小學(xué)一年級(jí)班級(jí)生活工作總結(jié)

1、.小學(xué)一年級(jí)班級(jí)生活工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要完畢了，回憶走過的日子，好似很繁忙，但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲。這是我第一次在小學(xué)生活教育崗位上工作，短短的幾個(gè)月工作感慨頗多。特作以下詳細(xì)總結(jié)：一、努力做好思想工作的轉(zhuǎn)變。我在幼稚園工作了兩年，習(xí)慣了幼稚園的工作形式，到了小學(xué)孩子不適應(yīng)，我自己開場(chǎng)也不適應(yīng)。孩子們飲食、作息時(shí)間、生活自理情況都變了。剛開場(chǎng)孩子早晨和中午起床后都要在床上發(fā)呆約1分鐘，速度慢還影響出操、吃飯?zhí)羰车默F(xiàn)象開場(chǎng)增多、洗澡只有自己一人抱攬，顧了洗澡堂又顧不了寢室等一系列問題，曾想過放棄，但是我不能不負(fù)責(zé)的丟下與我朝

2、夕相處的孩子，我要堅(jiān)持，想方法解決這些問題。隨著對(duì)工作的熟悉和對(duì)工作的改進(jìn)，孩子逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活，我也完全適應(yīng)了小學(xué)生活管理方式。二、做好生活常規(guī)工作，讓教學(xué)得到保障。1、生活老師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是搞好學(xué)生生活管理的關(guān)鍵。我們除了負(fù)責(zé)管理好學(xué)生的衣食住問題外還對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，與孩子談心，做孩子的生活媽媽。我會(huì)不定時(shí)的與家長(zhǎng)溝通，孩子出現(xiàn)異?，F(xiàn)象我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，做到讓家長(zhǎng)放心，讓教學(xué)老師安心。2、平時(shí)我及時(shí)將孩子生活的情況與班主任和教學(xué)老師溝通，做到事事皆有數(shù)和全方位的關(guān)心孩子。3、開展“我最棒評(píng)比制度，每天給表現(xiàn)好的學(xué)生加上五角星，在學(xué)期完畢時(shí)進(jìn)展總評(píng)，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)展物資和精神

3、獎(jiǎng)勵(lì)。用此方法鼓勵(lì)學(xué)生，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這學(xué)期根本能做到按時(shí)起床、睡覺，但12月下旬，天氣漸冷，就有學(xué)生有賴床現(xiàn)象。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣是我們工作的重點(diǎn)。開學(xué)初，親自教學(xué)生疊被子、擺放物品、整理衣柜等，學(xué)生的生活自理才能得到了強(qiáng)化。三、保育與平安教育齊頭并進(jìn)。我們是寄宿制的學(xué)校，家長(zhǎng)除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)更關(guān)心孩子的身體和平安。我班有個(gè)大扁桃的孩子，有個(gè)身體弱的孩子，他們都需要特殊照顧。9-11月我班生病率較低，進(jìn)入寒冬，孩子生病的漸多，更多的孩子在家時(shí)已感冒和孩子熱了愛脫衣服，我們沒能及時(shí)看見因此感冒。每次孩子感冒我們都及時(shí)治療并及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，因此家長(zhǎng)對(duì)我們的工作很滿意。孩子愛打鬧、追逐，我除了對(duì)他們講道理外還隨時(shí)盯著他們的活動(dòng)，盡量讓他們的活動(dòng)都在我的視線里。每餐后我都是讓孩子排著隊(duì)回寢室，在寢室里孩子換鞋處是最易玩耍的地方，我便請(qǐng)班里的得力干將在換鞋處盯著，以免發(fā)生碰撞等。經(jīng)過一學(xué)期的緊跟嚴(yán)盯，沒有發(fā)生任何平安事故。四、反思回憶成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了缺乏之處。我想我會(huì)在以后的工作中更