2022年小學(xué)師德教育整改方案

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)師德教育整改方案 鎮(zhèn)中心學(xué)校校依據(jù)三臺(tái)縣訓(xùn)練局關(guān)于在全縣訓(xùn)練系統(tǒng)開展師德師風(fēng)集中訓(xùn)練整頓的通知和三臺(tái)縣局印發(fā)的三臺(tái)縣師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制度和其它的有關(guān)要求，組織全體教職工于8月28日30日進(jìn)行了為期三天的集中訓(xùn)練整頓活動(dòng)，三天來，何校長傳達(dá)了縣局三個(gè)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，讓老師明確了師德師風(fēng)集中訓(xùn)練整頓的重要性，緊迫性，還學(xué)習(xí)了老師法、未成年人愛護(hù)法、老師職業(yè)道德規(guī)范、刑法、（部分章節(jié)）四川省老師職業(yè)行為準(zhǔn)則、中華人民共和國老師資格條例、綿陽市老師行為十不準(zhǔn)、三臺(tái)縣師德師風(fēng)規(guī)范、中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例以及縣局的第23期、24期、25期簡報(bào)和優(yōu)秀老師樂于奉獻(xiàn)，教書育人的

2、先進(jìn)事跡等，廣闊教職工又一次受到了深刻的法制訓(xùn)練，道德訓(xùn)練，紀(jì)律訓(xùn)練，榜樣訓(xùn)練，進(jìn)一步凈化了心靈，增加了為人師表的意識。 這次集中訓(xùn)練整頓，除了學(xué)習(xí)以外，還用分組爭論，代表大會(huì)發(fā)言，寫心得體會(huì)等各種形式，結(jié)合自身實(shí)際，把學(xué)習(xí)與自查相結(jié)合，剖析與整改相結(jié)合，使師德師風(fēng)集中訓(xùn)練整頓收到實(shí)效。通過老師29日的自查剖析，我校師德師風(fēng)中暴露出了以下問題：1、有個(gè)別學(xué)生進(jìn)出老師寢室的現(xiàn)象。2、訓(xùn)練學(xué)生時(shí)有時(shí)有過激的言語。3、有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。4、 敬業(yè)精神不夠，教學(xué)上沒有樂觀地想盡方法，把工作業(yè)績達(dá)到最大化。5、有稍微的違紀(jì)現(xiàn)象。6、個(gè)別老師個(gè)別時(shí)有掉二話現(xiàn)象。 依據(jù)以上問題特提出以下整頓措施： 1、

3、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長期的重要工作堅(jiān)持下去，學(xué)校和教職工堅(jiān)持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，讓上級文件，法律法規(guī)在頭腦中長期儲(chǔ)存。 2、仔細(xì)制定整改措施。 3、完善師德師風(fēng)各項(xiàng)制度 師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度 未成年人愛護(hù)、訓(xùn)練和管理制度 師德師風(fēng)監(jiān)督制度 師德師風(fēng)考核制度 師德師風(fēng)集中整頓制度 師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度 預(yù)防和杜絕老師犯罪制度 教職工宣誓制度 師德師風(fēng)優(yōu)秀老師表彰制度 師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度 4、按三臺(tái)縣老師師德師風(fēng)考核方案加強(qiáng)師德師風(fēng)考核，實(shí)行德育管理一票拒絕制。 5、堅(jiān)持好師德師風(fēng)監(jiān)督制度，通過領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會(huì)的相互監(jiān)督，隨時(shí)了解原有的師德師風(fēng)問題是否得到了訂正，是否有新的問題消失。 7、按三臺(tái)縣師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，做到不遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。 8、堅(jiān)持好每期開校的教職工宣誓制度，做好教職工國旗下師德師風(fēng)規(guī)