幼兒園中班影子教案

1、幼兒園中班影子教案【篇一：幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案 影子秘密】活動目標1 運用各種感官，積極動手動腦，探索影子的秘密。2 在探索的過程中，使幼兒感受到發(fā)現(xiàn)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的好奇 心、求知欲及對科學(xué)活動的興趣?；顒訙蕚錈魴C一臺、手電筒一個。2 幼兒操作的手偶玩具假設(shè)干。3 小故事一個，磁帶一盤?；顒舆^程 一 探索影子1 導(dǎo)入語：小朋友，今天老師和你們一起來和影子做游戲，但是 影子有許多秘密，咱們把他找出來好不好 ?看誰找得又多又快 ? 鼓勵 幼兒用身體的各部位和影子做游戲 2 幼兒自由地和影子做游戲，積極探索影子的秘密 教師觀察幼兒 的探索情況，并有目的地與幼兒交流。 3 討論：影子的秘密提問：

2、 你是怎樣和影子玩的，發(fā)現(xiàn)了什么 ? 影子會變嗎 ?它是怎樣變的 ?教師小結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)。知識點：影子會動，隨著物體的移動而移動。影子會變，隨著與光 源距離的長短而變化。二 游戲：猜影子玩法：1 教師請兩個特征比擬明顯的幼兒藏在屏幕后面，請其他幼兒分 別猜猜他們是誰 ?提問：請問他是誰 ?你怎么知道 ?2 請兩名特征不明顯的幼兒藏起來，增加游戲難度，引起幼兒興趣。 知識點：影子的特征與物體有關(guān)。 三 利用游戲進行表演：激發(fā)幼兒對影子探索的欲望。1 教師用手影給幼兒講故事，請幼兒欣賞。a 幼兒對著影子自由地表演手影。b 請幼兒換用手偶結(jié)合音樂進一步感知影子的有趣現(xiàn)象，當幼兒 興致較高時，教師突然將

3、燈關(guān)掉，引導(dǎo)幼兒觀察光和影子的關(guān)系。2提問：影子哪去了 ? 為什么沒有影子呢 ? 翻開燈進一步提問 有燈光了，可是為什么還是沒有影子 ? 知識點：影子、物體、光線三者密切相連，缺一即形不成影子。 延伸活動會走的影子2 教師拿著手電筒，從不同角度照射幼兒，并讓手電筒圍著幼兒 走一圈，觀察影子的變化，提出再次探索的要求自然結(jié)束活動?！酒褐邪嗫茖W(xué)活動：親親影子】中班科學(xué)活動：親親影子 中班科學(xué)活動：親親影子【活動設(shè)計背景】今天天氣很好小朋友提議到戶外做游戲，剛剛走到一片空地時，大 家看著地上黑黑的跟自己一樣的東西覺得很奇怪走過來問： “老師這 是什么啊 ?為什么跟們一樣呢？ 剛好中班有一個主題便

4、是影子，因 此就借此時機開展活動，讓幼兒能更深刻地理解影子的形成以及跟 影子玩游戲的樂趣。【活動目標】1 初步了解影子是怎樣形成的，知道影子是與實物外形一樣的。2 了解影子與光的關(guān)系。3 培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力 ?！窘虒W(xué)重點、難點】1、本節(jié)課的重點在于讓小朋友理解影子的形成2、難點在于銜接每個環(huán)節(jié)【活動準備】1 將活動安排在陽光下舉行場地是一局部被陽光照射，一局部被 遮擋的2 樹葉粉筆玩具【活動過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課小朋友們今天天氣真好呀，們一起來玩?zhèn)€游戲吧，老師現(xiàn)先問大家 一個問題，你們要認真聽哦： “人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭， 陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口

5、。小朋友 們仔細想想是什么呢 ?有一個小朋友想了想說： “老師是影子嗎？ 說： “這么快就想到了啊，小朋友們真聰明，頂呱呱。 二、到陽光探索可愛的影子是怎樣形成的在室外溫暖的陽光照在身上感覺暖洋洋的。帶著幼兒在陽光下找自己的影子，然后再讓幼兒仔細觀察陽光下除了自己的影子，誰還能發(fā)現(xiàn)其他物體的影子。然后讓幼兒互相說一說自己的影子是怎么形 成的。師:小朋友們你們看一下們的影子跟們一樣嗎？們走它也走們停它也停就像老師剛剛說的你停它也停，你走它也走，就是不開口是嗎？幼兒或走或停、或跑或跳 師：影子真有趣呀，小朋友們想一想，怎樣才能把自己的影子藏起 來呢 ? 讓別人找不到自己的影子 ?幼兒四散跑到操場的

6、蔭涼處，有的跑到大樹影子里，有的跑到大滑梯影子里，有的跑到墻角 ?幼兒自由結(jié)組，每兩人一組用粉筆在地上記錄大樹的影子。探索其 他影子與太陽的關(guān)系。三、看看室內(nèi)是否也有影子拉上窗簾，翻開日光燈，小朋友發(fā)現(xiàn)在不僅在陽光下有影子在燈下 也有自己影子。翻開不同角度的燈發(fā)現(xiàn)影子的方向也不一樣了。四、總結(jié)師：小朋友們你們知道影子是怎么樣形成的了嗎？幼: 是因為們的身子擋住了太陽光，光透不過去，你身子后面就有影 子。師：中班的小朋友可真聰明，一人一朵小紅花！【教學(xué)反思】本節(jié)課時幼兒園中班的科學(xué)常識課，主要通過游戲使幼兒了解影子 的形成，知道光與影子的關(guān)系，讓幼兒在游戲中體驗科學(xué)學(xué)習(xí)的樂 趣。一、提出問題，讓

7、幼兒在實踐中找到答案根據(jù)科學(xué)學(xué)科特點和幼兒好動、好奇、好勝的心理，用一個問題讓 幼兒去思考，在思考中感覺出科學(xué)的樂趣，在玩中，讓幼兒自己發(fā) 現(xiàn)問題，使他們樂于觀察，敢于嘗試。二、從實際出手，把握方向讓幼兒在陽光下觀察然后再到室內(nèi)，讓幼兒意識到只要有光的地方 就有影子但是隨著光角度的變化發(fā)現(xiàn)影子位子的不同。反思：1 、每一個幼兒都能積極的參加到活動中來，能自由地到各個角落去 發(fā)現(xiàn)與感受并且能利用周圍的其他事物與老師積極的探討問題2 、通過這次活動發(fā)現(xiàn)個別幼兒的思路不夠靈活，還沒有形成良好的 學(xué)習(xí)意識和探索的習(xí)慣，根本上能夠把握教育內(nèi)容及其開展線索， 在活動中只是做一些提示有的幼兒便能很快的反映出

8、來。3 、根據(jù)每個幼兒接受能力的不同能夠采取難易不同的方式來引導(dǎo)幼 兒自主思考3 、當然，本次活動還存在著缺點和缺乏，在某些知識上需要進一步 的查找詳細資料，在問題的銜接上還沒有那么緊密，在今后的教育 中一定要做好準備，活動前將需要的資料喝材料再完善一點，想就 會更好的。4 、如果讓重新上這節(jié)課，會在空間上擴大范圍，準備更多讓幼兒感 興趣的材料讓幼兒能更深刻地理解！在時間上安排的更合理一點，努力把重要核心的內(nèi)容生動讓所有小朋友都能集中在這個問題上直 到問題解決。【篇三：中班科學(xué)教案?奇妙的影子?活動評析】中班幼兒對事物外表特征的觀察以積累了一定的經(jīng)驗,在本次活動中通過尋找、探索發(fā)現(xiàn)影子的奧秘

9、,激發(fā)幼兒探索事物本質(zhì)特征的興趣 , 科學(xué)教育活動是在引導(dǎo)幼兒親自探索和開展獲得有關(guān)經(jīng)驗的過程.玩影子是幼兒最感興趣的游戲，教師緊緊抓住幼兒這一特征設(shè)計了本 次活動，以玩手影為導(dǎo)入，在循序漸進深入，影子是怎樣產(chǎn)生的 影子的舞蹈 進一步探索影子舞蹈的奧秘 到戶外尋找影子， 結(jié)束本次活動。從而讓幼兒全面系統(tǒng)地掌握了有關(guān) “光和影子 的感 性經(jīng)驗，即：光線照射在物體上，物體擋住光線就產(chǎn)生了影子?；?動中，教師提供大量的圖片等操作材料，并分層次逐步投入，鼓勵 幼兒想方法，讓這些材料跳起舞來，這種與材料互動的學(xué)習(xí)方法， 增強幼兒的自信心，激發(fā)幼兒探索欲望，促進幼兒的創(chuàng)新思維。教 師根據(jù)教學(xué)目標，用集體教

10、學(xué)的形式，在教學(xué)過程中，教師運用了 探索式教學(xué)法，滿足幼兒探索事物本質(zhì)特征的愿望，充分做到以幼 兒為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)實踐的興趣，開展幼兒 的觀察、比擬、判斷能力，讓幼兒養(yǎng)成從小就主動探索科學(xué)的習(xí)慣， 提倡幼兒自己體驗成功的喜悅，并且進一步體驗自信帶來的愉悅感。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。首先教師設(shè)計玩影子的游戲，并教幾種手影， 如孔雀、小鳥、狐貍、小狗更手影。用應(yīng)集燈放在桌子上，手放 在燈光中間，射到墻上的各種形態(tài)的影子，讓幼兒自由操作感受到 樂趣。將幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索愿望激發(fā)出來。向幼兒提問：為 什么會產(chǎn)生影子呢？通過幼兒自由發(fā)言，表達幼兒學(xué)習(xí)知識的主 動性和自主性原那么，引出本次課題。并為他們提供手電筒和一些 立體物體，請幼兒用手電筒往物體上照，看看不同角度的光照的方 向的影子有什么不同，關(guān)掉手電，觀察還有沒有影子，并提問影子 是怎樣產(chǎn)生的。通過實驗觀察，在不