物理八年級(jí)上 第二章第3節(jié)聲的利用教案

1、.教案主備人備課組成員八 年級(jí) 物理 組課題2.3 聲的利用課時(shí)及授課時(shí)間 課時(shí) 年 月 日教學(xué)目的學(xué)習(xí)目的1.理解聲的有關(guān)知識(shí)和應(yīng)用。2.通過學(xué)習(xí)聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，體會(huì)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn)現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。教學(xué)用具多媒體等。教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法討論法、啟發(fā)式.教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引課1.聲按頻率不同可分為哪幾種？2.回聲的概念：目的：為接下來(lái)聲與信息的引入做準(zhǔn)備。二、新課進(jìn)展一聲與信息1.聲音視頻鏈接考慮：這些情景中，“聲起到了什么作用？1遠(yuǎn)處轟隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨。2 醫(yī)生通過聽診器可以理解病人心、肺的工作狀況。3鐵路工人用鐵錘敲

2、擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓。2.考慮：1除了人類會(huì)利用聲音傳遞信息，動(dòng)物們也會(huì)利用聲音的信息來(lái)求生或捕獵，你能舉幾個(gè)例子嗎？多媒體播放蝙蝠覓食視頻2人類也向動(dòng)物學(xué)習(xí)了這些技巧，但是你能看出人類是怎么做到的嗎？聲吶、倒車?yán)走_(dá)、超聲導(dǎo)盲儀、B超、超聲波探傷儀、超聲波測(cè)厚儀、超神波測(cè)速儀等 例題：有一艘漂在海面的漁船向水下的魚群發(fā)出一個(gè)聲信號(hào)，0.05秒后聽到了這個(gè)聲信號(hào)的回音，魚群大約在海底多深？要計(jì)算出這個(gè)深度，還需要什么條件？3.次聲波與信息1動(dòng)物交流2地震、臺(tái)風(fēng)、核爆炸、火山、海嘯伴隨次聲波?？偨Y(jié)：聲與信息1.超聲波：1回聲定位：蝙蝠覓食、聲吶等；聲吶：測(cè)量間隔 s=vt/2 2倒車?yán)走_(dá) 超聲導(dǎo)盲儀 3B超4超聲波探傷2.次聲波：1動(dòng)物交流；2地震、臺(tái)風(fēng)、核爆炸、火山、海嘯伴隨次聲波。二聲與能量1.多媒體播放視頻實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲能傳遞能量。2.圖片展示：超聲波加濕器、超聲波清洗機(jī)、超聲波碎石機(jī)等總結(jié)：聲與能量1超聲波清洗；2超聲波碎石；3超聲波霧化。三.科學(xué)世界學(xué)生閱讀總結(jié)