小學(xué)老師演講稿:我要當(dāng)一名好老師_第1頁
小學(xué)老師演講稿:我要當(dāng)一名好老師_第2頁
小學(xué)老師演講稿:我要當(dāng)一名好老師_第3頁
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1、.小學(xué)老師演講稿:我要當(dāng)一名好老師我要當(dāng)一名好老師,這是發(fā)自內(nèi)心的言語。剛踏上講臺的我,由于經(jīng)歷缺乏,我努力使自己扮演好雙重角色:一方面是學(xué)生,一方面是老師。作為學(xué)生,我虛心向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí),熱忱承受青年老師的指導(dǎo);作為學(xué)生老師,我關(guān)心學(xué)生,保護學(xué)生,做他們的良師益友。今天,我還清楚地記得走上講臺的一堂課,當(dāng)課講到一半的時候,做在中間的一個小女孩突然吐了滿桌子的臟物,頓時,班級秩序大亂,小朋友們一個個捂著鼻子,緊皺眉頭往后躲。我沒有責(zé)怪他們,說實在的,當(dāng)時我也真的想吐。然而,我知道自己的身份不同了,作為老師,我毫不猶豫地拿了抹布,替那個學(xué)生擦桌子。漸漸的,所有的小朋友都靜了下來,有的小朋友

2、說:呂老師我陪他去廁所,有的同學(xué)悄悄地拿起了掃帚和畚箕通過這件事,我感到了典范的力量太重要了,老師的一舉手、一投足,都會對學(xué)消費生深化的影響。在日記中,我寫道:“我喜歡這份工作。在辛勞中,我嘗到教書育人的樂趣;當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生懂得某個知識,看到學(xué)生臉上滿足的笑容時;當(dāng)學(xué)生說老師像媽媽一樣關(guān)心我時;當(dāng)家長說句感謝時,一切的一切委屈,辛苦都拋之腦后,心里有的只是甜蜜和滿足,也許這就是價值之所在吧! 大家一定聽過這個故事,?中國教育報?曾經(jīng)報道過一個山村女老師沖動人心的故事,她的名字叫王鳳英,家住在城市,畢業(yè)后分配在遠離家鄉(xiāng)200多公里的一個小山村任教,而且一教就是二十年。二十年,在人生的道路上是多么漫長

3、??!人生能有幾個二十年呢?可王鳳英卻把自己生命中最絢麗的二十年獻給了大山。她愛這里的山,愛這里的水,愛這里貧窮仁慈的人民,愛這里求知似渴的孩子們。她已離不開這里的一草一木。組織上想照顧她,屢次要把她調(diào)回城里,她都婉言謝絕了。可萬萬沒想到,就在那個風(fēng)雨交加的日子里,她在給孩子們上課,突然“咔嚓一聲,年久失修的教室就要倒塌了,在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時刻,在自己的生命和40個孩子存亡之間,她毫不猶豫地選擇了孩子,她大聲呼喚驚慌萬狀的孩子快分開危險的教室。當(dāng)她帶著孩子們來到平安的地方,才發(fā)現(xiàn)還有一個孩子呆在教室里,王鳳英義無反顧又沖進教室。當(dāng)她把孩子推出教室時,無情的石頭砸中了她,孩子得救了,可王鳳英卻倒

4、下了。人們含著熱淚。用最快的速度把她送進醫(yī)院。在醫(yī)院里,她還掛念著孩子們,她對前來探望她的學(xué)校指導(dǎo)說:“我不行了,我死后把我埋在山里,我要和孩子們在一起。人們遵照她的遺愿,把她埋在她曾灑下汗水和鮮血的土地上。在她犧牲的地方,人們建起了一座嶄新的教學(xué)大樓,取名“鳳英樓。是的,山忘不了她,水忘不了她,人們忘不了她。每年清明節(jié)。人們總要在她的墓前獻上幾束火紅火紅的杜娟花,寄托著哀思。在她安息的地方,小草仿佛在向人們訴說著這個動人的故事,小花搖臾,就像是她美麗的身影?!按缴交€漫時,她在叢中笑。為了人民的教育事業(yè),王鳳英用自己的青春和熱血,譜寫了一首壯麗的詩篇。一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的:當(dāng)他回首往事時,不因碌碌無為而悔恨,也不因誤人子弟而慚愧。這樣,在臨死的時候,他就能驕傲地說:我把整個的生命和全部的精力獻給

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