小學(xué)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、.小學(xué)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 一、一組值得我們考慮的數(shù)據(jù) 二、芒棒校長以身作那么，做好老師的領(lǐng)頭雁和老師學(xué)習(xí)的楷模 尹明艷校長的效勞承諾：用心靈感動(dòng)心靈，用方法解決問題，用理想編織人生。任職校長6年以來，她一直是這樣做的。每周星期日下午返校，星期五下午離校，和全體老師以校為家。學(xué)?？傮w規(guī)化，校園文化的打造，各種制度的建全與完善，表冊的制作等等都離不開她的影子；她經(jīng)常參與教研活動(dòng)，深化老師走進(jìn)課堂，聽課、評課，來進(jìn)步老師的警覺性及老師對教學(xué)再創(chuàng)造、再研究。尹校長還有高度的政治敏銳性，擅長洞察當(dāng)前教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，能從全局的角度去把握方向，處理好各方關(guān)系，贏得廣闊教職員工由衷的尊

2、敬和欽佩。 三、勤奮敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、齊抓共管的老師團(tuán)隊(duì) 學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷進(jìn)展校本課程培訓(xùn)，大力開展教育思想交流等活動(dòng)；每個(gè)學(xué)期都對老師進(jìn)展教學(xué)根本功的訓(xùn)練本學(xué)期是對老師鋼筆字的訓(xùn)練；在校內(nèi)經(jīng)常開展說課、示范課、公開課比賽，對較為突出的老師推出去參加上一級比賽，其它老師積極配合，出謀劃策，從而進(jìn)一步培養(yǎng)老師研討教育教學(xué)的素養(yǎng)；進(jìn)展師帶徒教研活動(dòng)，經(jīng)歷老道的老師對剛調(diào)入學(xué)校的老師傳授教學(xué)經(jīng)歷，到達(dá)共同進(jìn)步，共同開展的目的。在教學(xué)課程中，學(xué)校任課老師不管年常年輕根本上都能自制課件，為了學(xué)生，她們都能做到勤思善學(xué)，增長自身素質(zhì)和技能。學(xué)校每學(xué)年由大家自編一套課間操，讓學(xué)生每年都能感受到新穎的

3、東西。學(xué)校無論開展什么活動(dòng)，根本上26個(gè)老師全部參與，就連學(xué)校的保安也參與到學(xué)校的工作中來。每一次的站隊(duì)，每一天的課間操，每一次的會(huì)議，每一次的聽課評課，每一次的文藝排練就連50多歲的幾位老老師也積極參與跳舞等等，沒有什么大的特殊情況，都能積極的參與其中?？傊?，全體教職員工都能齊抓共管，全心全意的投入學(xué)校工作。 四、快樂少年宮 少年宮的開展時(shí)間為每星期三的下午第三節(jié)課，開展的工程有：電子琴、合唱、繪畫、書法硬筆、書法軟筆、舞蹈、象棋、跳棋、籃球、羽毛球、武術(shù)、絲網(wǎng)花、剪紙、十字繡、鼓號隊(duì)、乒乓球、呼啦圈、跳繩、網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用、奧數(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、圖書閱覽、故事會(huì)、經(jīng)典誦讀共計(jì)24項(xiàng)活動(dòng)。大部分活動(dòng)在

4、活動(dòng)室開展；籃球、羽毛球、武術(shù)、乒乓球、呼啦圈、跳繩在室外開展。每個(gè)活動(dòng)的開展都由一位老師精心指導(dǎo)，每一項(xiàng)少年宮活動(dòng)的開展，起初并不是每個(gè)老師都能順利進(jìn)展的，好多老師跟本沒有掌握這些專業(yè)活動(dòng)的技巧。她們只有到處虛心請教，進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，反復(fù)操作，反復(fù)揣摩才能使每個(gè)少年的活動(dòng)得以順利開展。其中開展的茶藝活動(dòng)，孫芬彬老師就是從網(wǎng)上把茶藝的每一個(gè)內(nèi)容，每一個(gè)技巧，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，通過不斷學(xué)習(xí)，不斷訓(xùn)練，最后能純熟的掌握茶藝的技巧，才能呈現(xiàn)給學(xué)生們。開展完后并填寫資料，資料內(nèi)容包括目錄、方案、學(xué)員信息、考勤表、設(shè)備器材登記、使用記錄表和活動(dòng)記錄表等?；顒?dòng)開展的有條不絮，讓每一位同學(xué)都參與到活動(dòng)中

5、去，使身心得到前面開展。 五、對學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為管理到位 學(xué)校按3人輪周制管理學(xué)生。每周都安排3位老師對全校學(xué)生的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為進(jìn)展全方位管理和檢查。3位老師深化到各班班級、每間學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、各班清潔區(qū)及學(xué)生內(nèi)部中去，認(rèn)真檢查，找出做得不到位的各方各面，按學(xué)校制定的十二比六賽評分細(xì)那么，進(jìn)展扣分加分，認(rèn)真填寫表格，認(rèn)真打出分?jǐn)?shù)，做到對每個(gè)班級負(fù)責(zé)；每天都在評比欄中公布結(jié)果，w w w . f w s i r . c o m讓各班班主任及每個(gè)學(xué)生都能意識到自己的缺乏；對一些特別突出的不良行為和缺乏之處，值周的3個(gè)老師利用每天課間操站隊(duì)時(shí)間進(jìn)展強(qiáng)調(diào)和批評。每周星期一第二節(jié)下

6、課值周老師對上周的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、行為進(jìn)展綜合評比后，按分值由高到低，評出6個(gè)班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗，并對上周的全面工作進(jìn)展小結(jié)，對本周的工作進(jìn)展全面安排。這點(diǎn)是我們今后在管理方面大力值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。 六、校園文化、班級文化、宿舍文化的獨(dú)特打造 精心打造學(xué)校文化，學(xué)校文化都以學(xué)校自身內(nèi)容為素材，讓學(xué)生感到親切；走廊文化有些是由老師帶著學(xué)生一起完全，讓學(xué)感到無比的自豪感；學(xué)校的餐廳、操場圍墻、教學(xué)樓、走廊、各個(gè)功能室等地方，幾乎都充滿了各種文化教育內(nèi)容的知識，有關(guān)于德育的、學(xué)習(xí)的、生活習(xí)慣態(tài)度的、科學(xué)知識的、名言警句的、美工藝術(shù)這些一方面美化了校園，另一方面對師生起到一種行為、意識的引導(dǎo)和精神

7、的陶冶。真正做到了讓墻壁說話，成為全校師生的無聲導(dǎo)師。在建立班級文化中，每班都有日行一善記錄本，由班級小助手來填寫，這一記錄里面的事件充分表達(dá)了勿以善小而不為的教育理念，如：同學(xué)隨手撿起一片垃圾為一善，同學(xué)主動(dòng)幫助生病同學(xué)打飯為一善硬件方面，每個(gè)班級的后面都有一個(gè)專門擺放書包的柜子，柜臺上是學(xué)生喝水的杯子和裝點(diǎn)教室的綠色盆栽，旁邊還專設(shè)了學(xué)生的餐具柜，另外是飲水機(jī)、電腦、電子白板都擺放比較合理。 住宿生管理更出特色：每間宿舍都設(shè)立了睡前閱讀圖書角,睡前半小時(shí)規(guī)定為睡前閱讀時(shí)間，這段時(shí)間學(xué)生在宿舍閱讀課外書籍，輪流填寫讀書筆記，一至六年級學(xué)生均是如此，這不僅豐富了學(xué)生的課外知識，還鍛煉了學(xué)生的書

8、面表達(dá)才能。這也是我們今后大力值得借鑒的地方。 七、學(xué)生學(xué)習(xí)積極，做事效率極高，形為習(xí)慣良好 課間老師會(huì)議，學(xué)生都能在教室自主學(xué)習(xí)，根本沒有違背紀(jì)律的情況；每天下早讀10分鐘進(jìn)展衛(wèi)生清掃，清掃內(nèi)容包括清潔區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、學(xué)校各個(gè)功能室、辦會(huì)室衛(wèi)生及每一處瓷磚的衛(wèi)生，每班學(xué)生全部出動(dòng)，沒有哪個(gè)學(xué)生輕閑，10分鐘內(nèi)全部搞定；培訓(xùn)期間，學(xué)校開展了一次防踩踏事件的演練，據(jù)我認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，全校學(xué)生從教室到集合點(diǎn)集合不到一分鐘，從集合到清點(diǎn)好人數(shù)并全部安靜下來也不到一分鐘，除此之外，其它每一天的集合站隊(duì)都是快速有序。強(qiáng)調(diào)站隊(duì)一定要快、靜、齊；放學(xué)食堂打飯，就算是沒有老師維持紀(jì)律，學(xué)生都能有序的、禮貌的進(jìn)展打

9、飯；但凡到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的老師都能受到每一位遇見學(xué)生的隊(duì)禮和問候禮，無不讓我們倍感親切。 八、培訓(xùn)老師虛心好學(xué)，全方位深化學(xué)習(xí) 我鄉(xiāng)五位培訓(xùn)老師都嚴(yán)格遵照局指導(dǎo)及鄉(xiāng)中心指導(dǎo)的指示與要求，本著虛心請教的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)肅紀(jì)律，遵從學(xué)校一切安排，嚴(yán)格作習(xí)時(shí)間，樹立老師形象。每天早上6:20準(zhǔn)時(shí)起床，一切工作內(nèi)容與活動(dòng)都與學(xué)校老師同步，嚴(yán)格遵照芒棒校長給我們制定的學(xué)習(xí)安排，做到每天都有收獲，每天都有反思，每天都有總結(jié)。在短短的5天學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們都能深化理解學(xué)校的概況及教育理念，進(jìn)入到班級里，聽課、評課，積極參與學(xué)校的活動(dòng)、會(huì)議，熱心服從校指導(dǎo)安排，幫助請假老師代課；課余熱情主動(dòng)的和校長及各位老師親切交談，進(jìn)一步理解她們的教育教學(xué)工作。其中，參加此次的張敏老師還積極的幫助學(xué)校訓(xùn)練鼓號隊(duì)，教學(xué)生怎樣吹出有節(jié)奏的號聲。我們在學(xué)習(xí)期間，都得到了學(xué)校的認(rèn)可和好評。 這一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)交流，給我們借鑒了