冀教版七年級(jí)上數(shù)學(xué)1.7有理數(shù)的加減混合運(yùn)算教案

1、.有理數(shù)的加減混合運(yùn)算科目：數(shù)學(xué) 版本：冀教版 課型：新授課 授課老師： 授課日期：9月22日教學(xué)目的：知識(shí)與技能：初步會(huì)用有理數(shù)的加、減運(yùn)算法那么進(jìn)展混合運(yùn)算，并會(huì)用運(yùn)算律進(jìn)展簡(jiǎn)便計(jì)算.過(guò)程與方法：利用有理數(shù)的加減混合運(yùn)算解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生初步理解類比學(xué)習(xí)的思想方法.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)有理數(shù)的混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)有理數(shù)混合運(yùn)算的意義和作用，感受數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值.教學(xué)重點(diǎn):純熟進(jìn)展有理數(shù)的混合運(yùn)算.教學(xué)難點(diǎn):在運(yùn)算中靈敏地使用運(yùn)算律.教具：多媒體課件教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備練習(xí)1表達(dá)有理數(shù)加法法那么. 2表達(dá)有理數(shù)減法法那么. 3表達(dá)

2、加法的運(yùn)算律.4計(jì)算111+7；2117；3117；4 11 +-7；5.將以下式子統(tǒng)一成加法.1-3-4；2-10-9+-8-16；二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.試著做做:一架飛機(jī)作特技表演, 起飛后的高度變化如下表:高度變化記作上升4.5米+4.5千米下降3.2米3.2千米上升1.1米+1.1千米下降1.4米1.4千米此時(shí),飛機(jī)比起飛點(diǎn)高了多少千米? 比較以上兩種解法，你發(fā)現(xiàn)了什么？4.5+-3.2+1.1+-1.4 4.53.2+1.1-1.4把4.53.21.11.4看作為4.5，3.2，1.1，1.4的和，讀作“正4.5，負(fù)3.2，正1.1，負(fù)1.4的和，或讀作“4.5減3.2加1.1減

3、1.4.習(xí)慣第2種讀法. 說(shuō)明：將加減統(tǒng)一成加法并寫(xiě)成省略加號(hào)和括號(hào)的和的形式.在進(jìn)展有理數(shù)的加減混合運(yùn)算時(shí)，常常利用加法的交換律和結(jié)合律簡(jiǎn)化運(yùn)算.三、講解例題：例1計(jì)算：13-4+9-2； 20.25- 0.5- 1.5- 2.3四、 嘗試練習(xí)：一把以下算式寫(xiě)成省略括號(hào)和的形式，并把結(jié)果用兩種讀法讀出來(lái)。1910283；2 8 + 2 - 1-+ 10二判斷：式子7159的正確讀法是 A負(fù)7、正1、負(fù)5、負(fù)9；B減7、加1、減5、減9；C負(fù)7、加1、負(fù)5、減9；D負(fù)7、加1、減5、減9；三用加法運(yùn)算律計(jì)算出結(jié)果96117四穩(wěn)固練習(xí)1474_269153_39324_9_3_4_24. 6 5

4、 + 10 = _ _ _ 五、二次嘗試：計(jì)算：1+3-9+-4-+2； 2 6 + -9 + 731218715；師生共同小結(jié)：有理數(shù)加減法混合運(yùn)算的題目的步驟為1減法轉(zhuǎn)化成加法；2省略加號(hào)括號(hào)；3運(yùn)用加法運(yùn)算律計(jì)算.六、興趣拓展：抽取4張卡片，假如抽到紅色卡片，那么加上卡片上的數(shù)字，假如抽到黑色卡片，那么減去卡片上的數(shù)字，比較兩人抽到4張卡片的結(jié)果，結(jié)果大者為勝. 課堂小結(jié):今天的收獲是什么？還有什么疑惑？七、作業(yè) : 課本32頁(yè)1、2八、教學(xué)反思：本節(jié)課是一節(jié)新授課，有理數(shù)的混合運(yùn)算作為新的概念提出來(lái)，但沒(méi)有新的內(nèi)容，主要是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的綜合，是對(duì)有理數(shù)的加法，是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)了有理數(shù)的

5、加法和減法的根底上進(jìn)展教學(xué)的，是有理數(shù)的減法的綜合應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握代數(shù)和的概念，知道所有含有有理數(shù)的加、減混合運(yùn)算的式子都可以化為有理數(shù)的加法的形式即代數(shù)和的形式，并能純熟掌握有理數(shù)的加減混合運(yùn)算及其運(yùn)算順序。還要培養(yǎng)學(xué)生理解事物開(kāi)展變化是可以互相轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。本節(jié)課本著“扎實(shí)、有效的原那么，既關(guān)注課堂教學(xué)的本質(zhì)，有注重學(xué)生才能的培養(yǎng)，且面向全體學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。在教學(xué)中，先通過(guò)準(zhǔn)備練習(xí)對(duì)有理數(shù)的加法、減法及運(yùn)算律進(jìn)展復(fù)習(xí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打好根底。再由飛機(jī)模型的升降這個(gè)游戲?qū)胄抡n，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)4.5+-3.2+1.1+-1.4=4.5-3.2+1.1-1.4進(jìn)而得出，有理數(shù)加減混合運(yùn)算中，加號(hào)和括號(hào)可以省略，再通過(guò)學(xué)生自學(xué)探究出有理數(shù)加減混合運(yùn)算的方法步驟：1統(tǒng)一成加法運(yùn)算2省略去加號(hào)和括號(hào)，3運(yùn)用有理數(shù)加法運(yùn)算律展開(kāi)計(jì)算。最后是一個(gè)興趣拓展，讓學(xué)生通過(guò)游戲加強(qiáng)對(duì)有理數(shù)加減運(yùn)算的穩(wěn)固，寓教于樂(lè)。 在本節(jié)課上缺乏的地方是：1、時(shí)間掌握的不好有一些前松后緊，以致于后面沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)展本節(jié)課的小結(jié)，就顯得有一些虎頭