2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班下學(xué)期社會(huì)教案《保護(hù)蛋寶寶》含反思

1、幼兒園大班下學(xué)期社會(huì)教案保護(hù)蛋寶寶含反思活動(dòng)目標(biāo)：1. 尋找、嘗試、操作保護(hù)蛋寶寶的多種方法。2. 感知并體驗(yàn)保護(hù)事物的責(zé)任心。3. 促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4. 商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 生雞蛋若干，與幼兒人數(shù)相等。2. 彩筆、多彩泥、卡紙、皺紋紙、棉花、紙盒、繩、布等輔助材料。3. 幼兒學(xué)習(xí)資源第 17 頁?；顒?dòng)過程：第一部分：裝飾蛋寶寶。1. 啟發(fā)幼兒思考：用什么材料來裝飾，讓它更像一個(gè)蛋寶寶， 同時(shí)還能起到保護(hù)蛋寶寶的作用。2. 幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第17 頁可愛的蛋寶寶， 開闊思路。3. 開展制作活動(dòng)。4(1) 幼兒根據(jù)自己的興趣選擇材料、

2、工具自由進(jìn)行制作。鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，裝飾蛋寶寶。(2) 教師觀察幼兒制作活動(dòng)中的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的需要、困難，幫助幼兒樹立自信，克服困難。(3) 完成裝飾后提醒幼兒收拾整理桌面材料。4. 請(qǐng)幼兒互相欣賞并介紹自己的蛋寶寶。第二部分：保護(hù)蛋寶寶。1. 引導(dǎo)幼兒了解媽媽愛護(hù)寶寶的方法。提問：媽媽是怎樣保護(hù)寶寶的 ?你小時(shí)候媽媽是怎樣愛護(hù)你的 ?媽媽為什么要這樣做 ?2. 介紹護(hù)蛋行動(dòng)的內(nèi)容。要求幼兒利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護(hù)，放在自己身上帶一天。一天結(jié)束后，看誰的雞蛋完好無損，體驗(yàn)保護(hù)寶寶的辛苦。3. 幼兒操作護(hù)蛋的方法。(1) 組織幼兒利用各種輔助材料，采用自己喜歡的方式保護(hù)好雞蛋，并想辦

3、法固定在自己身上。如用棉花包裹放在紙盒里， 將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上 ; 用布包好放在口袋里等。(2) 引導(dǎo)幼兒相互展示介紹自己保護(hù)雞蛋的方法。4. 幼兒體驗(yàn)護(hù)蛋的過程。整個(gè)上午幼兒喝水、如廁、洗手、戶外活動(dòng)，都要將蛋寶寶一直帶在身上并時(shí)刻關(guān)注保護(hù)好，教師隨時(shí)記錄雞蛋破損情況。5. 組織幼兒檢查自己的蛋寶寶，探索蛋寶寶完好和破損的原因，引導(dǎo)幼兒交流護(hù)蛋行動(dòng)的感受，體驗(yàn)責(zé)任心的重要?；顒?dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)課是保護(hù)蛋寶寶 ，活動(dòng)目標(biāo)是尋找、嘗試、操作保護(hù)蛋寶寶的多種辦法；感知體驗(yàn)保護(hù)事物的責(zé)任心。事先我通過 QQ與微信告知家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)熟雞蛋，第二天帶到幼兒園準(zhǔn)備上課用，其目的是為了裝飾蛋寶寶，

4、二是 保護(hù)蛋寶寶，三是為了增強(qiáng)孩子的責(zé)任心。并讓家長(zhǎng)想一想 怎樣讓孩子帶到幼兒園而不容易碰破。細(xì)心的家長(zhǎng)有的給孩 子縫了布兜并用線掛在脖子上，這樣便于攜帶；有的是用紙 盒放上棉花再把雞蛋放在里面；有的用塑料瓶，里面放上泡 沫，再把蛋寶寶放進(jìn)去。但大部分孩子是用手拿著來的，有 的孩子還沒入園就碰破了，心疼的大哭起來，由于是初次接 觸這樣艱巨的任務(wù)，還不曾嘗試過，從入園到裝飾蛋寶寶這 一環(huán)節(jié)中就破了 11 個(gè)，在裝飾過程中破了 2 個(gè)，在戶外活動(dòng)中，有的孩子在拿著蛋寶寶玩玩具時(shí)感到不能好好保護(hù)蛋寶 寶，就主動(dòng)不玩了，但還是有 9 個(gè)蛋寶寶沒有幸免，被碰破了。到最后只有 9 個(gè)蛋寶寶是完好無損的。 我當(dāng)眾表揚(yáng)了這 9個(gè)孩子，并授予他們“護(hù)蛋小勇士”稱號(hào)，并每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。通過這次護(hù)蛋活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子們的責(zé)任心，我認(rèn)為這一點(diǎn) 是很重要的，雖然到最后只有 9 個(gè)完好無損的蛋寶寶，但我認(rèn)為重要的是過程，是孩子們?cè)谧o(hù)蛋過程中懂得了怎樣去愛 護(hù)它、保護(hù)它，責(zé)任心增強(qiáng)了，我們的活動(dòng)目標(biāo)也就達(dá)成了。小百科：保護(hù)，指盡力