2022年寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔2022年寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告 所在學(xué)院： 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 學(xué)生姓名： 沈丹 學(xué)號(hào)： 0920307323 指導(dǎo)老師： 職務(wù)/職稱： 實(shí)踐單位： 實(shí)踐日期： 2021年2月5日2021年2月7日 單位聯(lián)系人： 聯(lián)系電話： 關(guān)于高校生就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告 摘 要：我國(guó)自20世紀(jì)90年月末高校開(kāi)頭擴(kuò)招以來(lái)，高校生就業(yè)難問(wèn)題就隨之產(chǎn)生了，近幾年，高校畢業(yè)生初次就業(yè)率下降，供需比日趨上升，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，受到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注，高校生就業(yè)問(wèn)題成為當(dāng)前最突出的社會(huì)問(wèn)題之一。因此，我對(duì)高校生的就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，以了解相關(guān)緣由和一些措施。 一、主題簡(jiǎn)介 1、了解高校生就業(yè)

2、問(wèn)題 2、了解造成就業(yè)難的緣由 3、了解解決就業(yè)問(wèn)題的方法 二、活動(dòng)日程 1、2021年2月5日：去太倉(cāng)圖書(shū)館查閱相關(guān)書(shū)籍報(bào)刊資料 2、2021年2月6日：在網(wǎng)上查詢相關(guān)信息，向四周的公司、工廠以及四周工作的親戚伴侶了解狀況 3、2021年2月7日：整理資料，完成報(bào)告 三、調(diào)查狀況 1、調(diào)查背景 按要求進(jìn)行寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完成一份真實(shí)科學(xué)的調(diào)查報(bào)告 2、調(diào)查目的 了解高校生的就業(yè)狀況和問(wèn)題，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)做好相關(guān)預(yù)備 3、調(diào)查對(duì)象 就業(yè)的高校生以及四周工作的親戚伴侶 4、調(diào)查方法 查閱相關(guān)書(shū)籍報(bào)刊；查詢網(wǎng)上信息；詢問(wèn)親戚伴侶、公司職員 5、現(xiàn)狀與問(wèn)題分析 經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，高校生就業(yè)狀況嚴(yán)峻，面

3、臨就業(yè)難問(wèn)題，而造成這一問(wèn)題的緣由主要有以下兩個(gè)方面： （1）社會(huì)緣由 每年畢業(yè)的高校生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多，也就是供過(guò)于求，而且差距逐年增大。此外，高校沒(méi)有快速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等訓(xùn)練所提出的日益苛刻的要求，持續(xù)的擴(kuò)招進(jìn)一步稀釋了高校原有的訓(xùn)練資源，部分學(xué)校以營(yíng)利為目的，難以保證教學(xué)質(zhì)量，親戚中有幾個(gè)民辦高校的學(xué)生就提到了這個(gè)問(wèn)題。 （2）自身緣由 首先，高校生自我力量熟悉不足，所學(xué)學(xué)問(wèn)與現(xiàn)實(shí)要求不匹配。在我國(guó)的訓(xùn)練體制下，高校專業(yè)設(shè)置脫離社會(huì)的需求，學(xué)生的實(shí)際力量得不到培育。高校生有較扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，但缺乏良好的心理素養(yǎng)、禮儀和法律觀念。此外，有些在校高校生不清晰自己將來(lái)

4、的進(jìn)展方向，在校時(shí)沒(méi)有想到就業(yè)的殘酷，并沒(méi)有有把心思花在學(xué)習(xí)，而是將大量的時(shí)間用于玩樂(lè)。我詢問(wèn)的人中也有這樣的狀況，他們對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃不夠重視，在擇業(yè)時(shí)往往缺乏對(duì)自己的清楚定位，不知道自己能做什么，所以只能聽(tīng)從長(zhǎng)輩的建議，從而導(dǎo)致工作不適合自己而缺乏愛(ài)好，最終失業(yè)。最終，高校生做事眼高手低，就業(yè)時(shí)一味追求穩(wěn)定和高收入。多數(shù)高校生缺乏吃苦耐勞的精神，不情愿從基層做起，寧愿等待，這樣勢(shì)必會(huì)在求職過(guò)程中受挫。 6、解決方法 (1)社會(huì)方面 企業(yè)應(yīng)供應(yīng)盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的高校生。政府要出臺(tái)相關(guān)措施，促進(jìn)高校生就業(yè)，如舉辦大型聘請(qǐng)會(huì)等。除了企業(yè)，各高校也應(yīng)把畢業(yè)生就業(yè)工作

5、擺在更加突出的位置，以更樂(lè)觀的態(tài)度，更有力的措施，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。 (2)高校生自身方面 高校生要擺正就業(yè)心態(tài)，不要局限于某些崗位和區(qū)域問(wèn)題，抓住政策優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立自主創(chuàng)業(yè)的觀念。高校生不能等待機(jī)會(huì)，而是要清晰用人單位需要什么樣的人才，以樂(lè)觀的態(tài)度，樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)力量。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)先就業(yè)后擇業(yè)，這樣會(huì)在很大程度上減輕就業(yè)難這一社會(huì)問(wèn)題。 四、結(jié)語(yǔ) 通過(guò)這次的調(diào)查，我了解到了高校生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，而且高校生就業(yè)問(wèn)題的產(chǎn)生是由多方面因素造成的。雖然通過(guò)政府的努力，高校生就業(yè)問(wèn)題已得到了部分解決，但問(wèn)題的根本解決并不是一朝一夕就能完成的。我們高校生自身的努力對(duì)就業(yè)來(lái)說(shuō)有很大的影響，所以我們現(xiàn)在要努力培育自己各方面的力量，不斷學(xué)習(xí)，努力提