四年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、.四年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)在本學(xué)期四年級語文學(xué)科教學(xué)工作中，我努力擺正自己的的位置，勤于耕耘，一切以學(xué)生為中心，踏踏實實的組織好各項教學(xué)任務(wù)，如今，漫長又充滿期待的一個學(xué)期即將完畢，教學(xué)任務(wù)也即將告一段落，現(xiàn)我在這將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個簡單的總結(jié)，以求做得更好。 一、堅持一切為教學(xué)效勞。 按時上課，積極參加學(xué)校組織的教研活動，積極評課，認真做好筆記，虛心進展自我反思，不斷改進教學(xué)中的缺乏，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 二、精心備課。備好課，才能上好課。 教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說:備課

2、備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。 我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。 雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會*影響到課堂教學(xué)。因此，上課一定要設(shè)法使學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究教學(xué)方法了?；乜醋约旱氖谡n，我感到有很多缺乏， 因為有時我并不能很好地做到這點。 當(dāng)本文來自小草范文網(wǎng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必須

3、努力抑制，研究方法，采取有利方法解決課堂教學(xué)中遇到的困難。 三、語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難。 在這樣一種環(huán)境下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。因此，語文課堂教學(xué)中我盡量以生動活撥的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望。讓他們更理解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文，這對進步學(xué)生的寫作才能也很有好處。 四、語文是語言，除課堂教學(xué)之外，還需讓學(xué)生多讀，多講，多練。 為此，在早讀時，我堅持跟班理解學(xué)生朗讀及背誦情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。 五、針對差生，我制定了一些詳細的方案和目的，對這部分學(xué)生進展有方案的輔導(dǎo)。 我把這批同學(xué)分為三組。 第一組是有才能進步，但平時懶的動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的程度;* 第二組是肯學(xué)，但由于才能不強成績不好的同學(xué)，對這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，漸漸進步他們的成績，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績就一定會進步; 第三組是紀律本文來自小草范文網(wǎng)松散，學(xué)習(xí)不認真，根底又不好的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取個別輔導(dǎo)的方法，降低教學(xué)要求，重點抓根底知識。我相信，只要堅持輔導(dǎo)，他們肯定有不同的進步。 反思然后發(fā)現(xiàn)缺乏，發(fā)現(xiàn)缺乏立即就去改正，改正