2022年小學教導主任個人述職述廉報告

1、高品質文檔2022年小學教導主任個人述職述廉報告 本年度的工作以我鎮(zhèn)訓練黨總支關于全面提高全鎮(zhèn)教學質量的階段目標為導向，結合我校實際，堅持面對全體學生，以人為本求進展的辦學思想，實行夯實基礎抓質量，豐富活動促共性的進展策略，全面實施訓練現(xiàn)代化工程，大力推動素養(yǎng)訓練，全面提高辦學質量和效益，培育德、智、體、美、勞等全面進展的優(yōu)質接班人。 一、本年度工作概述 在本學年中，我擔當xx學校的教育主任，并任五班級三班的班級組長;負責教育處日常管理工作;幫助主管領導抓教學。在教學工作，教學管理，教研教改方面力求讓家長滿足，讓老師安心，讓領導放心。 二、詳細工作開展狀況 (一)教學工作 一分耕耘一分收獲，一

2、分收獲一分感悟。全部辛勤的教學工作換來的不僅是同事和領導的認可，不僅是自我價值的實現(xiàn)，更重要的是在教學的第一線，努力使自己不愧對為人師表的本職。 (二)教學管理 教育處工作量大而簡單。從學期初教學方案、教研方案的擬定，各種訓練教學工作的支配布置，到市、鎮(zhèn)、校三級教研活動的開展，上級檢查的迎檢工作，以及各類文件、任務的學習、籌備，都力求做要仔細、負責，高效。本學年，教育處分學期制定了教學方案和教研方案，并依次開落、開展。 在教學管理工作中，以黨總支下發(fā)的常規(guī)檢查評價明細為基礎，狠抓常規(guī)檢查落實，向老師們公布每一項的考核標準及盤點成果，從而提高老師熟悉并到有據可依;制定教研員職責、任課老師職責以及

3、老師課程表支配和調課制度等一系列規(guī)章制度，是常規(guī)工作有章可依;為提高教學成果，在原有期中、期末、月考的基礎上，增加對學生單項測試的次數(shù);定期對老師批改的作業(yè)，以各學科組、班級組為單位，進行作業(yè)展覽，由原來單一的教育處評價，改為學科組或班級組群體評價，以提高常規(guī)檢查的效果和影響面，提高作業(yè)布置質量，側面加大老師在教學工作中的投入力度;各類工作在開展之初制定詳實可行的方案，定出時間、地點、執(zhí)行人員和達到的目標，最終依據完成的質量予以量化評分;在執(zhí)行和檢查中，要求教育處人員每學期至少聽課30節(jié)，并且聽課有記錄、有評價，要準時與被聽課者交換意見，提高老師們對自身教學質量和課堂效率的重視程度。 以上各類

4、舉措得到了同事和領導的大力協(xié)作與支持，并初見成效。本學年，我校在歷次各級考試評比中均獲得了較好的成果，教學質量有了顯著提高。 (三)教研工作 教研是提升教學質量，提高教學成果的發(fā)動機，不論教學改革還是實踐改良，都離不開教研這鋪路石，只有把根基夯實，才能使今后的教學及管理工作中的種種舉措事半功倍。教研工作不容忽視。 本學年的教研工作，我推行“邀請聽課”制度;堅持搞好每月一次的學校校本教研活動，兩周一次的班級組組教研活動(單周周三、周四分別是1、3、5班級組，雙周周三、周四分別是2、4、6班級組); 教研活動鼓舞采納大面積聽課方式進行，為了起到磨練教學技術，提 高教學質量的目的，各學年組依據過去設立的教研專題，圍繞該內容組織老師進行上課，做到相同主題，同時備課，同樣的內容依據各自不同過的理解，不同的設計行程各自;舉辦中青年老師賽課，各類型課過關、外出學習匯報課等活動，提高課堂教學水平。 縱觀本學年教研工作的開展，還存在一些不足和缺憾。比如，在下一學年教研工作的開展中，仍需細化開展形式，可以借鑒兄弟學校開展的教研活動，努力使我校的教研活動更扎實，更高效。 這一年來，在校長的悉心領導下，在同事的支持關心下，教育處日常管理工作順當開展，訓練教學工作有條不紊。但我明白，“雄關漫道真如鐵”，閱歷讓我豐富