教科版六年級上冊科學(xué)《校園生物大搜索》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上校園生物大搜索教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念我們周圍生活的生物是多種多樣的。過程與方法1.分區(qū)域調(diào)查，認(rèn)識多種多樣的生物。2.選用適合的工具對生物進(jìn)行調(diào)查和記錄。情感、態(tài)度、價值觀1.感受校園生物的美麗。2.體會到用心觀察會有許多新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)展科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點會選用適合的工具對校園生物進(jìn)行調(diào)查和記錄。教學(xué)難點知道我們的校園中大概生活著多少種植物和動物。理解校園生物是多種多樣的。教學(xué)準(zhǔn)備分組準(zhǔn)備：記錄本，記錄工具，觀察工具，調(diào)查表為整個班級準(zhǔn)備：校園常見生物的照片或圖片。教學(xué)過程一、引入： 1.校園里有很多植物和動物，認(rèn)識下面這些動物和植物嗎？展示校園內(nèi)常見植物和動物，讓學(xué)

2、生辨認(rèn)和觀察（意圖：學(xué)生能說出名字的讓學(xué)生說，如說不出名字，讓學(xué)生觀察動植物樣子，告訴名稱。引發(fā)學(xué)生調(diào)查興趣） 2.校園里還有哪些植物和動物？我們校園里有多少種植物，多少種動物？讓我們一起去調(diào)查 二、設(shè)計調(diào)查方案 1.師：如何去調(diào)查呢（意圖：引導(dǎo)學(xué)生制訂周密的調(diào)查計劃） 2.學(xué)生分組制定調(diào)查計劃，匯報，師點撥： （1）像科學(xué)家那樣，將校園分為幾個區(qū)域分別進(jìn)行調(diào)查；（2）要對校園生物展開全面調(diào)查，包括土壤中和曾經(jīng)來過的動物；調(diào)查時不僅要記錄地面看的見的動物和植物，還要搜索地下的動物，要根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的動物蹤跡推測哪些動物也在這里生活過。將這些發(fā)現(xiàn)都及時記錄下來。（3）用繪畫、拍照等適宜的方法記錄不知

3、名的動植物；（4）將調(diào)查的校園生物分為動物和植物兩類分別記錄，既要記錄生物的名稱、又要記錄它們生長和經(jīng)常活動的地點。（5）在調(diào)查時可能會出現(xiàn)具有不同特征的同一種生物，比如不同花色的蝴蝶；開黃、白、紅不同顏色花的郁金香等，記錄時可以都記錄成蝴蝶或郁金香，也可分別記錄某某樣的蝴蝶；某某顏色的郁金香。（6）要愛護(hù)動植物 三、開展校園動植物調(diào)查活動將校園劃分為幾個區(qū)域，每個小組確定一個區(qū)域作為調(diào)查的重點，開展調(diào)查活動，邊調(diào)查邊記錄，盡量不要漏掉校園中的任一種動植物，鼓勵學(xué)生認(rèn)真記錄，對認(rèn)真調(diào)查的組給予加星評價。（意圖：為后面形成生物種類多種多樣，同種生物也具有千差萬別的不同個體這樣一個生物多樣性的認(rèn)識積累感性經(jīng)驗。）四、課外延伸：對不知名的動物和植物，回家查找資料。專心-專注-專業(yè) 后序親愛的朋友，你好！非常榮幸和你相遇，很樂意為您服務(wù)。希望我的文檔能夠幫助到你，促進(jìn)我們共同進(jìn)步。  孔子曰，三人行必有我?guī)熝?，術(shù)業(yè)有專攻，尺有所長，寸有所短，希望你能提出你的寶貴意見，促進(jìn)我們共同成長，共同進(jìn)步。每一個都花費了我大量心血，其目的是在于給您提供一份參考，哪怕只對您有一點點的幫助，也是我最大的欣慰。如果您覺得有改進(jìn)之處，請您留言，后期一定會優(yōu)化。   常言道：人生就是一場修行，生活只是一個狀態(tài)，學(xué)習(xí)只是一個習(xí)