2022年教學實習報告：初為人師

1、高品質(zhì)文檔2022年教學實習報告：初為人師 教學實習報告：初為人師 首先，需要說明的是，我喜愛老師這份職業(yè)。其次，我渴望在成為一名正式老師之前能夠熬煉自己，感謝學校賜予的這次機會。 小時候，剛剛升入學校，我就表現(xiàn)出對老師極大的憧憬和崇拜，或許有遺傳和環(huán)境影響的作用吧，我家在學校住了幾乎二十年。每當放假，我和小伙伴們便做“教學”的嬉戲，我每次都搶著當老師，而且是語文老師，精彩的向“學生們”講爸爸教給我的童話故事。 因為喜愛，所以才有可能仔細，才有可能做好。 來到實習單位的第一天，我就已經(jīng)定好了實習階段的全部方案，大到兩個月，小到每一天，前一個月主要是聽各個班級的語文老師講課，從他們的講課中總結(jié)一

2、些技巧和方法，后一個月主要是自己上臺講課，把自己的講課方式和前一個月總結(jié)的他人講課技巧結(jié)合起來，使自己的課講得更好。剩下一個星期的時間，把學校的六冊語文課本看一遍，了解學校課文的選材方向，以便確定自己今后的學習目標，并學會怎樣賞析所看到的文章。 開頭聽課了，主要是語文課，但間或也聽些歷史、政治之類的。第一次是在七班級三班，老師講的安恩和奶牛第二課時，我發(fā)覺語文課的確改革了，特殊重視學生的自主學習，老師只是引導者，每個班都分有四人小組，上課爭論答題。老師要用多種方式來調(diào)動學生的樂觀性，對于剛上學校的學生，最好的就是鼓舞法。這節(jié)課的亮點是爭論多且妙。第一個，奶牛是孤獨的嗎？第二個：安恩是孤獨的嗎？

3、第三個：現(xiàn)代人給寵物扎個小辮子，穿件衣服和安恩對奶牛有區(qū)分嗎？這三個問題設(shè)計得特殊好，可以讓學生多角度回答。從這節(jié)課，我學到了老師應從哪個方向設(shè)計爭論問題，并和現(xiàn)代社會聯(lián)系起來，讓學生感愛好，多思索。 第二節(jié)還是聽安恩和奶牛第二課時。這節(jié)課的亮點是老師讓給文章寫個小結(jié)尾：安恩最終是什么樣的反應？一學生一語驚人：“安恩把奶牛殺了，她不想讓奶牛孤獨，死了也比忍受孤獨強”，全班哈哈大笑，遇到這種狀況，一些閱歷不足的老師就淡定不起來了，會慌神兒，可是這位老師循序漸進的引導學生，先找學生回答了安恩的性格特點，然后說：“安恩是一個和善慈愛的老太太，怎么會舍得殺心愛的奶牛呢？”然后一步步的指引學生理解整篇課

4、文。 聽了三十多節(jié)課，英語有幾節(jié)，也學到了一些教學方法，這里就不多談了。我所在的實習單位是根據(jù)“三勤四環(huán)節(jié)”教學法上課的?！叭凇奔创偈箤W生養(yǎng)成“勤動腦、勤動口、勤動手”的良好習慣，“四環(huán)節(jié)”即“定向誘導、自學探究、爭論解疑、反饋總結(jié)”四個環(huán)節(jié)，“三勤四環(huán)節(jié)”以“三勤”為內(nèi)核，提高學生的自主學習力量和團結(jié)學習力量，這也是素養(yǎng)訓練改革的方向，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的老師一個人滔滔不絕，學生卻昏昏欲睡的尷尬場面。 聽課結(jié)束，開頭了講課。第一節(jié)課預備得很充分，草稿就寫了七頁，正式的教案幾乎把要說的每一句都記了下來，走進教室，心里一陣發(fā)緊，開頭上課，略微好點，但當解釋“母親的沖突心理”時，我變的沖突起來了，腦子消

5、失了空白。這節(jié)課只是一個開頭，我知道自己需要更多的熬煉。 第二次要講偉人細胞，共二課時，我仔細的備課，查了一遍又一遍資料，寫了一頁又一頁草稿，對課文的了解度更不用說了，幾乎達到熟能成誦的地步了。開頭上課，感覺好多了，越來越放松，學生們協(xié)作得特別好，個個爭先恐后的舉手發(fā)言，我很興奮，竟然隨即給他們補充了一點文學學問。通過這節(jié)課我明白了課堂氣氛對于一個老師也是特別重要的，假如老師講課，學生亂哄哄，老師提問，學生又低頭緘默，盡管老師想講好課，也會慢慢失去急躁。這篇課文我講了四個班，感覺好多了，舉了例子，聯(lián)系了生活，學生們也感愛好。我在漸漸的進步了，信任付出總有收獲，我一刻不停的工作，不累，不苦，因為

6、我喜愛。 還給八班級二班講了一節(jié)誦讀觀賞課，即教學生理解觀賞詩歌，除了課本上的幾首現(xiàn)代詩外，我又在黑板上寫下了一首北島的宣告，并開頭示范朗誦，我深情地把那種激烈的、不屈的感情表達出來，課堂上剛剛有小聲說話的聲音，然而當我在開口的瞬間全班鴉雀無聲，全神貫注的聽我念詩，完畢，竟鼓起了掌。后來，又教了他們幾首席慕容的詩，一節(jié)課下來，學生們意猶未盡，本子上抄得滿滿的。其實，這節(jié)課我的意圖是培育學生對詩歌的愛好，對文學的愛好，讓學生漸漸地接觸文學。 最終一節(jié)課時，讓學生給我的講課狀況作評價，學生們像小鳥一樣活躍，紛紛舉起了手，這里我也許說一下他們的評價，而且是很仔細又中肯的。第一，聲音有點小，穿透力弱。

7、第二，對學生不嚴格，太溫順了。第三，在黑板上寫字不用力，字體傾斜。第四，語速有點快（有學生說快，有學生說還行）。第五，說的“那么”有點多。我友愛的學生們，你們觀看太認真了，深深的感謝你們，永久記著你們那絢爛的笑臉和課堂上爭先恐后舉起的小手。 最終一周，我看完了蘇教版學校六冊課本，下面對做一個總的評價。 第一，“情”，不僅重視學生的智商提高，而且注意培育學生的情商，有許多關(guān)于愛國題材的文章，使學生在青少年時期就了解中國的歷史，對歷史英雄布滿崇敬之情并有報效祖國之決心。除了愛國情，還有親情，如課文背影、我的母親等。另外還有對動物的愛惜愛護之情，喜愛大自然之情等。 第二，“廣”，即對課文的選材范圍特

8、殊廣，有小說、歌詞、廣播稿，還有在報紙上截取的文章。有大家，也有悄悄無聞的報社記者，甚或一些學生。這可以使學校生擴大視野，在接觸文學的同時，可以更廣、更深的了解世界。 第三，“新”，語文課本在不斷的更新和改革，這是必定的，因為時代在進展，文學需要跟得上時代的步伐，文學不像數(shù)學、物理那樣，一個定理可以持續(xù)幾百年，而文學的思想是變化著的，所以語文課本始終在更新進展。宇航員航天飛行、北京申奧勝利、中英香港政權(quán)交接儀式等緊跟時代步伐的文章消失在了語文課本上，這也使學生們在“封閉式”的學校中就可以了解國家大事，或者提高自身的創(chuàng)新力量。 第四，“趣”，語文課本還突出強調(diào)了學生的愛好，這也是素養(yǎng)訓練改革的方向。課本在每一單元的后面，都有一節(jié)觀賞課，有詩歌、散文、古典名著或外國名著，旨在培育學生對文學語文的愛好，有了愛好，一切學習都不是難事了。 對語文課本有了肯定的了解后，就應當確定今后自己的學習方向了，關(guān)于應當多看什么方面的書，小說、散文、詩歌、文言文等方面都需要涉獵，課文內(nèi)容廣，哪個方面的書都不容錯過，所以，要多看書！對于作家也是這樣，關(guān)鍵是在看書的時候要學會怎樣結(jié)構(gòu)文章，怎樣賞析字句，有事要分析出是用什么描寫方式，或用什么方式表現(xiàn)主題，某個字能不能刪去，為什么用得好等等，這些都是在講語文課文上需要運用到的。自己以前看文章只是看個故事也許，或