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文檔簡介
1、.第二章 直線與圓的位置關系一、選擇題1.O的半徑為5,圓心O到直線l的間隔 為4,那么直線l與O的位置關系是 A. 相交 B. 相切
2、160; C. 相離
3、0; D. 無法確定2.在ABC中,C=90°,BC=3,AC=4,那么它的內切圓半徑是A.
4、; B. 1
5、160; C. 2
6、; D. 3.如圖,直線l與半徑為3的O相切于點A,P是O上的一個動點不與點A重合,過點P作PBl,垂足為B,連結PA,設PA=m,PB=n,那么mn的最大值是A. 3
7、60; B. 2
8、 C.
9、0; D. 4.如圖,矩形ABCD的長為6,寬為3,點O1為矩形的中心,O2的半徑為1,O1O2AB于點P,O1O2=6假設O2繞點P按順時針方向旋轉360°,在旋轉過程中,O2與矩形的邊只有一個公共點的情況一共出現(xiàn)A. 3次
10、; B. 4次 &
11、#160; C. 5次 D. 6次5.假設OAB=30°,OA=10cm,那么以O
12、為圓心,6cm為半徑的圓與直線AB的位置關系是 A. 相交 B. 相切
13、160; C. 相離
14、0; D. 不能確定6.如圖,AB為O的直徑,過點B作O的切線BC,假設tanBCO=, 那么tanACO=A.
15、 B.
16、0; C. D. 7.如圖,O
17、與正方形ABCD的邊AB,AD相切,且DE與O 相切與點E,假設O 的半徑為5,且AB=12,那么DE= A. 5
18、0; B. 6 C. 7
19、0; D. 8.以下說法中,正確的選項是 A. 垂直于半徑的直線是圓的切線B.
20、經(jīng)過半徑的外端且垂直于半徑的直線是圓的切線C. 經(jīng)過半徑的端點且垂直于半徑的直線是圓的切線D. 到圓心的間隔 等于直徑的直線是圓的切線9.如下圖,P為O外一點,PA、PB分別切O于A、B,CD切O于點E,分別交PA、PB于點C、D,假設PA=15,那么PCD的周長為 A. 15
21、160; B. 12
22、0; C. 20
23、 D. 3010.如圖,直線l是O的切線,A為切點,B為直線l上一點,連接OB交O于點C假設AB=12,OA=5,那么BC的長為 A. 5
24、 B. 6
25、60; C. 7 D.
26、0;8二、填空題 11.等腰ABC中,A=60°,其面積為, 它的內切圓面積為_ 12.O是以坐標原點為圓心,半徑為1,函數(shù)y=x與O交與點A、B,點Px,0在x軸上運動,過點P且與OA平行的直線與O有公共點,那么x的范圍是_ . 13.ABC的三邊長a=3,b=4,c=5,那么它的內切圓半徑是_ 14.如圖,PA、PB分別切O于A、B,并與O的另一條切線分別相交于D、C兩點,PA=6,那么PCD的周長= _. 15.在ABC中,點I是內心,假設A=80°,那么DEF=_度 16.在ABC中,ABC=60°,ACB=80°
27、;,點O是內心,那么BOC的度數(shù)為_ 17.2019赤峰如圖,兩同心圓的大圓半徑長為5cm,小圓半徑長為3cm,大圓的弦AB與小圓相切,切點為C,那么弦AB的長是_18. ABC的內切圓的三個切點分別為D、E、F,A=75°,B=45°,那么圓心角EOF=_度 三、解答題 19.如圖,AB為圓O的直徑,點C是AB延長線上一點,且BC=OB,CD、CE分別與圓O相切于點D、E,假設AD=5,求DE的長? 20.如圖,直線MN交O于A,B兩點,AC是O的直徑,DE與O相切于點D,且DEMN于點E 求證:AD平分CAM21.如圖,在Rt中,AB=.假設動點D在線段AC上不與點A、
28、C重合,過點D作交AB邊于點E.1當點D運動到線段AC中點時,計算DE的長;2點A關于點D的對稱點為點F,以FC為半徑作C,當DE等于多少時,C與直線AB相切. 22.如圖,O是ABC的外接圓,A=60°,過點C作O的切線,交射線BO于點E 1求BCE的度數(shù); 2假設O半徑為3,求BE長 要練說,先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕:有的結巴重復,面紅耳赤;有的聲音極低,自講自聽;有的低頭不語,扯衣服,扭身子。總之,說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵,面向全體,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時,我總是笑臉相迎,聲音親切,動作親昵,消除幼兒畏懼心理,讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說
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