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文檔簡介
1、人教版二年級數(shù)學(xué)下冊期末考試試卷分析報(bào)告二年級數(shù)學(xué)下冊期末考試試卷分析報(bào)告一、檢測試題的評價(jià)本次期末考試試卷從總體來瞧試卷抓住了本年級本冊書的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,體現(xiàn) "數(shù)學(xué)即生活 "的理念 ,讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識,去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。試卷不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握,而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能 ,難易適度 ,就是一份不錯(cuò)的試卷。二、考試基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)年應(yīng)實(shí)人及及優(yōu)優(yōu)低低最最科級考考平格格秀秀分分高低人人分人率人率人率分分?jǐn)?shù)數(shù)數(shù)數(shù)%數(shù)%數(shù)%數(shù)二414165、 3073、 1946、 921、 982學(xué)53173495三、成功之處及
2、經(jīng)驗(yàn)分享1、在基本知識中 , 填空的情況基本較好。 應(yīng)該說題目類型非常好, 而且學(xué)生在先前也已練習(xí)過 , 因此正確較高 , 這也說明學(xué)生初步建人教版二年級數(shù)學(xué)下冊期末考試試卷分析報(bào)告立了數(shù)感 , 對數(shù)的領(lǐng)悟、理解能力有了一定的發(fā)展, 學(xué)生良好思維的培養(yǎng)就在于做像這樣的數(shù)學(xué)題, 改變以往的題目類型, 讓學(xué)生的思維很好的調(diào)動起來 , 而學(xué)生缺少的就就是這個(gè), 以致失分嚴(yán)重。2、此次計(jì)算題的考試 , 除了一貫有的口算、計(jì)算, 用不同方法計(jì)算的題型 , 通過本次測驗(yàn) , 我認(rèn)識到學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。3、還有平時(shí)應(yīng)該多讓學(xué)生動手操作 , 從自己的操作中學(xué)會靈活運(yùn)用知識 讓學(xué)生置身在一個(gè)充滿趣味
3、的數(shù)學(xué)活動中 , 激勵(lì)學(xué)生用自己的智慧去解決問題 , 體現(xiàn)了濃濃的人文關(guān)懷。4、取材比較貼近生活 , 評估了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。例如: 第五大題的第 2、3 小題 , 笑笑上樓 , 小虎做加法 , 第六大題試一試試卷從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情況與知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā) , 選取源于孩子身邊的事與物 ,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值與樂趣。四、存在問題及原因分析(1) 部分學(xué)生在計(jì)算中計(jì)算粗心, 仍有抄錯(cuò)或漏抄數(shù)據(jù)的現(xiàn)象;特別就是在列豎式計(jì)算中, 橫式結(jié)果漏寫或?qū)戝e(cuò) ;計(jì)算時(shí)粗心算錯(cuò)答案。(2) 學(xué)生會讀題時(shí)馬虎沒有弄清題意就開始做題, 導(dǎo)致簡單的計(jì)算錯(cuò)題太多。( 3) 學(xué)生對解決實(shí)際問題的能力太差, 對知識學(xué)習(xí)太死
4、, 不會靈活應(yīng)用題只有很少學(xué)生做對, 最后一大題也只有個(gè)別學(xué)生想出來。五、改進(jìn)措施及努力方向人教版二年級數(shù)學(xué)下冊期末考試試卷分析報(bào)告1、培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細(xì)、瞧錯(cuò)符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象 。2、重視基本算理、基本概念教學(xué), 在教學(xué)中要減少機(jī)械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練 , 而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練, 以提高學(xué)生對于概念正確地、全面地認(rèn)識。 減少學(xué)生因錯(cuò)誤地或片面地理解概念造成的失分。4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程, 讓學(xué)生有體驗(yàn)數(shù)學(xué)的機(jī)會。 為學(xué)生提供做數(shù)學(xué)的機(jī)會 , 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與經(jīng)歷數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別就是新概念、新方法的學(xué)習(xí)
5、, 應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供具體的情境, 讓學(xué)生在實(shí)際的操作、整理、分析與探索中去體會數(shù)學(xué)。5、為學(xué)生留下思考的時(shí)間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)就是富于思考的, 學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生就是否真正參與到學(xué)習(xí)活動中, 就是否積極主動地思考。而教師的責(zé)任更多的就是為學(xué)生提供思考的機(jī)會, 為學(xué)生留有思考的時(shí)間與空間。衛(wèi)生管理制度1總則1.1為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理,創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境,根據(jù)公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例的要求,特制定本制度。1.2集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部,并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室,各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分,確保無遺漏。2
6、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1地面、墻面:無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水,墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等,做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物,特別是玻璃,要求兩面明亮。2.1.3柜臺、貨架:清潔干凈,貨架、柜臺底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物,貨架頂部、背部和底部干凈,不存放雜物和私人物品。2.1.4購物車(筐)、直接接觸食品的售貨工具(包括刀、叉等) :做到內(nèi)外潔凈,無污垢和粘合物等。購物車(筐)要求每天營業(yè)前簡單清理,周五全面清理消毒;售貨工具要求每天消毒,并做好記錄。2.1.5商品及包裝:商品及外包裝清潔無灰
7、塵(外包裝破損的或破舊的不得陳列)。2.1.6收款臺、服務(wù)臺、辦公櫥、存包柜:保持清潔、無灰塵,臺面和側(cè)面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品,用具擺放有序且干凈,除當(dāng)班的購物小票收款聯(lián)外,其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7垃圾桶:桶內(nèi)外干凈,要求營業(yè)時(shí)間隨時(shí)清理,不得溢出,每天下班前徹底清理,不得留有垃圾過夜。2.1.8窗簾:定期進(jìn)行清理,要求干凈、無污漬。2.1.9吊飾:屋頂?shù)牡躏椧鬅o灰塵、無蜘蛛網(wǎng),短期內(nèi)不適用的吊飾及時(shí)清理徹底。 2.1.10內(nèi)、外倉庫:半年徹底清理一次,無垃圾、無積塵、無蜘蛛網(wǎng)等。2.1.11室內(nèi)其他附屬物及工作用具均以整潔為準(zhǔn),要求無灰塵、無
8、粘合物等污垢。2.2室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.2.1門前衛(wèi)生:地面每天班前清理,平時(shí)每一小時(shí)清理一次,每周四營業(yè)結(jié)束后有條件的用水沖洗地面(冬季可根據(jù)情況適當(dāng)清理) ,墻面干凈且無亂貼亂畫。2.2.2院落衛(wèi)生:院內(nèi)地面衛(wèi)生全天保潔,果皮箱、消防器械、護(hù)欄及配電箱等設(shè)施每周清理干凈。垃圾池周邊衛(wèi)生清理徹底,不得有垃圾溢出。2.2.3綠化區(qū)衛(wèi)生:做到無雜物、無紙屑、無塑料袋等垃圾。3清理程序3.1室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生: 每天營業(yè)前提前 10 分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢,營業(yè)期間隨時(shí)保潔。下班后 5-10 分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2綠化區(qū)衛(wèi)生:每周徹底清理一遍,隨時(shí)保持清潔無垃圾。4管理考核4.1實(shí)行百分制考核,每月一次(四個(gè)分公司由客服部分別考核、集團(tuán)職能部室由企管部統(tǒng)一考核)。不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的,超市內(nèi)每處扣 0.5 分,超市外每處扣 1 分。4.2集團(tuán)堅(jiān)持定期檢查和不定期抽查的方式監(jiān)
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