學(xué)期期末工作總結(jié)范文_第1頁
學(xué)期期末工作總結(jié)范文_第2頁
學(xué)期期末工作總結(jié)范文_第3頁
學(xué)期期末工作總結(jié)范文_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.學(xué)期期末工作總結(jié)范文金牛昂首高歌去,玉虎迎春攜笑來。我們一年的工作也在繁忙、瑣碎、歡悅、思索中完畢。回頭看看自己一年的緩慢成長經(jīng)歷,心中百般滋味。現(xiàn)對過去工作進展淺薄的反思、總結(jié):一、師德表現(xiàn)對待工作能服從分配并積極主動,而職業(yè)道德方面,我認為我對教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈,對學(xué)生的愛還太淺薄。以前一直以為我是一個道德素質(zhì)不錯的人,而如今才發(fā)現(xiàn)原來自己所做的與師德根本要求還有很大間隔 ?!耙陨碜髂敲矗瑸槿藥煴碚労稳菀祝逃ぷ髡弑仨氂忻鞔_的培養(yǎng)目的,周詳?shù)姆桨负土己玫男膽B(tài)來掃清教育道路上的荊棘,由于自己的閱歷缺乏,對社會的認識也不深,導(dǎo)致對學(xué)生開展需要也看得不明晰,有了迷失方向的感覺。而要尋回方

2、向,找對出路,又繞了一個大彎子。雖說沿路會有無限收獲,但未免走得太慢。即便對工作有過熱情,有過沖動,但缺乏良好的心理素質(zhì),不能積極地面對困難、英勇地邁步前進,這也只會是躊躇滿志卻步履維艱??梢哉f我在工作中的動力有很大部分并不是來自對教育的堅決信念與對學(xué)生無私的愛,而是對工作不能盡職和對學(xué)生沒有盡責(zé)的愧疚,這也提醒、鞭策著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途,以免造成不可挽回的過失。二、職責(zé)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,我針對上學(xué)期測試中出現(xiàn)的問題,做到備課深化細致。平時認真研究教材,力求深化理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。注重課堂教學(xué)效果。多讓學(xué)生參與課堂,給他

3、們表現(xiàn)的時機,并結(jié)合班級中成長樹的活動,獎勵勤奮葉、發(fā)言葉、智慧葉、背誦葉、朗讀葉,學(xué)生為了讓自己的成長樹能果實累累,課堂上積極考慮,回家認真完成作業(yè),課下主動背誦積累,班級競爭學(xué)習(xí)的氣氛有所形成。在此根底上注重對學(xué)生根底知識的教學(xué),讓他們在根底知識上做到人人過關(guān),在期末測試上看,學(xué)生計算準(zhǔn)確率、語文的生字掌握都有了十足的進步。在作業(yè)修改上,能做到認真及時,重在訂正,及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。由于學(xué)生的個別差異較大,學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上,還要注重課后的功夫。尤其對于學(xué)習(xí)根底、習(xí)慣都落后的后進生。假如想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上,老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、

4、輔導(dǎo)、催促。我班的幾名后進生就是由于缺乏關(guān)注,本身底子又薄,造成了學(xué)習(xí)根底差,學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好,回家后家長又沒有時間與精力進展輔導(dǎo),或是不能輔導(dǎo),總是丟給沒有文化的奶奶照顧,孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。我像寶貝一樣抓住他們不放。可是,事與愿違,期末測試的成績還是沒能觸及到及格線。作為班主任,我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。工作中我遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)。利用班會,晨會進展思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等經(jīng)常講,結(jié)合成長樹的活動,設(shè)立友愛葉、盡職葉、愛班葉,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班

5、風(fēng)。我還注重發(fā)揮“小干部的大作用,大膽放手使用班干部,班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我為他們定出要爭取每星期都拿潔齊美凈班的目的,各施其責(zé)。在這過程中我在班級中幫他們樹立威信,將周一晨會的總結(jié)工作也交給他們,不僅訓(xùn)練他們的組織管理才能,還進步了他們的表達才能,別小看了他們,總結(jié)起來頭頭是道,把班級的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管井井有條,對觸犯校規(guī)、班規(guī)的學(xué)生處理的合理有效,為我減輕了負擔(dān)。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,早自習(xí)秩序井然,衛(wèi)生清掃徹底,兩操標(biāo)準(zhǔn)有序,紀(jì)律自覺遵守,這學(xué)期也只有幾次沒有獲得潔齊美凈班的稱號。您如今閱覽的是查字典范文網(wǎng)-心老師工作總結(jié)

6、jsgzzj/謝謝您的支持和鼓勵!在學(xué)校的各種活動中,可以積極主動地組織學(xué)生參加,并能以學(xué)年組為中心,與同學(xué)年的老師親密配合,不給組長添費事,不為學(xué)年拖后腿。在組內(nèi)教研活動和愛國歌曲大家唱活動中,能積極發(fā)表自己的見解,充分發(fā)揮自己的力量。在期中測試后,坦誠地交流自己的反思,提出提質(zhì)的想法,讓大家可以共同進步。三、剖析缺乏人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。經(jīng)常認為自己已經(jīng)做了大量工作,但教學(xué)成績?nèi)詻]有顯著進步,學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,出現(xiàn)了為數(shù)甚多的4人不及格,也出現(xiàn)了驕人的20多人優(yōu)秀,隨著年級的升高,分化日益強烈,反映了后進生的輔導(dǎo)效果不明顯,這是教學(xué)中要重點考慮的問題。黃文斌、朱旭、姜喜龍、孫成宏等同學(xué)的行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn),自我約束才能差,對他們的教育轉(zhuǎn)化在本學(xué)期中沒獲得實在的成效,這也是對他們的教育不得法,針

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論