小學(xué)學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)方案

1、合水小學(xué)學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的 為扎實(shí)深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造“書(shū)香校園 良好氣氛，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí) 慣，提高學(xué)生寫(xiě)作水平， 讓學(xué)生充分體驗(yàn) “我讀書(shū)， 我快樂(lè)， 我成長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校讀書(shū)的活動(dòng)要求，學(xué)校特舉辦學(xué)生讀書(shū) 征文比賽。二、活動(dòng)主題及內(nèi)容圍繞“最是書(shū)香能致遠(yuǎn) 腹有詩(shī)書(shū)氣自華 主題，學(xué)生通過(guò)閱讀指定的文章，寫(xiě)出自己的所思、所感、所悟， 與別人分享閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)。三、活動(dòng)對(duì)象四至六年級(jí)學(xué)生參加比賽。四、評(píng)獎(jiǎng)方法設(shè)一等獎(jiǎng) 1名，二等獎(jiǎng) 2名，三等獎(jiǎng) 2 名五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 能?chē)@指定的文章寫(xiě)心得體會(huì)，主題鮮明，能 聯(lián)系個(gè)人實(shí)際談體會(huì)，體會(huì)深刻，語(yǔ)句通順流暢?！白钍?/p>

2、書(shū)香能致遠(yuǎn) 腹有詩(shī)書(shū)氣自華讀書(shū)征文比賽評(píng)分細(xì)那么總分： 100 分一、內(nèi)容： 40 分二、表達(dá)： 30 分三、開(kāi)展等級(jí)： 30 分 內(nèi)容：一類(lèi)文 40 31 分標(biāo)準(zhǔn)：1 、切合題意在整體上圍繞主題，既寫(xiě)出明顯的反差又顯內(nèi)在聯(lián)系2 、中心突出緊緊圍繞主題構(gòu)思3、內(nèi)容充實(shí)材料豐富能夠充分表現(xiàn)主題4、感情真摯文章真誠(chéng)、懇切、感人二類(lèi)文 30 21 分標(biāo)準(zhǔn)：1 、符合題意在整體上圍繞主題2 、中心明確能夠圍繞主題3 、內(nèi)容較充實(shí)材料根本能夠表達(dá)主題4、感情真實(shí)文章樸實(shí)自然，不造作三類(lèi)文 20 11 分標(biāo)準(zhǔn)：1、根本符合題意對(duì)主題的理解和表達(dá)稍有偏差2、中心根本明確有中心但局部材料偏離中心3、內(nèi)容薄弱局

3、部材料缺乏以表現(xiàn)主題4、感情根本真實(shí)文章有造作痕跡，但總體較自然 四類(lèi)文 10 0 分標(biāo)準(zhǔn)：1、偏離題意只有只言片語(yǔ)涉及到主題2、中心不明或立意不當(dāng)沒(méi)有明確主題或脫離話題選材之意3、沒(méi)有什么內(nèi)容所選材料不能表達(dá)主題4、感情虛假文章矯揉造作表達(dá)一類(lèi)文 3024 分標(biāo)準(zhǔn)：1 、符合文體要求文體特征鮮明2 、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)銜接緊湊， 過(guò)渡自然，前后一致，首尾照應(yīng)， 段 落劃分恰當(dāng)3 、語(yǔ)言流暢句與句之間銜接自然合理，句意準(zhǔn)確連貫， 句 式選擇得當(dāng)4 、字體工整字體書(shū)寫(xiě)美觀二類(lèi)文 23 16 分 標(biāo)準(zhǔn)：1 、根本符合文體要求文體特征明顯2、結(jié)構(gòu)完整有頭有尾，分段合理3 、語(yǔ)言通順有 1 至 2 處語(yǔ)病但不影

4、響語(yǔ)意表達(dá)4 、字體較工整字體標(biāo)準(zhǔn)三類(lèi)文 15 8 分 標(biāo)準(zhǔn)：1、大體符合文體要求能夠分辨出文體類(lèi)型2、結(jié)構(gòu)根本完整段落劃分及文章脈絡(luò)有一些缺乏3、語(yǔ)句根本通順 有 3 至 4 處語(yǔ)病但對(duì)語(yǔ)句表達(dá)并無(wú)很大 響4、字跡清楚字跡容易識(shí)別四類(lèi)文 7 0 分 標(biāo)準(zhǔn)：1、不符合文題要求雜亂無(wú)章不成文體2 結(jié)構(gòu)混亂段落劃分以及文章脈絡(luò)有嚴(yán)重缺陷3 語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多語(yǔ)病達(dá) 5 處以上且影響語(yǔ)意表達(dá)4 字跡潦草難辨影響閱讀開(kāi)展等級(jí) :觀點(diǎn)一類(lèi)文 30 24 分 標(biāo)準(zhǔn)： 1、深刻能夠透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因， 具有啟發(fā)作用2、豐富材料豐富，形象飽滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)3、有文采詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修

5、辭手法，文 含意蘊(yùn)4、有創(chuàng)意見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有 之處，有個(gè)性特征二類(lèi)文2316分標(biāo)準(zhǔn)：1、較有文采詞語(yǔ)恰當(dāng)，句式有變化，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修 手法2、較有創(chuàng)意見(jiàn)解正確，材料選擇得當(dāng)，想象合理，較有 三類(lèi)文15 8分標(biāo)準(zhǔn)：1、略顯文采詞語(yǔ)使用較恰當(dāng)，能夠運(yùn)用一些修辭手法2、略有創(chuàng)意有一定的想象力，有一定的個(gè)性四類(lèi)文7 0分標(biāo)準(zhǔn)：1、文中能找到一兩句深刻或精彩的句子章包獨(dú)到辭個(gè)性合水小學(xué)2022.92、四項(xiàng)不全，有文采和有創(chuàng)意是重點(diǎn)，另兩項(xiàng)做參照。學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)總結(jié)書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的寶庫(kù)，是廣闊少年 兒童的良師益友，也是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡?。課堂教 學(xué)是學(xué)生們

6、主要的學(xué)習(xí)渠道，而課外閱讀那么可以充實(shí)和擴(kuò)大 課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。搞好學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)他們良好的讀 書(shū)習(xí)慣，對(duì)于孩子們加深課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，開(kāi)拓視野， 提快樂(lè)趣，培養(yǎng)自學(xué)能力等都會(huì)起到很好的作用。這次讀書(shū)征文活動(dòng)作為教育教學(xué)工作的根本內(nèi)容之一，我校每位教 師很好地重視并認(rèn)真負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作，結(jié)合不同的情況，因 地制宜，推陳出新，搞出了特色。以下是這次讀書(shū)征文活動(dòng) 的總結(jié)。一、全員重視，目的明確本次讀書(shū)活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全 體教師的支持，特別是班主任老師和語(yǔ)文老師的重視。本次 讀書(shū)活動(dòng)的目的也非常明確，就是希望通過(guò)舉辦“最是書(shū)香 能致遠(yuǎn) 腹有詩(shī)書(shū)氣自華系列活動(dòng)，讓學(xué)生切身感受

7、到讀 書(shū)的樂(lè)趣的同時(shí)進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氣氛，提高我校學(xué) 生習(xí)作水平，更大程度地激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，快樂(lè)讀書(shū)的積 極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生 全面開(kāi)展。二、精心組織，善始善終我們能根據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng) 內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動(dòng)了廣闊 師生參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不 紊、有聲有色地開(kāi)展。自讀書(shū)活動(dòng)下發(fā)通知后， 各責(zé)任老師、 各班同學(xué)就都能迅速行動(dòng)起來(lái)，能按照學(xué)校方案作相應(yīng)的活 動(dòng)安排，并逐項(xiàng)落實(shí)。在讀書(shū)活動(dòng)的后期，我們認(rèn)真總結(jié)， 并對(duì)優(yōu)秀征文進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，使整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)做到有始有終，圓 圓滿(mǎn)滿(mǎn)。三、教師組織，評(píng)

8、選及時(shí)這次以“最是書(shū)香能致遠(yuǎn) 腹有詩(shī)書(shū)氣自華為主題的 讀書(shū)征文活動(dòng)，受到校領(lǐng)導(dǎo)的重視，得到了廣闊師生的大力 支持，全校三-六年級(jí)的同學(xué)參加，各班同學(xué)在本班教室， 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一完成，然后由語(yǔ)文老師評(píng)選，選出五篇 高質(zhì)量的文章上交教導(dǎo)處，評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)評(píng)選。四、優(yōu)缺共存，有待改進(jìn)優(yōu)點(diǎn)：從這次征文的內(nèi)容看大多數(shù)同學(xué)都能根據(jù)要 求，根據(jù)自己所讀書(shū)目，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，寫(xiě)出閱讀該 書(shū)后自己的心得體會(huì)和人生感悟。做到語(yǔ)言樸實(shí)真切，言之 有物，持之有故；主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng)，有教育 性。特別是高年級(jí)的同學(xué)，寫(xiě)出了真情實(shí)感，并且大多數(shù)學(xué) 生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。缺乏：個(gè)別學(xué)生的征文主題不夠突出，把所讀書(shū)的內(nèi)容 寫(xiě)的過(guò)多、過(guò)細(xì)，而感想和體會(huì)只是一帶而過(guò)。還有個(gè)別學(xué) 生對(duì)讀后感沒(méi)有思路。措施：平時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，并鼓勵(lì)多積累好詞好 句，多指導(dǎo)寫(xiě)讀書(shū)筆記。在課堂教學(xué)中注重書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)，課 后讓學(xué)生多練字，做到正確書(shū)寫(xiě)。此次讀書(shū)活動(dòng)雖然告一段落，但它不應(yīng)該僅僅畫(huà)上一個(gè) 圓滿(mǎn)的句