小學(xué)教育科研工作計(jì)劃

1、.小學(xué)教育科研工作方案一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“推動(dòng)課改、促進(jìn)學(xué)生、成長(zhǎng)老師、開(kāi)展學(xué)校工作理念，進(jìn)一步發(fā)揮好“指導(dǎo)、效勞、研究、管理的作用，把“科研興教、“科研興校、“科研興學(xué)真正落到實(shí)處。貼近課程改革的時(shí)代脈搏，扎根學(xué)校教育教學(xué)的沃土，在普及和進(jìn)步兩方面同時(shí)努力，形成特色。進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研工作的效勞意識(shí)，即為指導(dǎo)決策效勞，為學(xué)校主動(dòng)開(kāi)展效勞，為老師專業(yè)開(kāi)展效勞，為學(xué)生全面開(kāi)展效勞。二、開(kāi)展目的1、明確職責(zé)，抓好教科研工作的常規(guī)管理。校本學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、校本教研、課題研究、教育沙龍等常規(guī)工作要常抓不懈，抓出特色，抓出實(shí)效。2、鼓勵(lì)每個(gè)教研組和個(gè)人積極申報(bào)課題，讓全體老師參與到課題研究中來(lái)，認(rèn)真做好

2、相關(guān)課題的管理工作，標(biāo)準(zhǔn)課題研究的過(guò)程，以科研促教研，進(jìn)步各學(xué)科教育質(zhì)量與效率，提升課題研究的深度。3、豐富教科研研究形式，組織教科研講座、教育沙龍等特色活動(dòng)，匯編教育文集。4、及時(shí)向老師傳遞各級(jí)論文評(píng)比信息，認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動(dòng)和撰寫(xiě)工作，充分展示學(xué)校的教科研成果，并積極發(fā)動(dòng)老師利用教育信息網(wǎng)，開(kāi)展教科研工作，進(jìn)步工作效率。三、工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)培訓(xùn)拓展教學(xué)視野。全力進(jìn)步老師教科研程度，積極推廣先進(jìn)辦學(xué)理念，多方位挖掘科研型人才，多渠道、多層面、多途徑開(kāi)展教科研培訓(xùn)活動(dòng)，不斷促進(jìn)老師學(xué)術(shù)程度、綜合素質(zhì)和教育創(chuàng)新才能的進(jìn)步，形成科研興校的良好氣氛。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)梯隊(duì)建立，多管齊下，促

3、進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。要通過(guò)發(fā)揮校內(nèi)專家的研究課、示范課、精品課優(yōu)勢(shì)，為青年老師加強(qiáng)理論和理論指導(dǎo)，促其安康成長(zhǎng)。青年老師也要自我加壓，穩(wěn)步開(kāi)展，逐步完成年度成長(zhǎng)目的。學(xué)校也將根據(jù)青年老師年度成長(zhǎng)規(guī)劃的目的達(dá)成情況，進(jìn)展百分考核與檢測(cè)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。2、強(qiáng)化寫(xiě)作勃發(fā)教育之夢(mèng)。抓好校本研修成果的產(chǎn)出。以省，市論文大賽為抓手，依托國(guó)家、省、市級(jí)各項(xiàng)課題研究和論文評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)老師踴躍撰寫(xiě)論文，敘寫(xiě)教學(xué)日記，剖析教育教學(xué)案例，俯拾反思點(diǎn)滴，同時(shí)積極引導(dǎo)老師向報(bào)刊雜志社投稿，讓校本研究成果見(jiàn)諸于各級(jí)報(bào)刊端，讓教科研思維的火花綻放榮耀。本學(xué)期要求每位老師聽(tīng)課不少于20次，學(xué)習(xí)筆記不少于20篇，教學(xué)反思不

4、少于20篇，積極鼓勵(lì)老師撰寫(xiě)教育博客、參加教育教學(xué)類專業(yè)論壇的討論。3、立足校本根植教育沃野。進(jìn)一步強(qiáng)化校本教研工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省教科所關(guān)于加強(qiáng)校本研究工作的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)老師自身的創(chuàng)造性、能動(dòng)性，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)老師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)展研討，按方案、有步驟地開(kāi)展研究活動(dòng)，堅(jiān)持教研結(jié)合。本學(xué)期在繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)教研課和校級(jí)教研課的效勞、督查和管理。從年級(jí)、校級(jí)教研課到青藍(lán)工程徒弟匯報(bào)課、課題研究課，做到人人上一節(jié)好課，形成“學(xué)一手、露一手，盡早成為行家里手的趨勢(shì)。進(jìn)步評(píng)課質(zhì)量，圍繞教學(xué)主題做有準(zhǔn)備的，有深度的，有研究的上課和評(píng)課。4、課題研究撬動(dòng)教改支點(diǎn)首先建立有效的管理網(wǎng)絡(luò)。采用“