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1、Word資料,僅供參考,下載后可編輯三年級煙花作文4篇 三年級煙花作文 篇1 “咚!咚!咚!”新年的鐘聲為我們敲響了。我欣喜若狂地跳到了坪壩,弟弟則是手舞足蹈地手舞足蹈地搶先一步??茨瞧匠B致愕木司?,竟然也快速地跟了過來看來新年的魅力可不小??! 家家戶戶,老老少少都出來放煙花了?!芭纠玻纠?,啪啦”哈!舅舅和其他大人們在放鞭炮呢!一個個小炮竹飛出來,濺出來,壯觀極了!哼!我們小孩兒可不是一攤?cè)猓】次覀兊?!我順手拿了一根沖天炮:“嘻嘻!這下可有好看的了!”我把沖天炮一插,一擺,一點火,“咻”!沖天炮以火箭般的速度沖上天空。我和弟弟不禁拍起手來:“好!好!好!”在一旁看著的大人們都驚呆了!哼!
2、我們小孩兒也不賴吧!弟弟從口袋中拿了一個噴灑煙花塞到我手中。我把煙花放在地上,用打火機一點,就狼狽地逃回了弟弟那兒?!班枥锱纠侧枥锱纠病币粋€個歡樂的“小精靈”蹦了出來,如飛花,似碎金。逗得我和弟弟咧開了嘴哈哈大笑。 啊!讓我在這個美好的夜晚里,許下那些美好的愿望吧! 三年級煙花作文 篇2 在我的記憶的長河中,有許多記憶,有些記憶都已經(jīng)漸漸地忘記了,但是讓我記憶最深刻的一次就是“放煙花”。 記得那是在去年春節(jié)的一個晚上,晚飯時,我和弟弟迫不及待地想要出去放煙花,媽媽說:“可以啊,但是你們要先吃完飯,還要收拾潔凈!”我和弟弟異口同聲地說:“好!好!好!”媽媽才放上最后一盤菜,我和弟弟就早已狼吞虎咽
3、地吃了起來,媽媽剛剛坐下,我和弟弟就早已吃完了。媽媽接著說:“好吧,我這就下樓去給你們買。”我和弟弟早已迫不及待地想要放煙花了,一會的功夫,媽媽一進門,我們便一把拿過煙花跑到樓上,預(yù)備開始放煙花。 我拿來一只點燃的香,弟弟一把搶過去,慢慢地把香靠近那些小煙花,我想他心里也在可怕炸到自己吧,接著弟弟點燃了一些小煙花,然后他往下一扔,只聽“嘭”的一聲巨響,嚇得媽媽魂飛魄散,弟弟也嚇到了,我也像一個木頭人一樣站著,接著,我看到形狀各異的煙花接二連三地沖向天空,它們在天空中競相開放、爭奇斗艷,真是漂亮迷人那!綻放的煙花就像春天的花兒在花園里開放一樣,我看到這些五彩繽紛、五顏六色的煙花真是讓我如癡如醉啊
4、! 三年級煙花作文 篇3 晚上,我和弟弟童童、阿姨拿了打火機,一起到樓下放煙花。煙花有的像帽子,有的像蝴蝶,還有的像蠟燭 到了樓下,天黑漆漆的一片像小黑屋一樣。阿姨先拿出了像帽子一樣的煙花放在地上,用打火機點起火來,煙花的焰火馬上噴了出來。 剛開始我有點失望,對阿姨說:“這煙花噴得這么低,只有金色的一點點火花,怎么才能打出美麗的圖案?。俊?阿姨說:“先別急,馬上就有好看的了?!?阿姨的話音剛落,五彩斑斕的煙花一個個嗖嗖地飛上了天,像是把天空照得亮亮的,又像天空中有彩色的星星,七八秒之后才結(jié)束。我的心情連忙好了,快樂得手舞足蹈,“哇”地叫了起來。 過了一會兒,我們又放了像蠟燭一樣的煙花,放了像蝴
5、蝶一樣的煙花。最精彩的是煙花噴出來,噴得高高地,然后灑落在大地上,雖然時間很短,但是很漂亮。我們還放了一條一條的煙花,可以自己拿在手上玩,每人拿一個蹦蹦跳跳的甩來甩去,真好玩。 過年能吃豐富的年夜飯,還能放漂亮的煙花,真有趣,我很快樂。 三年級煙花作文 篇4 “轟隆”隨著幾個炮竹的巨響,西客站的鐘聲也伴著聲音響起來了。這爆竹聲就像聲聲春雷,那么響亮。我大聲歡呼著:“新年到啦!” 我和家人拿著一大箱子的炮,懷著沖動和興奮的心情沖下樓去。爸爸把最大的煙花椰子樹,放到了地上,讓我放。我心想:“這可不是小炮??!” 我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過去,弓著身子,叉來雙腿,手拿一根香,湊了過去,但又縮了回來。反反復(fù)復(fù)幾次
6、可還是沒點著。旁邊的爸爸用勁地喊道:“小心點,小心點!”他的囑咐又給我添加幾絲緊張。終于點著了,我竟顧著往后跑,連看都沒看,直到爸爸叫住我才回過頭來?!巴郏≌婧每?!”我驚喜地叫道“太像椰子樹啦!”“轟隆隆”火球在黑黑的夜空中劃過一道金弧,在空中炸開,猶如金菊的花瓣一般。而且火球一個接一個噴出來,上一個炸開散下來的.金色火花還沒有熄滅,下一個火球就升起來了,那些金色的火花就和上一個交匯在一起了。如同一條條火龍騰空而起,翻轉(zhuǎn)龍頭,向大地灑下甘露,望著眼前一株株燦爛的火樹銀花,我沖動地手舞足蹈。 這時,“刺砰”兩聲響,我回頭一看,原來是我的伙伴在放炮?!疤缕胬?!”我叫道。只見他把一顆小炮塞進墻洞,點著導(dǎo)火線,隨著一聲悶響,炮在墻洞炸開,像一把沒有傘布的空傘把,插在洞口,洞口周圍黑黑的,太有趣了。 隨著人們的歡笑,隨著噼噼啪啪的響聲,節(jié)日的夜空真是五彩繽紛。時而有竄天猴飛入,時而禮花在空中綻放,有的似孔雀開屏,有的似金花四濺。伴著這歡樂的爆竹聲,新的一年已近來到了。 點評:文章精彩之處在于小作者將點煙花過程的緊張氣氛描寫的很到位,能夠與讀者產(chǎn)生共鳴,象聲詞的使用也增加了文章的色彩,細節(jié)
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