jù)要求自編應(yīng)用題競(jìng)賽。 四、五、六班級(jí)簡(jiǎn)便運(yùn)算競(jìng)賽，應(yīng)用題競(jìng)賽。 四、詳細(xì)工作支配： 時(shí)間資料相關(guān)事項(xiàng) 二月份： 1制定教研組、備課組方案。 2協(xié)作教育處第一次備課檢查。1定方案、定時(shí)間、定中心發(fā)言人。 2檢查備課量和老師隨筆。 三月份： 1學(xué)習(xí)爭(zhēng)論怎樣評(píng)課 2學(xué)習(xí)執(zhí)行學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條。 1作好摘抄、溝通體會(huì)、網(wǎng)上跟帖。 2確定本學(xué)期重點(diǎn)：低班級(jí)用心傾聽等習(xí)慣；高班級(jí)書寫規(guī)范、合理用法草稿本等習(xí)慣。 四月份： 1各備課組開展“備、說(shuō)、聽、評(píng)、思”的

5、活動(dòng)模式。 2第十周制定期中方案，進(jìn)行期中練習(xí)，并做好期中質(zhì)量分析。1作好摘抄、溝通心得體會(huì)、網(wǎng)上發(fā)帖。 2備課組活動(dòng)模式匯報(bào)。 3做好考試狀況分析，找出不足，提出改善措施。 4階段性學(xué)習(xí)潛力、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)狀況的調(diào)查 五月份： 1開展拓展課、探究課教學(xué)評(píng)比，“六個(gè)一”活動(dòng)資料展現(xiàn)。 2開展各班級(jí)學(xué)科競(jìng)賽。 3骨干老師上匯報(bào)課。1溝通體會(huì)。 2全校展現(xiàn)評(píng)價(jià)。 3各班級(jí)單項(xiàng)學(xué)問(wèn)潛力狀況調(diào)查。 六月份： 1其次次備課檢查。 2課堂教學(xué)中合作爭(zhēng)論模式運(yùn)用、討論、實(shí)踐。 3備課展現(xiàn)溝通。 4制定期末方案，出好試卷。 數(shù)學(xué)工作方案 篇2 一、教學(xué)內(nèi)容 比例、圓柱、圓錐和球，簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)（二）以及學(xué)校六年來(lái)所

6、學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)。 二、教學(xué)要求 1、使同學(xué)了解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，會(huì)看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠推斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例學(xué)問(wèn)解答比較簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。 2、使同學(xué)熟悉圓柱、圓錐的特征，初步熟悉球的半徑和直徑，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。 3、使同學(xué)會(huì)看和制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，了解簡(jiǎn)潔統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，會(huì)看和初步繪制簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)圖。 4、使同學(xué)通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)學(xué)校階段所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的理解和把握，更好地培育比較合理的、敏捷的計(jì)算力量，進(jìn)展同學(xué)的思維力量和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題的力量。 三、教學(xué)目標(biāo)

7、 1、培育同學(xué)比較、綜合、抽象、概括、推斷、推理、遷移等力量。 2、多方調(diào)動(dòng)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高學(xué)習(xí)效率，把握學(xué)習(xí)方法。 3、通過(guò)教學(xué)，寓教于樂，滲透愛國(guó)主義、集體主義思想訓(xùn)練。 4、培育同學(xué)的自學(xué)力量，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、對(duì)同學(xué)進(jìn)行開展形式多樣的科學(xué).實(shí)踐活動(dòng)。 四、詳細(xì)措施 1、仔細(xì)搞好課堂教學(xué)討論工作，向課堂要質(zhì)量。 3、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)反饋信息。 4、采納“一幫一”互助活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間相互溝通。小組與小組之間相互評(píng)比，培育優(yōu)生，鼓舞后進(jìn)生。 5、重視在同學(xué)已有學(xué)問(wèn)和生活閱歷中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)。 6、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，培

8、育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 7、重視培育同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐力量。 8、仔細(xì)落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)做好作業(yè)狀況記載，并對(duì)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)提示，準(zhǔn)時(shí)訂正，逐步提高。 五、課時(shí)支配 （一）、比例（14課時(shí)左右） 1、比例的意義和基本性質(zhì)，4課時(shí)； 2、正比例和反比例的意義，4課時(shí)； 3、比例的應(yīng)用2課時(shí)；整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)；機(jī)動(dòng)2課時(shí)。 實(shí)踐活動(dòng)：漂亮的校內(nèi)，1課時(shí)。 （二）、圓柱、圓錐和球（12課時(shí)左右） 1、圓柱，5課時(shí)左右； 2、圓錐，3課時(shí)； 3、球，1課時(shí)；整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)；機(jī)動(dòng)1課時(shí)。 （三）、簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)（二），（8課時(shí)左右） 1、統(tǒng)計(jì)表，2課時(shí)； 2、統(tǒng)計(jì)圖，6課時(shí)；實(shí)踐活動(dòng)

9、：節(jié)省用水，1課時(shí)。 （四）、整理和復(fù)習(xí)（25課時(shí)左右） 1、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算，6課時(shí)； 2、代數(shù)初步學(xué)問(wèn)，3課時(shí)； 3、應(yīng)用題，7課時(shí)； 4、量的計(jì)算，2課時(shí)； 5、幾何初步學(xué)問(wèn)，5課時(shí)； 6、簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)，2課時(shí)。 數(shù)學(xué)工作方案 篇3 一、狀況分析 幼兒小班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班，通過(guò)與原任老師和家長(zhǎng)的溝通，我們對(duì)本班幼兒的基本狀況有了肯定的了解，一周來(lái)，我們也留意主動(dòng)地去接觸每一個(gè)孩子，與孩子交談，盡量地把握了每個(gè)孩子的第一手資料。在這期間，我們也發(fā)覺了孩子存在的一些問(wèn)題，孩子通過(guò)小班的訓(xùn)練后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的小勞動(dòng)。

10、但是我們也發(fā)覺孩子的生活自理力量比較差，另外孩子的規(guī)章意識(shí)也不夠。個(gè)別孩子的性格內(nèi)向、比較奇怪。針對(duì)以上問(wèn)題，我班這學(xué)期將依據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際狀況，有目的有方案地培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)和自理力量，重視對(duì)幼兒的.性訓(xùn)練，加強(qiáng)個(gè)別訓(xùn)練，培育幼兒活潑開朗的性格。留意開展形式多樣的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒各方面的力量。 二、各方面的要求與任務(wù) (一)班務(wù)工作方面 1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。提高大家對(duì)當(dāng)前幼教改革的正確熟悉，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，主動(dòng)地投入各項(xiàng)工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。 2、定期與不定期地召開班務(wù)會(huì)議，大家相互溝通，統(tǒng)一

11、熟悉，要求班上老師成員要擅長(zhǎng)總結(jié)工作，能發(fā)覺自己工作的不足之處，并擅長(zhǎng)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 3、班上財(cái)產(chǎn)物品統(tǒng)一管理，要求定期檢查，發(fā)覺丟失與損壞要馬上上報(bào)，以便實(shí)行措施。對(duì)于老師則應(yīng)有訓(xùn)練幼兒愛惜玩具與教學(xué)用品的責(zé)任，從而更好地愛護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品。 (二)訓(xùn)練教學(xué)工作方面 1、老師要根據(jù)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的工作要求，仔細(xì)制定訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒供應(yīng)豐富適用的操作材料，培育幼兒動(dòng)手力量，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。此外還應(yīng)準(zhǔn)時(shí)、科學(xué)地作好對(duì)幼兒的觀看記錄與活動(dòng)評(píng)價(jià)，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、鼓舞、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，主動(dòng)收集主題的各方面資訊。

12、留意為幼兒作好充分的閱歷預(yù)備，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，鼓舞幼兒主動(dòng)探究，并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，從而培育幼兒各方面的力量。 3、加強(qiáng)個(gè)別訓(xùn)練。要多與幼兒溝通，了解幼兒的狀況與需要，支持和鼓舞幼兒參加，對(duì)于內(nèi)向與問(wèn)題幼兒，要留意正面引導(dǎo)，為他們供應(yīng)交往的機(jī)會(huì)，使他們能融入集體的活動(dòng)中，從而培育活潑開朗的性格。 4、扎扎實(shí)實(shí)地抓好計(jì)算的教學(xué)，從本班幼兒計(jì)算的力量水平動(dòng)身，打好幼兒的基礎(chǔ)，將計(jì)算教學(xué)貫穿于幼兒的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，努力為幼兒供應(yīng)輕松、歡樂的訓(xùn)練環(huán)境，采納活潑好玩的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，培育孩子的智力。 數(shù)學(xué)工作方案 篇4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(1)(2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工

13、作，從同學(xué)的入學(xué)成果上看，兩班同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別艱難，但我仍有信念迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更精彩地完成教學(xué)任務(wù)，特制定方案如下： 一、本學(xué)期教材分析，同學(xué)現(xiàn)狀分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七班級(jí)上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系特別親密，學(xué)問(wèn)的綜合性也較強(qiáng)，教材為同學(xué)動(dòng)手操作，歸納猜想供應(yīng)了可能。觀看、思索、試驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給同學(xué)留有思索的空間，讓同學(xué)能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同進(jìn)展的過(guò)程。要求老師成為同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從同學(xué)的生活閱歷和已有的學(xué)問(wèn)背景動(dòng)身，在活動(dòng)中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，促使同學(xué)在自主探究與合作溝通的

14、過(guò)程中真正理解和把握基本數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、技能、思想、方法，提高解決問(wèn)題的力量。開學(xué)第一周我對(duì)同學(xué)的觀看和了解中發(fā)覺少部分同學(xué)基礎(chǔ)還可以，而大部分同學(xué)基礎(chǔ)和力量比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過(guò)關(guān)，更不用提解決實(shí)際問(wèn)題了。所以肯定要想方設(shè)法，鼓舞他們?cè)黾有拍?，轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。 二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的詳細(xì)做法。 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七班級(jí)(上)的五章內(nèi)容，力求同學(xué)把握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的力量，概括的力量，類比猜想的力量和自主學(xué)習(xí)的力量。在學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常發(fā)覺相當(dāng)一部分同學(xué)一開頭不適應(yīng)中學(xué)老師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其緣由，就同學(xué)方面主要

15、有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)看法不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化，我預(yù)備詳細(xì)從以下幾方面入手： (一)把握同學(xué)心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。 同學(xué)由學(xué)校進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的改變，開頭要求“獨(dú)立自主”，但同學(xué)環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中同學(xué)的諸多力量。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估量不足。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)同學(xué)的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向同學(xué)介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓同學(xué)親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的挺直愛好，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地

16、做到這些。同時(shí)在言行上，老師要切忌損害同學(xué)的自尊心。 (二)努力提高課堂45分鐘效率 (1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)備同學(xué)，仔細(xì)備教法，對(duì)所講學(xué)問(wèn)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要細(xì)心設(shè)計(jì)。給同學(xué)出示的問(wèn)題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，學(xué)問(wèn)的達(dá)標(biāo)程度老師更要把握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。 (2)重視同學(xué)力量的培育 七班級(jí)的數(shù)學(xué)是培育同學(xué)運(yùn)算力量，進(jìn)展思維力量和綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量，從而培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。依據(jù)當(dāng)前素養(yǎng)訓(xùn)練和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對(duì)同學(xué)進(jìn)行上述幾方面力量的培育。充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，盡可能

17、地把同學(xué)的潛能全部挖掘出來(lái)。 (三)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)法指導(dǎo) 進(jìn)入中學(xué)，有些同學(xué)縱然很努力，成果照舊上不去，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要求同學(xué)必需把握學(xué)問(wèn)的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題力量，我要求同學(xué)養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后留意準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及常常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。 數(shù)學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 以訓(xùn)練的“三個(gè)面對(duì)”為指針，以唯物辨證法為基本指導(dǎo)思想，以新一輪的課程改革為契機(jī)，以我校師資和同學(xué)實(shí)際為動(dòng)身點(diǎn)，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)一步提高全體數(shù)學(xué)老師的教學(xué)教研水平，培育同學(xué)的計(jì)算力量、思維

18、力量、操作力量、應(yīng)用力量和空間觀念，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而全面提高我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、基本狀況分析： 我?，F(xiàn)有數(shù)學(xué)任課老師9人，年齡多在30歲以下，他們大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè)，參與工作的時(shí)間在四年以上，所以無(wú)論是文化學(xué)問(wèn)水平還是訓(xùn)練教學(xué)力量都很過(guò)關(guān)，再加上年輕氣盛，精力充足，又擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，工作成效非常顯著。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班九個(gè)，同學(xué)400多人，大多數(shù)同學(xué)的思想主動(dòng)上進(jìn)，學(xué)習(xí)仔細(xì)踏實(shí)，能很快適應(yīng)新老師、新環(huán)境。以上都是有利因素。不利的因素也不少，主要有：部分村校及外地轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)太差，沒有把握學(xué)習(xí)方法，五、六班級(jí)班容量太大，以致在上學(xué)期期末考試中，我校中、高班級(jí)數(shù)學(xué)

19、成果與鎮(zhèn)內(nèi)其他學(xué)區(qū)相比有肯定的差距。 三、主要任務(wù)和目標(biāo)： 1、端正訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練觀念，全面落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練。 2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我校的訓(xùn)練教學(xué)工作正常有序地開展。 3、鼓舞老師主動(dòng)探究用法新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。 4、充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持用法電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理，分階段有重點(diǎn)地培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、全面推廣互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)模式。 7、加大訓(xùn)練科研力度，全面提高老師的科研水平，實(shí)現(xiàn)人人有課題，人人有討論，人人出成果。 8、實(shí)現(xiàn)全校教學(xué)成果再上新臺(tái)階，尤其是中、高班級(jí)的數(shù)學(xué)成果，必需趕

20、上或超過(guò)兄弟學(xué)校。 四、實(shí)行的方法和措施： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，更新老師的觀念。 借新課程改革的契機(jī)，組織老師學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，充分發(fā)表自己的看法和建議，從而提高熟悉，實(shí)現(xiàn)由教書性老師向科研性老師的轉(zhuǎn)變。鼓舞各位老師主動(dòng)探究，大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。 2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 以教育處為龍頭，教研組協(xié)作，堅(jiān)持每周二進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過(guò)聽評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)月查通報(bào)制度。 每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，嚴(yán)格根據(jù)教研組的要求對(duì)各位老師的教案、作業(yè)、檢測(cè)等進(jìn)行全面的檢查，并如實(shí)通報(bào)，對(duì)存在的問(wèn)題限期整改

21、。 4、主動(dòng)開展教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)向，培育師生力量。 嚴(yán)格根據(jù)教研方案開展教研活動(dòng)，堅(jiān)持做到活動(dòng)有方案、有支配、有總結(jié)、有通報(bào)。準(zhǔn)時(shí)了解全校老師教狀況和同學(xué)學(xué)的狀況，為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 5、推廣互助教學(xué)模式，充分體現(xiàn)同學(xué)主體地位。 在學(xué)校各班級(jí)全面推廣互助教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)習(xí)互助教學(xué)的有關(guān)文字材料、編寫教案、聽公開課、集體備課等形式，提高老師的教學(xué)水平。搞好師生的雙邊活動(dòng)，突出以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的地位，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 6、加大教科研力度，提高老師的教科研水平。 組織老師主動(dòng)學(xué)習(xí)教科研的有關(guān)理論學(xué)問(wèn)，提高教科研意識(shí)。要求各位老師依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的教科研課

22、題，并進(jìn)行討論，然后把討論的成果應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中。 7、堅(jiān)持養(yǎng)成訓(xùn)練，狠抓習(xí)慣培育。 連續(xù)抓好同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，從平常做起，嚴(yán)格要求，很抓落實(shí)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問(wèn)題的力量。 五、活動(dòng)支配： 二月份： 1、制訂教學(xué)工作方案 2、聽評(píng)公開課 三月份： 1、三至六班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查 2、常規(guī)月查 四月份： 1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì) 2、常規(guī)月查 五月份： 1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 2、常規(guī)月查 六月份： 1、數(shù)學(xué)競(jìng)賽 2、常規(guī)月查 七月份： 1、制訂復(fù)習(xí)方案 2、撰寫教學(xué)工作總結(jié) 3、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 數(shù)學(xué)工作方案 篇6 對(duì)這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的方案，為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我方案做好以下幾方面的工作： 1、理論學(xué)習(xí)： 抓好訓(xùn)練理論特殊