小學2019年綜合治理工作總結

1、.小學2020年綜合治理工作總結今年以來，我校的社會治安綜合治理工作緊緊圍繞教育教學這個中心，落實各項措施，有效地維護了校園的治安環(huán)境，創(chuàng)立了安靜、整潔、穩(wěn)定的校園環(huán)境。一、逐步落實，齊抓共管一學校主要指導重視綜合治理工作。詳細表達是：建立了綜合治理指導組、設有辦公室、將綜合治理的要求措施分解到了詳細負責人頭上、嚴格制度的落實考核、對不負責任造成事故和案件的要重處重罰；二層層簽訂綜治責任書。開學之際，學校就與班主任簽訂了綜合治理平安責任書，要求全校教職工按責任書的要求辦事，標準自己行為習慣；三建立了校指導值周制。設立門崗監(jiān)視，加強了催促檢查，強化了過程管理。還積極發(fā)揮“兩會一隊的作用，為它們的

2、順利工作創(chuàng)造了良好的條件。在今年秋季××局、辦事處和轄區(qū)及各學校校長參加的評比中，我校綜合治理工作受到好評；四自制自編教材36課時，其中第一學期12學時，第二學期14學時，每次都在每周的播送會上由校長上課，課程以案例為主，結合學校實際，故事性很強，收到了很好的教育效果。二、強化教育，重點防范 一是在老師中，主要通過組織理論學習進展政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報宣傳，大幅標語的宣傳，不斷進步教職工的思想素質和法制觀念。二是在教育管理學生中，堅持做到了三個結合：即思想道德認識與行為習慣養(yǎng)成教育活動，把?中小學生守那么?、?Xx小學文明學生行為標準25條?等教給學

3、生，通過開展活動，讓他們懂得應該怎么做，并且形成行為習慣。 二是把對學生的嚴格管理同增強學生自覺性相結合，如學校開展了“人人爭當小衛(wèi)士，我為班級添榮耀播送會活動，啟發(fā)學生認識到自己的行為習慣的表現，是代表著新中國小主人的形象，應以愛學校、愛祖國的思想為動力，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。以自己的實際行動，為學校、為班級增光添彩。這樣啟發(fā)學生的自覺性再輔以紀律制度嚴格管理，堅持不懈，反復教育，有助于幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。 三是校內、外環(huán)境建立相結合，為學生安康成長營造了一個良好的育人環(huán)境。我校既重視校園的凈化、綠化、美化，培養(yǎng)和訓練了學生講衛(wèi)生，保護花草樹木的行為習慣還重視校園的文化建立，校園內

4、有兩條育人長廊，展覽了德育和學科成果的圖片，對學生進展著啟發(fā)和浸透教育。 四是我校還同Xx辦事處、Xx派出所等單位建立了校外點，請了校外輔導員，定期舉辦家長學校等，這樣使學校教育、家庭教育與社會教育協調一致形成合力。 五、在今年暑期安裝了4個監(jiān)控錄像設備。三、嚴格管理，創(chuàng)立文明校園 我校建立健全了一整套治安綜合治理的規(guī)章制度，進展宣傳教育，使各項工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。管理人員守崗盡責，門衛(wèi)人員按照要求按時開關門，嚴格查問出入校門的人員，并且執(zhí)行登記制度，每天按時對校園，教室、辦公室進展巡視。對發(fā)現的問題進展了及時處理。為了保證各項規(guī)章制度落實，還建立了學校指導值周制度和節(jié)假日值班制度，堅持填寫值班記錄，發(fā)現問題及時處理。在寒、暑假期間，組織教職工和部分學生輪流值班、護校，由校指導帶班，填寫值班記錄，重在進步人人參與