職業(yè)生涯規(guī)劃43466

1、大學生職業(yè)生涯規(guī)書姓名：段曉燕 性別：女 出生：1992年04月19日學校：淮安信息職業(yè)技術學院院系：信息管理系 專業(yè)：市場營銷聯(lián)系郵箱：撰寫時間：2011年6日15日目 錄前言3第一章 自我認知4一、自身盤點5二、人際關系5三、總結分析9第二章 測評分析11一、職業(yè)興趣觀測驗分析11二、職業(yè)能力測驗分析12三、個人風格分析12四、近期職業(yè)目標13五、實現(xiàn)途徑13六、總結15第三章 社會需求16一、認清形勢，明確自身不足16二、提高素質，適應社會需求16三、相互學習，營造良好氣氛16四、現(xiàn)在市場營銷的必備能力16五、我的職業(yè)通道17六、執(zhí)行方案17七、總結分析18第四章 職業(yè)生涯規(guī)劃管理19一

2、、確立目標19二、大學生人生定位的問題19三、理解競爭意義20四、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的注意問題21五、總結22后記 23附表：個人簡介表前 言當今社會是一個競爭性極強的社會，隨著社會的日益發(fā)展，人們生活節(jié)奏的加快，社會更新?lián)Q代非?？?。對于當今大學生來說，就業(yè)是一個非常嚴峻的問題，所以樹立正確的就業(yè)觀顯得非常重要。    有夢想就會有未來，作為一個新時代的大學生，更要努力規(guī)劃自己的人生目標，實現(xiàn)自身的價值。“凡事預則立，不預則廢”，有備則無患，應該有自己的想法，明確自己的任務，對未來的學習和職業(yè)生涯做出規(guī)劃安排。有計劃才會更有信心、目標和動力。正如莎士比亞所說的，“

3、人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目”。青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，特別是我們這些有理想的二十一世紀的青年們，一定要趁我們年輕力勝，來規(guī)劃我們的人生。我們每個人的心中都有一個夢，我們要為夢而戰(zhàn)，特別是在就業(yè)壓力巨大的今天，好好規(guī)劃我們的未來，有目標有層次的實現(xiàn)心中的夢！大學生職業(yè)規(guī)劃，就是對我們心中那個藍圖的描繪，對我們職業(yè)規(guī)劃，就是給我們的夢想插上結實的翅膀。因此，我要好好規(guī)劃自己未來的路！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的滿江紅還時時縈繞在耳旁,激勵著我們,不斷努力,不斷朝自己的目標前進。還記得有那么一句話:地

4、球要做的事-旋轉;江河要做的事-奔流;青年要做的事-前進.有時候,我們會遇到挫折,四處碰壁,甚至覺得自己一直苦苦追求的所謂的理想猶似水花鏡月,我們對人生的天馬行空的承諾和執(zhí)著,甚至經(jīng)不起現(xiàn)實風雨的輕輕一擊變灰飛煙滅.于是,年輕的我們迷茫,彷徨;我們自怨自艾,玩世不恭;我們感嘆命運不公,現(xiàn)實殘酷;我們甚至學會了放縱自己;可當再回首,風風雨雨依然,坎坎坷坷依舊,太陽依舊朝升暮落,滾滾江水依然逝者如斯,我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外,一無所獲,一無所成。 所以我們不能逃避,更不能放棄,相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣,同時也要告訴自己,我是最棒的.別人行我也一定行。

5、第一章 自我認知自我認知是對自己的各方面進行分析評價，大學生只有充分認識自己之后，才能建立課實現(xiàn)的目標。知我認知包括的內容很多，有些內容比較容易辨認，如受教育水平、興趣、性格、特長、價值觀等，有些內容則比較難以判斷，如智商、情商、能力傾向、適應性等，因此需要運用科學的方法對自己進行正確的認知。只有正確的認知自我，才能避免設計中的盲目性，達成設計高度適中。一、自身盤點（一）個人基本情況（詳見個人簡歷表）（二）自我剖析1,、職業(yè)興趣：我的職業(yè)興趣屬于特殊性，只要我喜歡就是刀山我也要硬闖。有很多事情我們都以為是自己喜歡的，可是當我們親自接觸了，驀然發(fā)現(xiàn)自己喜歡的只是一個被社會大眾口耳相傳所構造出來的

6、假象。時間的人事物須自己親身體驗才知道自己是否真的喜歡。現(xiàn)在的我站在一個人生的十字路口迷茫交錯，不知何去何從。不知何時起，我對經(jīng)商感興趣了，可是對于經(jīng)商只是個門外漢。2、職業(yè)價值觀：我希望自己有自己的一片天空，我很欣賞溫州人的做事風格，寧可自己當老板每月賺一千元也不愿國企上班每月賺三千元。也許在父輩們以及大多數(shù)的北方人看來，能有一份穩(wěn)定的高薪工作那就是再好不過的了，可是我并不這樣認為，我所希望自己可以白手起家，那怕是擁有一家小店，至少也是我所要的一部分。我希望能夠得到更多學習的機會，自己的理論成績不好，希望在工作中取長補短。3、個人特點：我是一個積極、主動、友善、大方、坦誠、熱心、沖動、情緒化

7、、有責任心的農(nóng)村女孩。我，敢于創(chuàng)新，積極進取。不同場合表現(xiàn)出來的我是不同的，因為我的情緒化，我更多的學會了察言觀色，不同的場合不同的人給予不同的態(tài)度。對于知識的渴求，我有時充滿了熱情，有時卻懶得只想學習五柳先生只讀其意，不見世人，不問世事，不思事理。4、角色分析：在人生的舞臺上，我扮演了多個角色。而就我的職業(yè)生涯而言，具體有三個不同的進程，也有三個不同的角色。在短暫的規(guī)劃中，首先，我扮演的是一名“問路者”的角色。因為在沒有投身于社會實踐之前，最重要的是理論知識，因此學好市場營銷這一專業(yè)職能。打好扎實的基礎，為將來的社會實踐做充分的理論準備。而這一階段恰好是一個吸取經(jīng)驗，可塑性很強的時期，所以稱

8、為是“問路階段”。二、人際關系（一）人與人之間的關系為了更準確、更確切了解自己，我進行了360度評價。只有了解到別人眼中的我，才能給自己下一個更好的定義。即便自己經(jīng)常反省，也會忽視一些自己很難發(fā)現(xiàn)的弊端。古人說的好以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。認識自己是職業(yè)生涯規(guī)劃的重點。下面看一下具體的評價內容。1、父母眼中的自己優(yōu)點：是一個懂事的孩子，從來不會讓我們操心，也很孝順。在我們心里永遠是最聰明、最漂亮、最健康的女兒。缺點：太顧家，有時候會因為家事影響自己的學業(yè)。脾氣太掘，性子太急。2、朋友眼中的自己優(yōu)點：性格很直爽，像個男孩子，很要強。為了自己堅持的目標，不管

9、有多困難，都會執(zhí)著。缺點：比較容易浮躁，急性子。3、同學眼中的自己優(yōu)點：專業(yè)知識以及學術知識掌握的很好，經(jīng)常幫助我們解決一些學習問題。為人善良，待人真誠，與人相處友善。缺點：有時候脾氣很容易暴躁，主觀意識比較強，說話不怎么委婉。4、老師眼中的自己優(yōu)點：是一個學習非常認真的好學生，也是老師的好助手。對自己的學習永遠充滿激情，即便是再枯燥的課，也很有活力。缺點：脾氣太扭了，有時候發(fā)火，連老師的面子也不給。老師自己家人朋友同學（二）人與周圍環(huán)境的關系1、家庭環(huán)境分析：出生在農(nóng)村家庭，父母都是農(nóng)民，在農(nóng)村長大，家庭調價不是很富裕，但能維持一般的正常生活，且對于我的學費來說還是可以支付的，家庭文化影響也

10、很好。2、學校環(huán)境分析：我就讀的是公立高職院校，學校環(huán)境很好，教學設施基本齊全，地理位置處于人杰地靈的江蘇淮安，教學水平頂尖，所以淮安職業(yè)技術學院也是全省最好的高職院校之一。3、社會環(huán)境分析：我國現(xiàn)在的大學生不斷地增多，而且雪球兩漸漸飽和，對專業(yè)研究不透徹，社會就業(yè)率不高。反而失業(yè)率由上升趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。4、職業(yè)規(guī)劃分析；有關專家指出，近幾年，市場營銷專業(yè)出現(xiàn)了報名熱、就業(yè)熱的情況，一般情況下，學生到崗實習一段時間后都能簽約。現(xiàn)在，市場營銷的職責已不僅是過去推銷產(chǎn)品了，而是幫助業(yè)主提升銷售價值，并追求其中的附加價值，市場營銷理念的升級給這個行業(yè)的就業(yè)帶來了新的契機。此社會環(huán)境為市

11、場營銷專業(yè)提供了一個較好的就業(yè)前景。而隨著社會的發(fā)展，這行業(yè)的發(fā)展空間也會相當大。學校家庭社會（三）我的性格性格是個性心理特征的核心，是個人在長期生活實際和環(huán)境因素作用下，形成的比較穩(wěn)定的心理特征。性格表現(xiàn)既包括行為的方式，又包括實踐的方式、思維和意志情感等心理活動的方式。經(jīng)過測試，等出我的人際關系圖如下：對人友善我的人際關系性格外向有耐心有領導能力敢于大膽挑戰(zhàn)工作認真負責（四）在學校的生活在我當團支書期間，我的領導和組織能力等到了很強的訓練，因為大學期間的活動一般都是以自愿為原則，不勉強，有些同學的積極性不高，因此，如何調動大家的積極性是很重要的。而且每個月都有團課，這時你的領導和組織能力就

12、要受到考驗了，活動是豐富還是單一就要看你自己了。以下是我在學校生活的闡述：在校情況在校任職所獲獎勵社會實踐學?；顒庸ぷ髑闆r在班級任團支書。在班級的學生工作中能起到帶頭作用，組織能力好，同學之間的溝通能力強，考慮問題比較全面，也能配合好老師管理好班級。參加過學校組織的奧林匹克數(shù)學大賽和學工簡報的設計，組織了學校多次安排的團課。參加了寒假社會實踐活動。獲得奧林匹克數(shù)學大賽的第三名，學工簡報設計的第三名。三、自我分析總結古人曾說：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？”在古代“反思自己”就已經(jīng)被看作是人的修身之本了。自省自察、總結自己也是正確地認識自己、評價自己的有效方法之一。自省自察，剖析現(xiàn)實自我與理想

13、自我之間的差距，反思自我評價與他人評價之間的差異，明晰自己的優(yōu)點和弱點，可以激勵大學生在思想、學校、生活以及擇業(yè)中克服自身的短處和弱點，充分發(fā)揮自身的長處和閃光燈，這樣，便可以使大學生改掉場見得自傲或自卑的毛病，提高自身的整體素質。因此，自我評價就是自我認知的過程。誰能自覺、迅速、準確地認識自己和評價自己，誰就能在現(xiàn)實世界中準確地為自己定位，謀求一份理想的、具有可觀發(fā)展空間的工作，實現(xiàn)擇業(yè)者“知行統(tǒng)一”的過程。因此，自我評價在大學生就業(yè)過程中是十分重要的。第二章 測試分析但是想要客觀的評價自己，還得通過工具的測評。我通過霍蘭德職業(yè)生涯興趣類型測試，并根據(jù)報告提出的合適崗位特質、短期和中期職位目

14、標，進行科學的職位生涯規(guī)劃，并為此制定有效的行動計劃。一、職業(yè)興趣觀測驗分析（一）霍蘭德職業(yè)生涯興趣類型測試結果：SCE社會型S 具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、負責、圓滑、善社交、善解人意、說服他人、理想主義等特征，表現(xiàn)為：1、 喜愛社會型的職業(yè)或情境，避免實用性的職業(yè)或情境，并以社交方面的能力解決工作及其他方面的問題，但缺乏機械能力與科學能力2、 喜歡幫助別人、了解別人，有教導別人的能力，且重視社會與倫理的活動與問題。 傳統(tǒng)型C 1、 具有順從、謹慎、保守、自控、服從、規(guī)律、堅毅、實際穩(wěn)重、有效率、但缺乏想象力等特征，表現(xiàn)為喜歡傳統(tǒng)性質的的職業(yè)或環(huán)境，避免藝術性質的職

15、業(yè)或情境，會以傳統(tǒng)的能 2、 力解決工作或其他方面的問題喜歡順從、規(guī)律、有文書與數(shù)字能力，并重視商業(yè)與經(jīng)濟上的成就。 企業(yè)型E 具有冒險、野心、獨斷、沖動、樂觀、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、獲取注意、知名度等特征，表現(xiàn)為1、 喜歡企業(yè)性質的的職業(yè)或環(huán)境，避免研究性質的職業(yè)或情境，會以企業(yè)方面的能力解決工作或其他方面的問題能力。2、 有沖動、自信、善社交、知名度高、有領導與語言能力，缺乏科學能力，但重視政治與經(jīng)濟上的成就。 （二）適合職業(yè)部長助理、福利院機構職員、生產(chǎn)協(xié)調人、環(huán)境衛(wèi)生管理人員、戲院經(jīng)理、餐廳經(jīng)理、售票員。二、職業(yè)能力分析表強較強一般較弱弱語文

16、能力數(shù)學能力外語能力表達能力交往與合作能力自我控制能力適應變化能力自省能力抗挫折能力審美能力收集和處理信息能力執(zhí)行任務能力創(chuàng)新能力三、個人風格分析 個人風格心思緊密缺乏創(chuàng)造性處事果斷感情豐富缺乏耐心有理想四、我的近期職業(yè)目標圖學習好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能多去企業(yè)實現(xiàn)，增長經(jīng)驗營銷專員營銷經(jīng)理總經(jīng)理五、為實現(xiàn)職業(yè)目標的現(xiàn)階段準備1、 一個創(chuàng)業(yè)者需要綜合的知識，而大學恰好提供了這樣一個平臺。為了未來發(fā)展的需要，注重學習市場營銷專業(yè)。但我在理論聯(lián)系實際上很欠缺，以后會多多向老師們虛心請教。 2、 綜合能力的培養(yǎng)顯得尤其重要。為了提高自己的各方面能力，我先后擔任過團支書與秘書部干事與大學生文學社等職務

17、。這些工作讓我的思維能力、組織能力、策劃能力與寫作能力都得到了一定的提高。 3、 提前積累社會實踐經(jīng)驗非常必要。圍繞自己的職業(yè)目標，參加了一定的社會營銷實戰(zhàn)，掌握了一些管理銷售團隊的技巧。然而，這是遠遠不夠的，我計劃在下學期期末爭取到一個比較有實力的營銷公司的市場部去實習，現(xiàn)在正在積極聯(lián)系。 4、 努力改正自己性格中不善于控制情緒與傾聽，過于莽撞的缺陷，形成一種積極上進而平和的心態(tài)，建立起更廣泛的人際關系網(wǎng)。 5、 體能鍛煉不能松懈。我的體質不是很好，必須要加強鍛煉，但我總是不能堅持。 1、 最后，要時刻以工商管理研究會的精神“善于思考、厚積薄發(fā)、敢于吃苦、永不言棄”與激勵自我不斷努力并把規(guī)劃

18、付之實踐。 計劃總是趕不上變化。以上只是我實現(xiàn)職業(yè)目標在大學期間的準備，一旦踏上工作崗位，我將會結合面臨的各種環(huán)境作出進一步的規(guī)劃?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我相信，只要堅持心中的信念，每一個人都能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。1、 設計目標總原則：行為的明確性目標的可測量性相關性可實現(xiàn)性重點集中性授權激烈性重要等級性時效性2、 柏森斯的職業(yè)人匹理論（條件與特長匹配）我的能力優(yōu)勢對應于市場營銷能力要求我的能力優(yōu)勢營銷人才能力要求有強烈的責任心責任能力做事果斷，當機立斷決策能力邏輯性強，善于分析分析能力善于分析問題應變能力善于領導和組織領導能力重視他人感受溝通能力做事明確目標實行能力有強烈的發(fā)展

19、、提升意思發(fā)展能力富有同情心，喜歡幫助別人獎勵能力敢打敢拼，富有開拓精神創(chuàng)新能力不計較個人得失倫理能力有較強的適應能力適應能力六、總結整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應對策，對規(guī)劃進行調整與完善。  職業(yè)規(guī)劃理論對大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃帶來了許多啟示：自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進行準確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學識適合干什么?？赏ㄟ^自我分析與自我認知的測評工具的測量

20、，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎。  當今社會處于激烈的變化過程中，大學畢業(yè)生的就業(yè)觀念也要相應地改變，打破傳統(tǒng)的"一業(yè)定終身"的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之根據(jù)各種變化來調整。所以環(huán)境的變化導致自我觀念的變化，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個具體細節(jié)都確定下來。  再者，大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內容是職業(yè)準備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應。第三章 社會需要社會一般環(huán)境，中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭,加入WTO后,會有大批的外國企

21、業(yè)進入中國市場,中國的企業(yè)也將走出國門。管理職業(yè)特殊社會環(huán)境，由于中國的管理科學發(fā)展較晚,管理知識大部分源于國外,中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才,尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。一、認清形勢，明確自身不足英語水平一般，能流利溝通；法律專業(yè)扎實，精通經(jīng)貿(mào)知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間擔任學生干部，有較強的組織協(xié)調能力；有很強的學習愿望和能力。二、提高素質，適應社會需求當代，大學生進行的職業(yè)培訓較少，即使是職業(yè)測評，也只有在20世紀80年代末才出現(xiàn)，直到90年代末才有部分人開始運用它為自己職業(yè)設計做參考。大學生應主動積

22、極地參加有益的職業(yè)培訓，更早更多地了解職業(yè)，掌握職業(yè)技能，正確地引導自己的職業(yè)。三、相互學習，營造良好氛圍同學們積極的參加各種協(xié)會，避免了強制參與、積極性不高的問題，大大的激發(fā)了同學們的主動性與創(chuàng)造性，形成良好的學習氛圍。四、營銷人員必須具備的能力營銷人員必須具備的能力有很多的推廣資源行業(yè)知識要非常豐富有廣闊的人脈要學會總結經(jīng)驗五、我的職業(yè)通路1、大學期間的學業(yè)規(guī)劃大一學年：了解基本的專業(yè)知識，加強社交活動，鍛煉交際能力。大二學年：奮斗專轉本，完成英語四級考試。加強鞏固專業(yè)理論知識，并與學校的實訓教學緊密結合?？既≡谛Ｆ陂g應取得的相關證書，如計算機二級證書。大三學年：繼續(xù)考取在校期間應取得的相

23、關證書，自我增值.大四學年：沖刺就業(yè)?？既∈袌鰻I銷資格證書。六、具體實施方案要成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的市場營銷人員的差距。規(guī)劃畢竟是規(guī)劃而已。世事總不會那么的合人意的。奮斗路上挫折必不可少，但是我有堅強的毅力。我的座右銘是：意志能克制住感情的人是一定能成功的人。我從現(xiàn)在起老老實實走好每一步，就按照我的計劃一步一步的干下去，今日事今日畢，只要這樣我不相有過不去的火焰山?？嫉綘I銷人員資格證目標通過英語四級進行自我增值通過專轉本七、總結分析對職業(yè)環(huán)境的認知是制定職業(yè)生涯規(guī)劃相當重要的階段，它往往關系到以后的發(fā)展。錯誤的職業(yè)生涯規(guī)劃會延誤時機，錯過其他好的發(fā)展機會；

24、正確的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃會使自己成功地抓住機會，使事業(yè)走向成功。社會與文化環(huán)境認知主要包括政治環(huán)境、法律環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、社會環(huán)境、社會文化環(huán)境、技術環(huán)境、就業(yè)環(huán)境等認知。大學生求職者在進行行業(yè)環(huán)境分析時，必須明確行業(yè)結構的變化趨勢，熟悉職業(yè)結構的變化趨勢，了解新時期職業(yè)發(fā)展趨勢。由于每個人都處在一定的社會環(huán)境與組織環(huán)境之中，因此，我們要分析環(huán)境發(fā)展的變化情況、環(huán)境條件的特點、個人與環(huán)境的關系等。只要充分了解和認識這些環(huán)境，才能做到在復雜多變的環(huán)境中趨利避害，設計去切實可行的、有實際意義的職業(yè)計劃。第四章 職業(yè)生涯規(guī)劃管理一、確立目標所謂目標，是指一個人行動的預期目的。設定目標之所有有用，是因為它

25、是建立在目標能調整人的行動這一信念的基礎之上的。目標可以多種方式影響人的行為和業(yè)績。第一、它能鞭策人們盡力而為。第二、因為特定的目標能提供一個努力奮斗的目的，因此它能給你指明努力的方向。第三、目標能使人堅持不懈地完成任務。第四、具體的目標可以幫助人們確定有用的戰(zhàn)略以實現(xiàn)這一目標。第五、因為目標都是具體的，所有你有機會得到任務完成情況的反饋。美國學者戴維·坎貝爾曾經(jīng)指出：“目標之所以有用，僅僅是因為它能幫助我們從現(xiàn)在走向未來。”我們可以將職業(yè)生涯目標定義為：一個人希望從自己的職業(yè)生涯中獲得的結果。二、大學生人生定位的問題作為一名大學生，要想取得成功，要想發(fā)揮出自己最大的潛力，除了要正確

26、認識自己外，還要給自己的人生一個正確的定位。我們生活在一個充滿機遇和挑戰(zhàn)且價值多元化的社會，只有具備一定的判斷力、辨析力才能在層層迷霧之中找到出路，在泥土之中淘到人生的第一桶金。在我們的日常生活當中，天才畢竟是極少數(shù)的，絕大部分人的智力水平都差不多。之所以有些人會取得成功，是因為他們能在實踐過程中盡快發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣所在，并最終將其做大做強。現(xiàn)在有許多的年輕人，尤其是每年數(shù)千萬剛剛畢業(yè)的大學生，常常會對未來感到無比困惑和恐懼，他們找不到自己的人生支點，不知道自己的前途在哪里，自己最大的潛力是什么，自己最應該從事的職業(yè)是什么。一個人想要成為成功者，給自己一個準確的人生定位是非常重要的。當然，

27、要求現(xiàn)在的一些年輕人剛一畢業(yè)就能找準自己的定位，未免期望值有些過高。人總是要在嘗試中才能發(fā)現(xiàn)什么是最適合自己的，什么才是自己的方向和目標。人要成功，就要清楚自己在做什么，做這份工作的意義在哪里，是不是在浪費時間。不要只簡單相信那些聽起來很美妙的故事，那些從最底層推銷員奮斗成億萬富翁的傳奇，并不是適合每一個人的真理。我們不要只相信那些故事的形式，而要透過現(xiàn)象分析事情的本質，所謂“世間無棄物，關鍵在定位”，不管你出身如何、相貌如何、學歷如何，只要你能選定一個位置，把握一個方向，堅定一個信念勇敢地走下去，成功便近在咫尺、觸手可及，也只要這樣，你的生命和生活才會有收獲、有意義。三、理解競爭的意義大學的

28、學制一般為35年,在每一學年中,大學生的學習重點與心理特征都有所不同。根據(jù)這一自然的年限劃分,大學生可以按學年為階段目標,進行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,并按照每個階段的不同目標和自身成長特點,制訂一些有針對性的實施方案。下面是我制定的四年制的大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案。1、大學一年級:探索期階段目標：職業(yè)生涯認知和規(guī)劃。實施方案：首先要適應由高中生到大學生的角色轉變,重新確定自己的學習目標和要求;其次,要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè),進行初步的職業(yè)生涯設計;熟悉環(huán)境,建立新的人際關系,提高交際溝通能力,在職業(yè)認識方面可以向高年級學生

29、尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動,增加交流技巧;在學習方面,要鞏固扎實專業(yè)基礎知識,加強英語、計算機能力的培養(yǎng),掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的最基本技能;如果有必要,為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備,多利用學生手冊,為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎。2、大學二年級:定向期階段目標：初步確定畢業(yè)方向以及相應能力與素質的培養(yǎng)。實施文字：認識自己的需要和興趣,確定自己的價值觀、動機和抱負。考慮未來的畢業(yè)方向(深造或就業(yè)等),了解相關的活動,并以提高自身的基本素質為主,通過參加學生會或社團等組織,培養(yǎng)和鍛煉自己的領導組織能力、團隊協(xié)作精神,同時檢驗自己的知識技

30、能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動,并要具有堅持性,最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作,提高自己的責任感、主動性和受挫能力,并從不斷的總結分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗;增加英語口語和計算機應用的能力,通過英語和計算機的相關證書考試,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實自己。3、大學三年級:準備期階段目標：掌握求職技能,為擇業(yè)做好準備實施方案：加強專業(yè)知識學習的同時,考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè),所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關的暑期工作,和同學交流求職工作心得體會,學習寫簡歷、求職信等求職技巧,了解搜集就業(yè)信息的

31、渠道,如果有機會要積極嘗試;加入校友網(wǎng)絡,向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況;如果決定教研,也要做好復習準備;希望出國留學的學生,可多接觸留學顧問,參、與留學系列活動,準備TOEFL、GRE的應試,注意留學考試資訊,向相關教育部門索取簡章參考。4、大學四年級:沖刺就業(yè)。階段目標：成功就業(yè)實施方案：這個聯(lián)階段大學生的畢業(yè)方向已經(jīng)確定,大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時,可先對前三年的準備做一個總結;首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前三年的準備是否已充實;然后,開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,進行預習或模擬面試。積極利用學校提供的條

32、件,了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息,強化求職技巧、進行模擬面試等訓練,盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時,可大膽提自己的見解,鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外,要重視實習機會,通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程,從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范,為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。四、大學生職業(yè)生涯應該注意把握的問題大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是針對決定個體職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個體的奮斗目標并選擇符合這一目標的職業(yè)。職業(yè)生涯規(guī)劃要求大學生根據(jù)自己的興趣、特點與專業(yè)，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，

33、選擇最適合自己能力的職業(yè)，以自己的優(yōu)勢摘取最甘甜的果實。1、內外因素的最佳匹配2、準確進行職業(yè)定位3、準確把握市場動態(tài)4、善于從基層崗位做到五、總結職業(yè)準備期：職業(yè)準備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、知識、技能的準備以及等待就業(yè)機會。每個擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求，準備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地進入職業(yè)角色；職業(yè)選擇期：這是實際選擇職業(yè)的時期，也是由潛在的勞動者變?yōu)楝F(xiàn)實勞動者的關鍵時期。職業(yè)選擇不僅僅是個人挑選職業(yè)的過程，也是社會挑選勞動者的過程，只有個人與社會成功結合、相互認可，職業(yè)選擇才會成功。職業(yè)適應期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個適應過

34、程，要完成從一個擇業(yè)者到一個職業(yè)工作者的角色轉換。要盡快適應新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關系等。職業(yè)穩(wěn)定期：這一時期，個人的職業(yè)活動能力處于最旺盛時期，是創(chuàng)造業(yè)績、成就事業(yè)的黃金時期。當然職業(yè)穩(wěn)定是相對的，在科學技術發(fā)展迅速、人才流動加快的今天，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。職業(yè)結束期：由于年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業(yè)活動能力與職業(yè)興趣，從而結束職業(yè)生涯。后 記計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳