“感使動詞+賓語+賓語補足語”結(jié)構(gòu)中“賓語補足語”的用法

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流“感使動詞+賓語+賓語補足語”結(jié)構(gòu)中“賓語補足語”的用法.精品文檔.“感使動詞+賓語+賓語補足語”結(jié)構(gòu)中賓語補足語的用法定義1 所謂感官動詞，是指表示人的大腦感覺器官所發(fā)出的動作的動詞。如：notice / observe / see / look at / watch / hear / listen to / feel（常見的共詞）.2 使役動詞是指具有使、讓意義的動詞。如：have/ let / make（常見的共詞）。記憶與使用難點一：如何系統(tǒng)、準(zhǔn)確地熟記常見的感官、使役動詞   口訣：“注意、觀察、三看、

2、二聽、一感覺；三個使役半幫助。”注意： “半幫助”是為了易記加上去的（因help后接的to可省可不省，故叫“半幫助”）。難點二：對感官、使役動詞的主動結(jié)構(gòu)后接非謂語動詞作賓補的區(qū)別先看感官動詞主動結(jié)構(gòu)的用法（以hear為例）：hear sb. do/ doing/ done即其后可接do（省to）/ doing/ done作賓補。區(qū)別是：1）do/ doing均表主動關(guān)系，done表被動關(guān)系。）do/ doing都可表主動，但do指整個動作，經(jīng)常性動作或強(qiáng)調(diào)動作完成了。doing指動作正在進(jìn)行或動作的某個片斷。）done指某事由別人做（被做），也作“遭受”解。   

3、; 試比較：A）I heared him sing a song. 我聽他唱了一首歌（指自始至終整個過程）。    B）I heared him singing a song. 我聽見他正在唱歌唱（指當(dāng)時動作的某個片斷）。    C）I heared a song sung 我聽見（有人）唱歌（邏輯主語“歌”與“唱”是被動關(guān)系。）    再看使役動詞主動結(jié)構(gòu)的用法：have sb. do/ doing/ done, make/let sb. do/ done    have后

4、也接do（省to）/ doing/ done作賓補，區(qū)別是：）do/ doing 均表主動關(guān)系，done表被動關(guān)系。）do/ doing雖然都表主動，但do指目前和將來或經(jīng)常性、反復(fù)性的動作。doing指目前正在進(jìn)行的動作。    試比較：A）I wont have you saying such things about my sister.（指目前正確進(jìn)行的動作）    B）I wont have you saying such things about my sister.（指目前和將來的動作）   

5、; C）I shouldnt have him do that again（指將來的動作，此處不用doing因do that again暗示將來）    D）I am sorry to have had you waiting so long.（指目前正在進(jìn)行的動作）    E）I have had many friends visit me from time to time.（指經(jīng)常性動作）    make/let與have的用法有點不同，make/let后一般不接doing作賓補。相比之下，make

6、/let sb. do/done的用法就簡單得多了。區(qū)別就是：do(省to)表示主動，done表示被動。  eg. The speaker raised his voice but still couldd make himself    A hear      B to hear      C hearing    D heard    答案：難點三：如何把握感官、使役動詞的被動結(jié)構(gòu)后接非謂語動

7、詞作主補的區(qū)別      sb. be heard to do/ doing/ done have（無被動）sb. be made /let to do/done 從上面的句型可以看出，被動結(jié)構(gòu)后作賓補的do均要補上一個to,有一段口訣“感使動詞真奇怪，to在句中是妖怪。主動句中它走開，被動句里它回來?！辈贿^，這時to do 是作主補。被動結(jié)構(gòu)后接的to do/ doing/ done與主動結(jié)構(gòu)后接的do/ doing/ done的區(qū)別是一致的。 eg. 1) The missing boys were last

8、seen near the river.  playing            played  play               to play2)Paul doesnt have to be made .He always works hard. learn     &#

9、160;          to learn    learned             learning答案：）  ）    值得注意的是：同學(xué)們在解題時常認(rèn)為被動結(jié)構(gòu)后就是用加上“to”的不定式作補語，這是不夠全面的，補上“to”只是其中的一種用法，它們還可與doing/done搭配，解題時要全面考慮to do/ doing/ done的微細(xì)差別。    難點四：感官、使役動詞的被動結(jié)構(gòu)后再接被動作賓補（即雙重被動）及其在定語從句中的用法。eg. The news has been heard on the radio three times today.    broadcast to broadcastbeing broadcast Broadcasting解析：此題考查雙重被動的用法，hear與broadcast的邏輯主語都是news，“