教學(xué)設(shè)計 (17)

1、教學(xué)設(shè)計學(xué) 科英語年 級三年級教學(xué)形式合作探究教 師文 啟單 位海東市樂都區(qū)橋北學(xué)校課題名稱U Look at me!學(xué)情分析 三年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，在設(shè)計課堂教學(xué)活動時一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵表揚為主，鼓勵學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機會，讓他們嘗試成功的喜悅。教材分析本部分主要通過聽錄音,讓學(xué)生小組互助學(xué)習(xí)新的單詞,能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型look at me.This is向別人介紹自己或別人的五官教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)

2、：進一步掌握頭部的部位和顏色的名稱單詞，學(xué)唱本課的歌曲能力目標(biāo)：通過反復(fù)的聽、說、做練習(xí),達到教學(xué)的目的,使學(xué)生在輕松的教學(xué)氛圍內(nèi)學(xué)會知識情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的羅輯思維能力教學(xué)重難點重點：復(fù)習(xí)頭部的部位和顏色的名稱和學(xué)習(xí)本課時的歌曲。難點：表示頭部部位和表示顏色的單詞認(rèn)讀。教學(xué)策略：1 教師準(zhǔn)備一個較大且未涂色的小丑的頭像。2 教師準(zhǔn)備黃、紅、藍(lán)、綠、紫各色衣服一件。3 學(xué)生準(zhǔn)備一個未涂色的小丑的頭像和一張白紙。4 教師和學(xué)生每人準(zhǔn)備一套彩色蠟筆。5 教師準(zhǔn)備表示顏色和身體部位名稱的圖片。教學(xué)過程與方法 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revisio

3、n)2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)3 趣味操練 (Practice)4 課堂評價 (Assessment) 5 擴展性活動(Add-activities)（1）師生共唱歌曲：“Head Shoulders Knees And Toes” 復(fù)習(xí)表身體部位的單詞。（2）教師把表示顏色和身體部位名稱的圖片拿在手中，舉起其中之一很快在學(xué)生面前晃過并提問：“What?” （1）教師將未涂色的小丑圖貼在黑板上， 教師問：Where is the eye? 學(xué)生答： Here it is ! 并指相應(yīng)的部位。（2）比賽（3）做 Lets paint 部分的練習(xí)。教師手中拿蠟筆，邊說邊演示，如：C

4、olour the face yellow. 就將小丑的臉涂成黃色。演示時教師的動作要慢點，讓學(xué)生看清楚，強調(diào)動作 Colour 。最后，教師指著句子，帶讀Colour the face yellow. ， （4）繼續(xù)做 Lets paint 部分剩下句子的練習(xí)。（5）教師指著自己的衣服說：Im wearing yellow today. Who is wearing yellow today? （教師當(dāng)天穿 yellow 顏色的衣服）（6）學(xué)唱歌曲 Who is wearing yellow today? （7）聽錄音， yellow today? 。（8）開展學(xué)生自編歌詞、演唱新歌的活動。

5、教師讓學(xué)生按小組坐好。（1）讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備的未涂色的小丑頭像。讓他們根據(jù)所聽涂色。（2）游戲 “Whats missing?”教師將顏色的圖片貼于黑板，然學(xué)生閉上眼睛后，取下其中之一，問：“Whats missing?” 做活動手冊本單元第3部分練習(xí)。（1）用你最喜愛的顏色，畫出你最愛的人。（2）34人一組，比一比，哪組的同學(xué)找到的顏色、實物最多。唱歌曲：“Head Shoulders Knees And Toes” 復(fù)習(xí)表身體部位的單詞。學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容，說出單詞 head / red 。（3）讓學(xué)生說第二單元Lets chant 的歌謠。一組問 Where is your eye? 一組答

6、 Here it is ! 并指相應(yīng)的部位。教師將學(xué)生分為兩大組，每組每次派一名選手，教師發(fā)指令 head ，選手比賽，看誰先摸到頭為勝。依次練習(xí)，直到每名學(xué)生都參與了一遍。讓學(xué)生跟讀的同時也指著自己書上的句子。最后邊讀邊做動作。用同樣的方法進行第二句。學(xué)生跟說Who is wearing yellow today?聽錄音，試唱歌曲。全體學(xué)生唱歌曲 Who is wearing小組內(nèi)部討論改編歌詞。將改編好的歌曲在組內(nèi)試唱。按小組到講臺前演唱自編歌曲。學(xué)生拿出準(zhǔn)備的白紙，將學(xué)生分為小組進行練習(xí)，兩人一組，一名學(xué)生說顏色，另一名學(xué)生畫畫、涂色。（1）讓學(xué)生聽錄音做練習(xí)。（2）再次播放錄音， 在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并相互核對答案，最后通過給小花涂色進行自我評價。 教師也可以讓學(xué)生們展示一下自己的作品，比一比看誰的氣球漂亮。學(xué)生自由在教室中找所學(xué)實物和所學(xué)顏色單詞，并用某物是某種顏色的句子來形容。如： A blue bag.復(fù)習(xí)表身體部位的單詞熟練地英語句型進行表達熟練的進行表達自己的穿著熟練掌握顏色的單詞板書設(shè)計 Look at meHead    body  hand