《 軟件工程專(zhuān)業(yè)軟件工程實(shí)訓(xùn)》教學(xué)大綱

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流 軟件工程專(zhuān)業(yè)軟件工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱.精品文檔. 軟件工程專(zhuān)業(yè)軟件工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱1.課程概況課程代碼1103411課程所屬模塊/課程性質(zhì)應(yīng)用創(chuàng)新課程課程名稱(chēng)軟件工程實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)/學(xué)分54/3開(kāi)設(shè)學(xué)期6考核方式考查先修課程軟件工程概論、軟件需求分析、軟件設(shè)計(jì)與體系結(jié)構(gòu)適用專(zhuān)業(yè)軟件工程課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū) 軟件工程實(shí)訓(xùn)教程 自編教材大綱執(zhí)筆人蔡勇大綱審核人曾安平課程簡(jiǎn)介：（300字以?xún)?nèi)）軟件工程實(shí)訓(xùn)是為軟件工程專(zhuān)業(yè)課程體系配套設(shè)置的一個(gè)重要的、不可或缺的綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)，其目的是通過(guò)軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行企業(yè)級(jí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā)及軟件工程職業(yè)實(shí)

2、踐，在項(xiàng)目實(shí)踐中鞏固技術(shù)、增長(zhǎng)能力、提升素質(zhì)、豐富經(jīng)驗(yàn)，真正達(dá)到具有解決工程實(shí)踐問(wèn)題能力的目標(biāo)。本課程要求學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式完成一個(gè)軟件項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，遵從軟件工程原理、方法、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，根據(jù)軟件生命周期的規(guī)范開(kāi)展工作，按照迭代開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)軟件項(xiàng)目過(guò)程，經(jīng)歷需求分析、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、代碼設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成與調(diào)試、系統(tǒng)功能測(cè)試與性能測(cè)試、項(xiàng)目產(chǎn)品部署與上線實(shí)施等階段，讓學(xué)生達(dá)到在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中各階段所需的和崗位所要求的素質(zhì)與能力。教學(xué)目標(biāo)(M)M1: 培養(yǎng)學(xué)生工程化的思維方式。M2: 培養(yǎng)學(xué)生按照軟件工程的原理、方法、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)的能力M3: 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和

3、團(tuán)隊(duì)精神M4: 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)文檔的編寫(xiě)能力教學(xué)方式(J)J1. 討論法10 學(xué)時(shí) 18%J2. 互動(dòng)式教學(xué)10學(xué)時(shí) 18%J3. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法34學(xué)時(shí) 64%J4. 練習(xí)法學(xué)時(shí) %J5. 嘗試教學(xué)法 學(xué)時(shí) %J5 考核方式(K)K1. 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)10%K 2. 設(shè)計(jì)方案%K3. 設(shè)計(jì)報(bào)告 %K4. 設(shè)計(jì)作品10%K5. 答辯10%K6. 實(shí)訓(xùn)報(bào)告 40 %K7. 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核10%K8. 綜合評(píng)價(jià)10 %K9. 口頭表達(dá)10 %2. 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與要求軟件工程實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容：項(xiàng)目可行性研究：提出實(shí)訓(xùn)要求，分組，選題，分工，確定每個(gè)人的具體任務(wù)，開(kāi)始可行性分析。項(xiàng)目介紹：介紹項(xiàng)目背景，掌握工作時(shí)間、環(huán)境

4、、以及真實(shí)企業(yè)基本工作概念和文化。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為項(xiàng)目合作所做的準(zhǔn)備。業(yè)務(wù)背景：理解客戶(hù)歷史數(shù)據(jù)與表單；制定訪談提綱；問(wèn)題澄清和形成訪談紀(jì)要；訪談提綱和訪談紀(jì)要呈現(xiàn)和總結(jié)；培訓(xùn)溝通技巧，為需求分析做準(zhǔn)備。學(xué)生閱讀自己所分配的相關(guān)文檔，并模擬客戶(hù)進(jìn)行交流。制定項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃：明確項(xiàng)目的大小、范圍、復(fù)雜程度等。項(xiàng)目經(jīng)理召集小組成員進(jìn)行任務(wù)分解與任務(wù)分配，確定任務(wù)進(jìn)度，確定完成項(xiàng)目的環(huán)境和工具需求分析：進(jìn)行系統(tǒng)的需求分析，包括：功能要求， 非功能要求；用適當(dāng)?shù)墓ぞ弑硎拘枨?。介紹需求階段工作內(nèi)容和工作要求，包括對(duì)工作模板的介紹，分析用例的編寫(xiě)。模擬與客戶(hù)的交流。系統(tǒng)分析用例的編寫(xiě)，系統(tǒng)用例交流，系統(tǒng)用例

5、的調(diào)整和修訂，需求分析呈現(xiàn)和總結(jié)。模擬與客戶(hù)的交流。概要設(shè)計(jì)：進(jìn)行概要系統(tǒng)設(shè)計(jì)，完成系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)的建立和系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)。在了解客戶(hù)的需求基礎(chǔ)上，進(jìn)行總體設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，需要介紹總體設(shè)計(jì)涉及的文檔模板；要進(jìn)行界面設(shè)計(jì)，界面設(shè)計(jì)小組交流，界面設(shè)計(jì)文檔調(diào)整和修訂，數(shù)據(jù)庫(kù)模型設(shè)計(jì)，宏觀設(shè)計(jì)呈現(xiàn)和總結(jié)，微觀設(shè)計(jì)規(guī)范和模板介紹。模擬客戶(hù)進(jìn)行討論和確認(rèn)。詳細(xì)設(shè)計(jì)：繪制各類(lèi)UML圖和相應(yīng)的各模塊規(guī)格說(shuō)明書(shū)。需要對(duì)詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔模板及內(nèi)容介紹，要進(jìn)行序列圖設(shè)計(jì)，類(lèi)圖設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)小組交流，詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔調(diào)整和修訂，詳細(xì)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)和總結(jié)，老師介紹編碼和單元測(cè)試規(guī)范。編碼和單元測(cè)試: 介紹編碼和單元測(cè)試方法,學(xué)生要進(jìn)行單元測(cè)試

6、,代碼交流和復(fù)審,代碼修改和回歸測(cè)試,軟件的呈現(xiàn)和總結(jié), 測(cè)試案例編寫(xiě),組織進(jìn)行測(cè)試案例交流，介紹集成測(cè)試規(guī)范和模板。集成測(cè)試: 編寫(xiě)測(cè)試案例和測(cè)試報(bào)告。學(xué)生要進(jìn)行測(cè)試和缺陷跟蹤，缺陷修復(fù)，新版本發(fā)布，代碼修改和回歸測(cè)試，缺陷和修復(fù)的呈現(xiàn)和總結(jié)。生產(chǎn)環(huán)境準(zhǔn)備和安裝，數(shù)據(jù)準(zhǔn)備和導(dǎo)入，驗(yàn)收測(cè)試和測(cè)試報(bào)告。系統(tǒng)實(shí)施和驗(yàn)收：老師驗(yàn)收測(cè)試報(bào)告呈現(xiàn)和驗(yàn)收?qǐng)?bào)告簽字，學(xué)生要進(jìn)行整體系統(tǒng)展示，項(xiàng)目部署和上線。要模擬客戶(hù)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，培訓(xùn)展示技巧，為最后的項(xiàng)目答辯做準(zhǔn)備總結(jié)階段: 總結(jié)實(shí)踐過(guò)程，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),主要是回顧各個(gè)階段的出現(xiàn)的主要問(wèn)題，以及今后如何避免。軟件工程實(shí)訓(xùn)的要求：實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生采用“項(xiàng)目小

7、組”的形式，結(jié)合具體的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)。具體要求如下: 1. 每個(gè)班級(jí)按項(xiàng)目小組進(jìn)行分組，每組不得超過(guò)4人； 2. 每個(gè)項(xiàng)目小組選出項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或項(xiàng)目經(jīng)理，由項(xiàng)目經(jīng)理召集項(xiàng)目組成員討論，選定開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，項(xiàng)目的選定必須考慮“范圍、期限、成本、人員、設(shè)備”等條件；項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)完成“可行性研究報(bào)告”，制定“項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃”，管理項(xiàng)目并根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)展情況對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整；對(duì)于調(diào)整的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃必須存檔；3. 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃書(shū)中每項(xiàng)任務(wù)要落實(shí)到人且規(guī)定該任務(wù)的起止日期和時(shí)間；明確每個(gè)階段提交文檔的日期和時(shí)間；每個(gè)項(xiàng)目小組必須明確指定文檔的審查小組和審查人員以及審查結(jié)果的返回日期；審查小組和審查人員不得是完成

8、被審查內(nèi)容的完成者；審查結(jié)果至少包括：存在的問(wèn)題、出現(xiàn)問(wèn)題的所在文檔的位置及頁(yè)碼、具體建議等；每個(gè)階段的審查結(jié)果不得少于10個(gè)問(wèn)題；4. 每個(gè)項(xiàng)目小組必須按照給定的文檔規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)提供下列文檔，文檔中必須注明執(zhí)筆者，完成者（簽名）和完成日期，其中完成需求分析和設(shè)計(jì)工作的人員不能相同，完成編碼和審查/測(cè)試的人員不能相同；文檔包括: 可行性研究報(bào)告、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃、需求分析規(guī)格說(shuō)明、概要設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明、詳細(xì)設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明、編碼清單（部分或全部）、測(cè)試清單；5. 每個(gè)項(xiàng)目小組可以選擇完成編碼，測(cè)試等階段的部分任務(wù)；6. 根據(jù)合理的進(jìn)度安排，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，按時(shí)完成每部分工作；7. 實(shí)訓(xùn)過(guò)程中

9、，堅(jiān)持獨(dú)立完成，分成小組進(jìn)行的要有明確的分工，并在報(bào)告中給以說(shuō)明。3.建議教學(xué)安排序號(hào)主要內(nèi)容完成時(shí)間課程目標(biāo)教學(xué) 方式考核方式1項(xiàng)目可行性研究：成立項(xiàng)目小組并選定項(xiàng)目經(jīng)理或項(xiàng)目小組長(zhǎng)，項(xiàng)目經(jīng)理召集小組成員選擇開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，項(xiàng)目經(jīng)理召集小組成員開(kāi)展項(xiàng)目可行性研究，按照軟件工程國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)文檔的格式要求，由項(xiàng)目經(jīng)理執(zhí)筆完成項(xiàng)目可行性研究報(bào)告。8M1、M2、M3J1、J2K92制定項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃：項(xiàng)目經(jīng)理召集小組成員針對(duì)所選項(xiàng)目開(kāi)展討論開(kāi)發(fā)計(jì)劃，進(jìn)一步明確項(xiàng)目的大小、范圍、復(fù)雜程度等。項(xiàng)目經(jīng)理召集小組成員進(jìn)行任務(wù)分解與任務(wù)分配，確定任務(wù)進(jìn)度，確定完成項(xiàng)目的環(huán)境和工具，按照軟件工程國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)文檔的格式要求，項(xiàng)目

10、經(jīng)理執(zhí)筆完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃書(shū)。4M1、M2、M3J1、J2、J3K1、K7、K93需求分析：按照項(xiàng)目任務(wù)分配結(jié)果和項(xiàng)目進(jìn)度要求，由任務(wù)承擔(dān)人開(kāi)展項(xiàng)目的需求分析的主要工作，不得超越前述項(xiàng)目的大小、范圍、復(fù)雜程度等。項(xiàng)目小組的其他成員配合任務(wù)承擔(dān)人，完成項(xiàng)目的需求分析，按照軟件工程國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)文檔的格式要求，由任務(wù)承擔(dān)人執(zhí)筆完成項(xiàng)目需求分析規(guī)格說(shuō)明書(shū)。由評(píng)審人員完成對(duì)項(xiàng)目需求分析規(guī)格說(shuō)明書(shū)的評(píng)審工作，并給出評(píng)審意見(jiàn)。8M2、M3、M4J1、J2、J3K1、K5 K7、K94概要設(shè)計(jì)：按照項(xiàng)目任務(wù)分配結(jié)果和項(xiàng)目進(jìn)度要求，并依據(jù)項(xiàng)目需求分析規(guī)格說(shuō)明，由任務(wù)承擔(dān)人完成項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)任務(wù)。項(xiàng)目小組的其他成員配合

11、任務(wù)承擔(dān)人，完成項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)任務(wù)，按照軟件工程國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)文檔的格式要求，由任務(wù)承擔(dān)人執(zhí)筆完成項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明書(shū)，由評(píng)審人員完成對(duì)項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明書(shū)的評(píng)審工作,并給出評(píng)審意見(jiàn)。8M2、M3、M4J1、J2、J3K1、K5 K7、K95詳細(xì)設(shè)計(jì)：按照項(xiàng)目任務(wù)分配結(jié)果和項(xiàng)目進(jìn)度要求，并依據(jù)項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明書(shū)，由任務(wù)承擔(dān)人完成項(xiàng)目的詳細(xì)設(shè)計(jì)任務(wù)，項(xiàng)目小組的其他成員配合任務(wù)承擔(dān)人，完成項(xiàng)目的詳細(xì)設(shè)計(jì)任務(wù)，按照軟件工程國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)文檔的格式要求，由任務(wù)承擔(dān)人執(zhí)筆完成項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明書(shū)，由評(píng)審人員完成對(duì)項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明書(shū)的評(píng)審工作，并給出評(píng)審意見(jiàn)實(shí)現(xiàn)，按照項(xiàng)目任務(wù)分配結(jié)果和項(xiàng)目進(jìn)度要求，并依

12、據(jù)項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明書(shū)的評(píng)審工作,并給出評(píng)審意見(jiàn)。6M2、M3、M4J1、J2、J3K1、K5 K7、K96編碼和單元測(cè)試: 按照前期分析和設(shè)計(jì)的工作進(jìn)行代碼的編寫(xiě)工作。6M2、M3、M4J1、J2、J3K1、K9 K77系統(tǒng)測(cè)試: 根據(jù)項(xiàng)目需求分析規(guī)格說(shuō)明書(shū)對(duì)已實(shí)現(xiàn)部分的軟件或模塊進(jìn)行測(cè)試工作，并按照軟件工程國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)文檔的格式要求，由任務(wù)承擔(dān)人執(zhí)筆完成項(xiàng)目測(cè)試報(bào)告。4M2、M3、M4J1、J2、J3K1、K5 K7、K98系統(tǒng)驗(yàn)收和總結(jié)：老師驗(yàn)收測(cè)試報(bào)告呈現(xiàn)和驗(yàn)收?qǐng)?bào)告簽字，學(xué)生要進(jìn)行整體系統(tǒng)展示，項(xiàng)目部署和上線。要模擬客戶(hù)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，培訓(xùn)展示技巧，總結(jié)實(shí)踐過(guò)程，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),主要

13、是回顧各個(gè)階段的出現(xiàn)的主要問(wèn)題，以及今后如何避免。10M1、M3J3K6、K4、K94.參考書(shū)目和資料1 軟件工程實(shí)訓(xùn)教程 自編教材2軟件工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教程 呂云翔、劉瀚誠(chéng)、劉天毅 清華大學(xué)出版社 2016.113軟件工程實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教程 李春青、楊洋 清華大學(xué)出版社 2013.084UML系統(tǒng)建模與分析設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)刁成嘉主編，機(jī)械工業(yè)出版社，出版日期：2008年5.專(zhuān)業(yè)個(gè)性化需求補(bǔ)充說(shuō)明考核方式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：以提交的實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)報(bào)告為主，考核成績(jī)由小組成績(jī)和個(gè)人成績(jī)兩部分組成。 1、小組成績(jī)（50%）：小組評(píng)分是從整體上對(duì)每組的課程設(shè)計(jì)報(bào)告進(jìn)行評(píng)分，其目的是為了讓學(xué)生體會(huì)到軟件開(kāi)發(fā)中團(tuán)隊(duì)合作的

14、重要性。 具體要求： （1）文檔(設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū))編寫(xiě)科學(xué)合理、正確完整、規(guī)范，包括編寫(xiě)過(guò)程符合軟件工程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)流程等（10%） （2）軟件功能達(dá)到設(shè)計(jì)要求，實(shí)現(xiàn)正確、程序穩(wěn)定、界面美觀大方、編程符合規(guī)范、程序具有易讀性等（10%） （3）階段性驗(yàn)收(實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核) 所做管理文檔和技術(shù)文檔完整翔實(shí)，能明確體現(xiàn)每位組員的工作情況，并能按時(shí)提交（10%） （4）綜合評(píng)價(jià)，小組成員學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，既有獨(dú)立工作能力，又能與他人合作（10%） (5 )答辯，對(duì)軟件開(kāi)發(fā)的每一個(gè)階段評(píng)審，答辯效果好 (10%). 2、個(gè)人成績(jī)（50%）：對(duì)個(gè)人在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中所做工作的評(píng)分。 具體要求： （1）口頭表達(dá)清楚，回答準(zhǔn)確，有自己獨(dú)特見(jiàn)解(10%) （2）實(shí)訓(xùn)報(bào)告中由此同學(xué)完成的部分完整性、合理性、正確性；（35%） （3）在報(bào)告中有個(gè)人總結(jié)和心得；（5%）階段性驗(yàn)收+最終完成情況+平時(shí)考勤 1.階段性驗(yàn)收包括：每組提交一份課程設(shè)計(jì)報(bào)告，要求包括可行性分析、軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃、需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)等部分最終結(jié)果，而且每組內(nèi)前后設(shè)計(jì)保持連續(xù)性。 2.最終完成包括：實(shí)訓(xùn)總結(jié)（如果是兩周實(shí)訓(xùn)，則檢查系統(tǒng)運(yùn)行情況、改進(jìn)方案