高一物理必修2實驗專題復習附答案

1、高一物理必修2實驗專題復習實驗一：研究平拋物體的運動一、目的：用實驗方法描出平拋物體的運動軌跡 用實驗軌跡求平拋物體的初速度2、 實驗器材：斜槽，鐵架臺，木板，白紙，小球，圖釘，鉛筆，有孔的卡片，刻度尺，重錘線。 三、實驗步驟： 1、準備實驗裝置 (1)將平拋運動實驗器置于桌面，裝好平拋軌道，使軌道的末端處于水平位置調節(jié)調平螺絲，觀察重錘線或氣泡水準，使面板處于豎直平面內，卡好定位板 (2)將描跡記錄紙襯墊一張復寫紙，緊貼記錄面板用壓紙板固定在面板上，使橫坐標x軸在水平方向上，縱坐標y軸沿豎直方向向下(若用白紙，可事先用鉛筆在紙上畫出x、y坐標軸線)，并注意使坐標原點的位置在平拋物體(鋼球)的

2、質心(即球心)離開軌道處 2、將定位板定在某一位置固定好。鋼球緊靠定位板釋放，球沿軌道向下運動，以一定的初速度由軌道的平直部分水平拋出。 3、下落的鋼球打在水平的接球擋板上，同時在面板上留下一個印跡點 4、再將接球擋板向下拉一格，重復上述操作方法，打出第二個印跡點，如此繼續(xù)下拉接球擋板，直至最低點，即可得到平拋的鋼球下落時的一系列跡點 5、變更定位板的位置，即可改變鋼球平拋的初速度，按上述實驗操作方法，便可打出另一系列跡點 6、取下記錄紙，將各次實驗所記錄的點分別用平滑曲線連接起來，即可得到以不同的初速度做平拋運動的軌跡圖線。4、 注意事項： 1、應保持斜槽末端的切線水平，釘有坐標紙的木板豎直

3、，并使小球的運動靠近坐標紙但不接觸； 2、小球每次必須從斜槽上同一位置無初速度滾下，在斜槽上釋放小球的高度應適當，使小球以合適的水平初速度拋出，其軌跡在坐標紙的左上角到右下角間分布，從而減小測量誤差； 3、坐標原點（小球做平拋運動的起點）不是槽口的端點，應是小球在槽口時球心在木板上的水平投影點。 4、如果是用白紙，則應以小球在糟口時球的球心在木板上的水平投影點為坐標原點，在斜槽末端懸掛重錘線，先以重錘線方向確定y軸方向，再用直角三角板畫出水平線作為x軸，建立直角坐標系。 5、要在平拋軌道上選取距O點遠些的點來計算球的初速度，這樣可使結果的誤差較小。練習1.在“研究平拋物體的運動”的實驗中，記錄

4、了下圖所示的一段軌跡ABC.已知物體是由原點O水平拋出的，C點的坐標為（60，45），則平拋物體的初速度為v0=_m/s，物體經(jīng)過B點時的速度vB的大小為vB=_m/s.（取g=10 m/s2）2.一個學生在做平拋運動的實驗時只描出了如圖所示的一部分曲線，于是他在曲線上任取水平距離x相等的三點a、b、c,量得x=0.10 m，又量得它們之間的豎直距離分別為h1=0.10 m,h2=0.20 m，取g=10 m/s2,利用這些數(shù)據(jù)可以求出：（1）物體被拋出時的初速度為_m/s;（2）物體經(jīng)過點b時的豎直速度為_m/s.3.如圖所示，在“研究平拋物體運動”的實驗中，有一張印有小方格的紙記錄軌跡，小

5、方格的邊長L=1.25 cm.若小球在平拋運動過程中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v0=_(用L、g表示)，其值為_（取g=9.8 m/s2），小球在b點的速度為_.4.在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡，為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上： A通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平 B每次釋放小球的位置必須不同 C每次必須由靜止釋放小球 D記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距離下降 E小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相觸 F將球的位置記

6、錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線 （1）在做“研究平衡運動”實驗中應采取下列哪些措施減小誤差？（ ） A斜槽軌道必須光滑 B斜槽水平軌道必須水平 C每次要平衡摩擦力 D小球每次應從斜槽同一高度釋放（2）在研究平拋物體運動的實驗中，如果小球每次從斜槽滾下的初始位置不同，則正確的是（ ） A小球平拋的初速度不同 B小球每次做不同的拋物線運動 C小球在空中運動的時間每次均不同 D小球通過相同的水平位移所用時間均不同實驗二：驗證機械能守恒定律知識點歸納1實驗目的與實驗器材(1)實驗的目的是：研究物體自由下落過程中_的變化，從而驗證_定律(2)實驗所需要的器材有：鐵架臺、鐵夾、打點計時器、夾子、復

7、寫紙、刻度尺、_、_、_、_等2實驗原理在只有_做功的自由落體運動中，物體的_和_互相轉化，但總的機械能守恒即動能的_等于重力勢能的_(1)若以重物下落時的起點為基準，物體下落高度h時的速度為v，在誤差允許的范圍內，如計算出mv2mgh，機械能守恒定律即被驗證(2)若以重物下落過程中的某一點A為基準，設重物的質量為m，測出物體對應于A點的速度vA，再測出物體由A點下落h后經(jīng)過B點的速度vB，則在誤差允許范圍內，由計算得出mvmvmgh，機械能守恒定律即被驗證(3)測定第n點的瞬時速度的方法是：測出第n點前后兩段相鄰相等時間間隔T內下落的距離sn、sn1，由公式vn求出3數(shù)據(jù)處理(1)利用公式v

8、n，計算出點1、點2、點3、的瞬時速度v1、v2、v3、.(2)要驗證的是mv2_或mvmv_，只需驗證v2gh或vvgh，因此_測量重物的質量m.驗證：通過計算，看在誤差允許的范圍之內v與ghn是否相等或vv與ghmn是否相等練習1如圖5-8-6所示，是本實驗中選定的一條較理想的紙帶，紙帶上打出的點記錄了物體在不同時刻的 ，圖中A為打下的第一點，各相鄰點間時間間隔均為T，有關距離標示在圖中，當打點計時器打C點時，物體動能的表達式為 ；若以打A點時重物位置為零勢能位置，則打C點時，物體的機械能表達式為 . A B C D E F S1S2S3S4圖5-8-62在用自由落體運動做“驗證機械能守恒

9、定律”實驗中，用天平稱得重物的質量為，所用電源的頻率為50Hz，某同學通過正確的實驗操作得到了一條理想的紙帶。紙帶上打出的點如圖所示（紙帶上的O點是第一個打印點，A、B、C、D、E分別是每打兩個點的時間作為計時單位取的記數(shù)點，圖中數(shù)據(jù)單位為毫米），已知當?shù)氐闹亓铀俣取＿x擇B點為初始點，D點為終點，則從打下B點到打下D點的過程中，重物的重力勢能的減少量為J；重物動能的增加量為J。（保留3位有效數(shù)字）實驗三：探究合外力做功與物體動能的變化關系（驗證動能定理）科學規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學探究，而科學探究可以分為理論探究和實驗探究。下面我們追尋科學家的研究足跡用兩種方法探究恒力做功和物體動能變化間的關系

10、。1理論探究：根據(jù)牛頓運動定律和有關運動學公式，推導在恒定合外力的作用下，功與物體動能變化間的關系，請在下面對應位置寫出你的推導過程。2實驗探究（如右圖）：某同學的實驗方案如右圖所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是：a_ _ _；b _；如圖丙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T。距離如圖。則打C點時小車的速度為 ；要驗證合外力的功與動能變化間的關系，除位移、速度外，還要測出的物理量有 。丙ABCDEFx1x2x3x4x53、某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理

11、”，他們在實驗室組裝了一套如上右圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態(tài)若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：（1）你認為還需要的實驗器材有 （2）實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是 ，實驗時首先要做的步驟是 （3）在（2）的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量M往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩

12、點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1< v2）則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為 （用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）高一物理必修2實驗專題復習（參考答案）實驗一：研究平拋物體的運動1、答案：2 22、答案：1.0 1.5解析：（1）abc,水平距離相等，則對應相等的時間，設ab,bc，平拋運動時間均為T.則由x=v0T h=h2-h1=gT2得：T=0.1 s，v0=1.0 m/s.（2）據(jù)勻變速直線運動=v中時得：vby= m/s=1.5 m/s.3、答案：2 0.70 m/s 0.875 m/s4. ACE BD ABD實驗二：驗證機械能守恒定理知識點綜合（答案）1(1)動能與勢能機械能守恒(2)低壓交流電源重物紙帶導線2重力動能勢能增加量減少量 3(2)mg