《 軟件工程專業(yè)軟件工程實訓》教學大綱

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流 軟件工程專業(yè)軟件工程實訓教學大綱.精品文檔. 軟件工程專業(yè)軟件工程實訓教學大綱1.課程概況課程代碼1103411課程所屬模塊/課程性質(zhì)應(yīng)用創(chuàng)新課程課程名稱軟件工程實訓總學時/學分54/3開設(shè)學期6考核方式考查先修課程軟件工程概論、軟件需求分析、軟件設(shè)計與體系結(jié)構(gòu)適用專業(yè)軟件工程課程設(shè)計指導(dǎo)書 軟件工程實訓教程 自編教材大綱執(zhí)筆人蔡勇大綱審核人曾安平課程簡介：（300字以內(nèi)）軟件工程實訓是為軟件工程專業(yè)課程體系配套設(shè)置的一個重要的、不可或缺的綜合實踐環(huán)節(jié)，其目的是通過軟件項目開發(fā)的實戰(zhàn)訓練，在老師指導(dǎo)下，進行企業(yè)級項目實戰(zhàn)開發(fā)及軟件工程職業(yè)實

2、踐，在項目實踐中鞏固技術(shù)、增長能力、提升素質(zhì)、豐富經(jīng)驗，真正達到具有解決工程實踐問題能力的目標。本課程要求學生以團隊的形式完成一個軟件項目的設(shè)計與開發(fā)，遵從軟件工程原理、方法、技術(shù)、標準和規(guī)范，根據(jù)軟件生命周期的規(guī)范開展工作，按照迭代開發(fā)實現(xiàn)軟件項目過程，經(jīng)歷需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、代碼設(shè)計、系統(tǒng)集成與調(diào)試、系統(tǒng)功能測試與性能測試、項目產(chǎn)品部署與上線實施等階段，讓學生達到在軟件開發(fā)過程中各階段所需的和崗位所要求的素質(zhì)與能力。教學目標(M)M1: 培養(yǎng)學生工程化的思維方式。M2: 培養(yǎng)學生按照軟件工程的原理、方法、技術(shù)、標準和規(guī)范，進行軟件開發(fā)的能力M3: 培養(yǎng)學生的合作意識和

3、團隊精神M4: 培養(yǎng)學生對技術(shù)文檔的編寫能力教學方式(J)J1. 討論法10 學時 18%J2. 互動式教學10學時 18%J3. 任務(wù)驅(qū)動法34學時 64%J4. 練習法學時 %J5. 嘗試教學法 學時 %J5 考核方式(K)K1. 設(shè)計說明書10%K 2. 設(shè)計方案%K3. 設(shè)計報告 %K4. 設(shè)計作品10%K5. 答辯10%K6. 實訓報告 40 %K7. 實訓項目考核10%K8. 綜合評價10 %K9. 口頭表達10 %2. 實訓內(nèi)容與要求軟件工程實訓的內(nèi)容：項目可行性研究：提出實訓要求，分組，選題，分工，確定每個人的具體任務(wù)，開始可行性分析。項目介紹：介紹項目背景，掌握工作時間、環(huán)境

4、、以及真實企業(yè)基本工作概念和文化。項目團隊建設(shè)，為項目合作所做的準備。業(yè)務(wù)背景：理解客戶歷史數(shù)據(jù)與表單；制定訪談提綱；問題澄清和形成訪談紀要；訪談提綱和訪談紀要呈現(xiàn)和總結(jié)；培訓溝通技巧，為需求分析做準備。學生閱讀自己所分配的相關(guān)文檔，并模擬客戶進行交流。制定項目開發(fā)計劃：明確項目的大小、范圍、復(fù)雜程度等。項目經(jīng)理召集小組成員進行任務(wù)分解與任務(wù)分配，確定任務(wù)進度，確定完成項目的環(huán)境和工具需求分析：進行系統(tǒng)的需求分析，包括：功能要求， 非功能要求；用適當?shù)墓ぞ弑硎拘枨蟆＝榻B需求階段工作內(nèi)容和工作要求，包括對工作模板的介紹，分析用例的編寫。模擬與客戶的交流。系統(tǒng)分析用例的編寫，系統(tǒng)用例交流，系統(tǒng)用例

5、的調(diào)整和修訂，需求分析呈現(xiàn)和總結(jié)。模擬與客戶的交流。概要設(shè)計：進行概要系統(tǒng)設(shè)計，完成系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)的建立和系統(tǒng)概要設(shè)計。在了解客戶的需求基礎(chǔ)上，進行總體設(shè)計準備，需要介紹總體設(shè)計涉及的文檔模板；要進行界面設(shè)計，界面設(shè)計小組交流，界面設(shè)計文檔調(diào)整和修訂，數(shù)據(jù)庫模型設(shè)計，宏觀設(shè)計呈現(xiàn)和總結(jié)，微觀設(shè)計規(guī)范和模板介紹。模擬客戶進行討論和確認。詳細設(shè)計：繪制各類UML圖和相應(yīng)的各模塊規(guī)格說明書。需要對詳細設(shè)計文檔模板及內(nèi)容介紹，要進行序列圖設(shè)計，類圖設(shè)計，詳細設(shè)計小組交流，詳細設(shè)計文檔調(diào)整和修訂，詳細設(shè)計呈現(xiàn)和總結(jié)，老師介紹編碼和單元測試規(guī)范。編碼和單元測試: 介紹編碼和單元測試方法,學生要進行單元測試

6、,代碼交流和復(fù)審,代碼修改和回歸測試,軟件的呈現(xiàn)和總結(jié), 測試案例編寫,組織進行測試案例交流，介紹集成測試規(guī)范和模板。集成測試: 編寫測試案例和測試報告。學生要進行測試和缺陷跟蹤，缺陷修復(fù)，新版本發(fā)布，代碼修改和回歸測試，缺陷和修復(fù)的呈現(xiàn)和總結(jié)。生產(chǎn)環(huán)境準備和安裝，數(shù)據(jù)準備和導(dǎo)入，驗收測試和測試報告。系統(tǒng)實施和驗收：老師驗收測試報告呈現(xiàn)和驗收報告簽字，學生要進行整體系統(tǒng)展示，項目部署和上線。要模擬客戶對系統(tǒng)進行測試，培訓展示技巧，為最后的項目答辯做準備總結(jié)階段: 總結(jié)實踐過程，吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗,主要是回顧各個階段的出現(xiàn)的主要問題，以及今后如何避免。軟件工程實訓的要求：實訓要求學生采用“項目小

7、組”的形式，結(jié)合具體的開發(fā)項目進行設(shè)計。具體要求如下: 1. 每個班級按項目小組進行分組，每組不得超過4人； 2. 每個項目小組選出項目負責人或項目經(jīng)理，由項目經(jīng)理召集項目組成員討論，選定開發(fā)項目，項目的選定必須考慮“范圍、期限、成本、人員、設(shè)備”等條件；項目經(jīng)理負責完成“可行性研究報告”，制定“項目開發(fā)計劃”，管理項目并根據(jù)項目進展情況對項目開發(fā)計劃進行調(diào)整；對于調(diào)整的項目開發(fā)計劃必須存檔；3. 項目開發(fā)計劃書中每項任務(wù)要落實到人且規(guī)定該任務(wù)的起止日期和時間；明確每個階段提交文檔的日期和時間；每個項目小組必須明確指定文檔的審查小組和審查人員以及審查結(jié)果的返回日期；審查小組和審查人員不得是完成

8、被審查內(nèi)容的完成者；審查結(jié)果至少包括：存在的問題、出現(xiàn)問題的所在文檔的位置及頁碼、具體建議等；每個階段的審查結(jié)果不得少于10個問題；4. 每個項目小組必須按照給定的文檔規(guī)范標準提供下列文檔，文檔中必須注明執(zhí)筆者，完成者（簽名）和完成日期，其中完成需求分析和設(shè)計工作的人員不能相同，完成編碼和審查/測試的人員不能相同；文檔包括: 可行性研究報告、項目開發(fā)計劃、需求分析規(guī)格說明、概要設(shè)計規(guī)格說明、詳細設(shè)計規(guī)格說明、編碼清單（部分或全部）、測試清單；5. 每個項目小組可以選擇完成編碼，測試等階段的部分任務(wù)；6. 根據(jù)合理的進度安排，一步一步，踏踏實實地開展實訓活動，按時完成每部分工作；7. 實訓過程中

9、，堅持獨立完成，分成小組進行的要有明確的分工，并在報告中給以說明。3.建議教學安排序號主要內(nèi)容完成時間課程目標教學 方式考核方式1項目可行性研究：成立項目小組并選定項目經(jīng)理或項目小組長，項目經(jīng)理召集小組成員選擇開發(fā)項目，項目經(jīng)理召集小組成員開展項目可行性研究，按照軟件工程國家標準文檔的格式要求，由項目經(jīng)理執(zhí)筆完成項目可行性研究報告。8M1、M2、M3J1、J2K92制定項目開發(fā)計劃：項目經(jīng)理召集小組成員針對所選項目開展討論開發(fā)計劃，進一步明確項目的大小、范圍、復(fù)雜程度等。項目經(jīng)理召集小組成員進行任務(wù)分解與任務(wù)分配，確定任務(wù)進度，確定完成項目的環(huán)境和工具，按照軟件工程國家標準文檔的格式要求，項目

10、經(jīng)理執(zhí)筆完成項目開發(fā)計劃書。4M1、M2、M3J1、J2、J3K1、K7、K93需求分析：按照項目任務(wù)分配結(jié)果和項目進度要求，由任務(wù)承擔人開展項目的需求分析的主要工作，不得超越前述項目的大小、范圍、復(fù)雜程度等。項目小組的其他成員配合任務(wù)承擔人，完成項目的需求分析，按照軟件工程國家標準文檔的格式要求，由任務(wù)承擔人執(zhí)筆完成項目需求分析規(guī)格說明書。由評審人員完成對項目需求分析規(guī)格說明書的評審工作，并給出評審意見。8M2、M3、M4J1、J2、J3K1、K5 K7、K94概要設(shè)計：按照項目任務(wù)分配結(jié)果和項目進度要求，并依據(jù)項目需求分析規(guī)格說明，由任務(wù)承擔人完成項目的初步設(shè)計任務(wù)。項目小組的其他成員配合

11、任務(wù)承擔人，完成項目的初步設(shè)計任務(wù)，按照軟件工程國家標準文檔的格式要求，由任務(wù)承擔人執(zhí)筆完成項目初步設(shè)計規(guī)格說明書，由評審人員完成對項目初步設(shè)計規(guī)格說明書的評審工作,并給出評審意見。8M2、M3、M4J1、J2、J3K1、K5 K7、K95詳細設(shè)計：按照項目任務(wù)分配結(jié)果和項目進度要求，并依據(jù)項目初步設(shè)計規(guī)格說明書，由任務(wù)承擔人完成項目的詳細設(shè)計任務(wù)，項目小組的其他成員配合任務(wù)承擔人，完成項目的詳細設(shè)計任務(wù)，按照軟件工程國家標準文檔的格式要求，由任務(wù)承擔人執(zhí)筆完成項目詳細設(shè)計規(guī)格說明書，由評審人員完成對項目詳細設(shè)計規(guī)格說明書的評審工作，并給出評審意見實現(xiàn)，按照項目任務(wù)分配結(jié)果和項目進度要求，并依

12、據(jù)項目初步設(shè)計規(guī)格說明書的評審工作,并給出評審意見。6M2、M3、M4J1、J2、J3K1、K5 K7、K96編碼和單元測試: 按照前期分析和設(shè)計的工作進行代碼的編寫工作。6M2、M3、M4J1、J2、J3K1、K9 K77系統(tǒng)測試: 根據(jù)項目需求分析規(guī)格說明書對已實現(xiàn)部分的軟件或模塊進行測試工作，并按照軟件工程國家標準文檔的格式要求，由任務(wù)承擔人執(zhí)筆完成項目測試報告。4M2、M3、M4J1、J2、J3K1、K5 K7、K98系統(tǒng)驗收和總結(jié)：老師驗收測試報告呈現(xiàn)和驗收報告簽字，學生要進行整體系統(tǒng)展示，項目部署和上線。要模擬客戶對系統(tǒng)進行測試，培訓展示技巧，總結(jié)實踐過程，吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗,主要

13、是回顧各個階段的出現(xiàn)的主要問題，以及今后如何避免。10M1、M3J3K6、K4、K94.參考書目和資料1 軟件工程實訓教程 自編教材2軟件工程項目實訓教程 呂云翔、劉瀚誠、劉天毅 清華大學出版社 2016.113軟件工程實習實訓教程 李春青、楊洋 清華大學出版社 2013.084UML系統(tǒng)建模與分析設(shè)計課程設(shè)計刁成嘉主編，機械工業(yè)出版社，出版日期：2008年5.專業(yè)個性化需求補充說明考核方式及評分標準：以提交的實訓設(shè)計報告為主，考核成績由小組成績和個人成績兩部分組成。 1、小組成績（50%）：小組評分是從整體上對每組的課程設(shè)計報告進行評分，其目的是為了讓學生體會到軟件開發(fā)中團隊合作的

14、重要性。 具體要求： （1）文檔(設(shè)計說明書)編寫科學合理、正確完整、規(guī)范，包括編寫過程符合軟件工程開發(fā)設(shè)計流程等（10%） （2）軟件功能達到設(shè)計要求，實現(xiàn)正確、程序穩(wěn)定、界面美觀大方、編程符合規(guī)范、程序具有易讀性等（10%） （3）階段性驗收(實訓項目考核) 所做管理文檔和技術(shù)文檔完整翔實，能明確體現(xiàn)每位組員的工作情況，并能按時提交（10%） （4）綜合評價，小組成員學習態(tài)度認真，既有獨立工作能力，又能與他人合作（10%） (5 )答辯，對軟件開發(fā)的每一個階段評審，答辯效果好 (10%). 2、個人成績（50%）：對個人在課程設(shè)計過程中所做工作的評分。 具體要求： （1）口頭表達清楚，回答準確，有自己獨特見解(10%) （2）實訓報告中由此同學完成的部分完整性、合理性、正確性；（35%） （3）在報告中有個人總結(jié)和心得；（5%）階段性驗收+最終完成情況+平時考勤 1.階段性驗收包括：每組提交一份課程設(shè)計報告，要求包括可行性分析、軟件項目開發(fā)計劃、需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計等部分最終結(jié)果，而且每組內(nèi)前后設(shè)計保持連續(xù)性。 2.最終完成包括：實訓總結(jié)（如果是兩周實訓，則檢查系統(tǒng)運行情況、改進方案