物理九年級(jí)全冊(cè) 第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能 同步測(cè)試題（無(wú)答案）

1、.第2節(jié) 內(nèi)能一、選擇題1小明用煤氣灶燒水時(shí)，進(jìn)展了如下考慮，正確的選項(xiàng)是A煤氣燃燒越充分，其熱值越大B加熱過(guò)程中水的比熱容變大C壺內(nèi)水溫度升高的過(guò)程中內(nèi)能增大D水沸騰過(guò)程中吸收熱量，溫度不斷升高2以下有關(guān)熱和能的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是A發(fā)生熱傳遞時(shí)，溫度總是從高溫物體傳遞給低溫物體B一塊 0的冰熔化成 0的水后，溫度不變，內(nèi)能變大C內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程，主要通過(guò)熱傳遞增加了汽缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能D夏天在室內(nèi)灑水降溫，利用了水的比熱容較大的性質(zhì)3以下關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A物體吸收熱量，溫度一定升高B60的水一定比30的水含有的熱量多C熱傳遞過(guò)程中，熱量由高溫物體傳向低溫物體D物體的內(nèi)能增

2、加，一定從外界吸收熱量4小冊(cè)在家煮湯圓，有關(guān)煮湯圓過(guò)程中的物理知識(shí)，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A剛從冰箱冰凍室取出的速凍湯圓沒(méi)有內(nèi)能B湯圓內(nèi)能增大是通過(guò)熱傳遞方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的C湯圓在煮的過(guò)程中體積變大是因?yàn)榉肿娱g存在斥力D湯圓煮熟關(guān)火后水不再沸騰是因?yàn)闉樗肿油ｎD運(yùn)動(dòng)5小軍幫媽媽煲雞湯時(shí)，聯(lián)想到了許多物理知識(shí)。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A雞湯香氣四溢是擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)那么運(yùn)動(dòng)B雞湯沸騰過(guò)程中吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能不變C煲雞湯過(guò)程中，限壓閥轉(zhuǎn)動(dòng)，此過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化與內(nèi)燃機(jī)的做功沖程相似D限壓閥口“煙霧繚繞，這是水蒸氣液化形成的小水珠6以下實(shí)例中，通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是A鐵錘鍛打工件，工件受熱

3、B鋸條鋸木頭，鋸條變熱C雙手互相摩擦，雙手變熱D電水壺?zé)?，水變?以下由日常生活聯(lián)想到的物理知識(shí)中正確的選項(xiàng)是A炒雞塊時(shí)利用了做功的方法使雞塊內(nèi)能增加B使用高壓鍋更容易把食物煮熟，是利用了液體沸點(diǎn)隨氣壓的增大而降低的原理C我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因?yàn)闇械臒崃枯^多D向熱湯中滴入香油會(huì)散發(fā)出濃濃的香味，是由于溫度越高分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈8以下用做功的方式使冰熔化的是A太陽(yáng)照射B互相摩擦C浸入熱水D爐火加熱9以下幾條摘錄是出自某同學(xué)在學(xué)習(xí)“內(nèi)能一章時(shí)的課堂筆記，其中不正確的選項(xiàng)是A擴(kuò)散現(xiàn)象不能在固體之間發(fā)生B分子間的引力和斥力是同時(shí)存在的C物體吸收熱量，溫度不一定升高D摩擦生熱是通過(guò)做功的方

4、法改變物體的內(nèi)能10冬天睡覺(jué)前打盆熱水泡腳，能使腳舒適暖和，這樣做可使腳的內(nèi)能A不變B增加C減少D無(wú)法判斷11以下事例中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是A冬天用暖水袋取暖B冬天人們常搓手取暖C子彈擊中木塊，溫度升高D裝著開(kāi)水的暖水瓶，瓶塞彈起來(lái)12如下圖，在往玻璃瓶打氣的過(guò)程中，玻璃瓶塞彈起，并且瓶口出現(xiàn)了白霧，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A出現(xiàn)的白霧是水蒸汽B瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低，內(nèi)能減小C瓶塞跳起是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D瓶塞跳起是打氣筒對(duì)瓶塞做功二填空題 13中國(guó)的茶文化在宋朝時(shí)已借助“海上絲綢之路名揚(yáng)世界。用熱水泡茶時(shí)，茶杯溫度會(huì)升高，其內(nèi)能是通過(guò) 的方式改變的：茶水散發(fā)出清香，這是 現(xiàn)象。14水煮花生是一

5、道風(fēng)味小吃。煮花生過(guò)程中，通過(guò) 填“做功或“熱傳遞方式使其內(nèi)能增大；利用 填“機(jī)械或“熱運(yùn)動(dòng)使花生仁具有各種調(diào)料味。15如下圖，在一個(gè)配有活塞的厚透明筒里放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速下壓，壓縮空氣 ，使筒內(nèi)空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，觀察到硝化棉 。上述改變物體內(nèi)能的方式與發(fā)燒時(shí)用冷毛巾給頭部降溫改變物體內(nèi)能的方式 選填“一樣或“不一樣。16如下圖，用力將空氣壓縮引火儀的活塞迅速下壓，玻璃筒底部的干棉花冒煙燃燒，壓縮過(guò)程能量的轉(zhuǎn)化方式是 能轉(zhuǎn)化成 能。17如圖是小明制作的簡(jiǎn)易“蒸汽船模型。將盛有一定量水的銅制容器安裝在“船體上，用蠟燭對(duì)銅制容器底部加熱，一段時(shí)間后銅管會(huì)向右噴蒸汽，“蒸汽船就向左行

6、駛。1蠟燭對(duì)銅制容器底部加熱導(dǎo)致容器內(nèi)水溫升高，這是通過(guò) 的方式改變水的內(nèi)能。2當(dāng)銅管向右噴蒸汽時(shí)“船體獲得噴出的蒸汽對(duì)其向左的推力，這說(shuō)明了 。18夏天，將厚衣物和樟腦丸裝入帶有排氣孔的塑料收納袋內(nèi)，用抽氣筒向外抽氣，收納袋在 作用下體積縮小，如下圖，抽氣時(shí)，抽氣筒壁因摩擦而發(fā)熱，這是通過(guò) 的方式改變了它的內(nèi)能，冬天翻開(kāi)收納袋會(huì)聞到樟腦的氣味，說(shuō)明了分子 。19生活中用鐵鍋加熱菜油，菜油的溫度很快升高，這是通過(guò) 的方式增加了菜油的內(nèi)能；用熱油炒菜時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到炒菜的香味，這是由于分子在永不停息的做 運(yùn)動(dòng)。20如下圖，是課間同學(xué)們?cè)诮淌依镦覒虻膱?chǎng)景，恰巧被老師用手機(jī)拍下。上課后，老師形象地將

7、圖中的動(dòng)作描繪為熱傳遞中的傳導(dǎo)，其和可分別描繪為熱傳遞中的 和 。三解答題 21下面是兩個(gè)有關(guān)熱學(xué)方面的觀點(diǎn)，請(qǐng)用實(shí)例說(shuō)明它們是錯(cuò)誤的。1物體吸收熱量，溫度一定升高。 。2物體溫度升高，一定是吸收了熱量。 。22如下圖：1如圖1所示，在試管中裝些水，用橡皮塞塞住塞得不太緊，加熱使水沸騰后，看到的現(xiàn)象是 ，在整個(gè)過(guò)程中存在有多種能量之間的轉(zhuǎn)化，請(qǐng)說(shuō)出其中一種轉(zhuǎn)化： 。2如圖2所示，在一個(gè)配有活塞的奪取玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，迅速向下壓活塞，可以看到 ，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明： 。23閱讀?熱傳導(dǎo)?答復(fù)：熱傳導(dǎo)熱傳遞是指熱力學(xué)過(guò)程中改變系統(tǒng)狀態(tài)的方式之一，另一種方式為做功。只要物體之間或同一物體的不同部分存在著溫度差，就會(huì)有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生。熱傳遞的方式有三種：傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射。如圖20所示，用凡士林在金屬棒上粘幾根火柴，然后用酒精燈給金屬棒的A端加熱。 可以看到，離A端最近的火柴先掉下，然后其它幾根火柴依次掉下，離A端越遠(yuǎn)的火柴掉下得越遲。這說(shuō)明，熱是從金屬棒溫度高的一端沿著金屬棒傳到溫度低的一端。這種現(xiàn)象就是熱傳導(dǎo)現(xiàn)象。熱從物體溫度高的部分沿著物體傳到溫度低的部分，叫做傳導(dǎo)。各種物質(zhì)都可以傳導(dǎo)熱，但是不同物質(zhì)傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)不同。擅長(zhǎng)傳導(dǎo)熱的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體。不擅長(zhǎng)傳導(dǎo)熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體。金屬都是熱的良導(dǎo)體，瓷、木頭、棉花等都是熱的不