“生活垃圾的研究”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流“生活垃圾的研究”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案.精品文檔.“生活垃圾的研究”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案【活動(dòng)教師】【活動(dòng)主題】生活垃圾的研究【活動(dòng)背景】我國正面臨著嚴(yán)峻的資源短缺、環(huán)境惡化的形勢(shì)。課上學(xué)生展示了自己搜集的環(huán)境污染資料，認(rèn)識(shí)到大量的生活垃圾不僅污染了環(huán)境，還給我們的生活增添了不少麻煩。經(jīng)學(xué)生們討論，決定從調(diào)查生活垃圾入手去落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，我們確立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。隨著人們生活水平的迅速提高，產(chǎn)生的垃圾越來越多，它給人們帶來的生活困擾也越來越大。我根據(jù)五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和周圍的生活，設(shè)計(jì)一系列的主題活動(dòng)，通過調(diào)查、參觀、訪問小課題的研究，

2、成果展示等活動(dòng)形式通過學(xué)生的親身體和探究，讓學(xué)生了解垃圾的來源、危害等，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。讓學(xué)生在不斷地體驗(yàn)、不斷地實(shí)踐中發(fā)展對(duì)自然的關(guān)系和對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生收集處理資料和信息的能力?！净顒?dòng)時(shí)間】第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備，確定方案。（2周）第二階段：實(shí)踐調(diào)查，收集整理資料。（3周）第三階段：成果匯報(bào)，反思成長(zhǎng)（2周）【主題活動(dòng)目標(biāo)】【認(rèn)知目標(biāo)】1.經(jīng)歷垃圾回收利用的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)可回收利用的物品和材料，認(rèn)識(shí)回收標(biāo)志；了解一些常見的可回收材料的回收方法及其好處。2.明白綠色生活涵義，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)環(huán)保世界，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界生活，提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間的聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，初步形成自覺保護(hù)周圍

3、自然環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)和能力，并身體力行。3.通過活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?！灸芰δ繕?biāo)】1.鼓勵(lì)學(xué)生從社會(huì)、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境問題，并激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注及好奇心，鼓勵(lì)他們積極參與解決環(huán)境問題的活動(dòng)。2.通過學(xué)生的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手，敢于實(shí)踐的精神。 3.培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。4.培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。【情感目標(biāo)】1.通過合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與

4、他人協(xié)作交流的樂趣。2.通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3.通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)資源意識(shí)?！净顒?dòng)方法】觀察法，問卷調(diào)查法, 上網(wǎng)搜集資料法 , 采訪法，實(shí)地調(diào)查法等【活動(dòng)過程設(shè)計(jì)】吉林省教育社區(qū)A_x001D_L!QW(OI 第一階段、活動(dòng)準(zhǔn)備，確定方案?！?】師生研究，確定主題。并在此基礎(chǔ)上衍生多個(gè)子課題?！?】成立小組，明確分工：1.確定調(diào)查形式和內(nèi)容。把調(diào)查形式劃分為參觀采訪、查找資料，把調(diào)查內(nèi)容分為采訪工人、采訪父母。2.自由組合調(diào)查組。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和可以充分利用的條件，自由組合成四大調(diào)查小組。3.

5、小組成員分工。每個(gè)小組選舉產(chǎn)生一名組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的主持下明確攝像(錄音)、資料搜集的人員以及記者數(shù)名。教師根據(jù)各小組人員構(gòu)成情況作適當(dāng)調(diào)整，做到人盡其才，配備均衡，確保每組都能夠高質(zhì)量地完成調(diào)查任務(wù)。4.擬定調(diào)查提綱。各小組根據(jù)本組的調(diào)查類別確定調(diào)查提綱及形式，明確每個(gè)成員的職責(zé)?！?】制定活動(dòng)方案：1.由全組同學(xué)商定活動(dòng)計(jì)劃，形成具體的活動(dòng)方案。方案大體包括活動(dòng)課題名稱、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過程、小組成員及分工、研究方法、遇到困難及措施、參考文獻(xiàn)等。2.由組長(zhǎng)向全班匯報(bào)本組活動(dòng)方案，老師和其他同學(xué)提出一些可能遇到的困難和改進(jìn)意見，各小組根據(jù)老師和同學(xué)所提問題和討論情況，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行初步修改。C7G

6、?i4O0第二階段：實(shí)踐調(diào)查，收集整理資料?；顒?dòng)方案在獲得通過后，各小組根據(jù)活動(dòng)方案開展活動(dòng)，走進(jìn)生活。通過多種方法，利用星期六和星期日等課余時(shí)間分頭進(jìn)行實(shí)踐，獲得本組需要的資料，并加以整理。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正活動(dòng)方案，使其更加具有可行性。第三階段：成果匯報(bào)，反思成長(zhǎng)1.確定小組匯報(bào)次序。教師根據(jù)調(diào)查內(nèi)容的分類排好類似于節(jié)目單的小組匯報(bào)次序表。2.編寫匯報(bào)提綱。各小組根據(jù)本組調(diào)查采訪的內(nèi)容以一定的順序（時(shí)代、年代）整理好，并編寫好匯報(bào)提綱，提綱要突出重點(diǎn)，避免面面俱到、平均用力。3.確定主講人。主講人要求具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，最好通過選拔產(chǎn)生，其他組員必須做好補(bǔ)充說明的準(zhǔn)備，因?yàn)橹髦v人不是包辦

7、人，匯報(bào)是大家的共同任務(wù)，主講人會(huì)留一些內(nèi)容讓組員來補(bǔ)充。4.確定介紹形式。各小組根據(jù)本小組內(nèi)容的特點(diǎn)確定匯報(bào)的形式。以下形式供參考：文字說明、圖片展覽、音像放映、實(shí)物展示、現(xiàn)場(chǎng)表演、嘉賓介紹。5.歸納總結(jié)各組的研究成果，并評(píng)價(jià)。 6.展示小組成員寫的不少活動(dòng)日記，記錄自己參與活動(dòng)的感受、體會(huì)，記錄活動(dòng)過程中的自己嘗到的酸甜苦辣。【評(píng)價(jià)辦法】1.學(xué)生自評(píng)。填寫綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)期反饋表，用星級(jí)評(píng)價(jià)和笑臉這種孩子們喜歡的方式來評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，并將自己在這次活動(dòng)中的收獲與不足記錄下來，進(jìn)行自我反思，在反思中不斷進(jìn)步。 2.小組評(píng)價(jià)。主題活動(dòng)結(jié)束后，小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下集體探討，針對(duì)小組成員在各個(gè)活動(dòng)期間的合作情況、解決問題能力及是否有成長(zhǎng)空間等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。由組內(nèi)成員討論，組長(zhǎng)執(zhí)筆填寫。 3.指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的行為、情緒情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出努力方向?！緦W(xué)生安全保障措施】首先在小組活動(dòng)中