春風(fēng)化雨 (2)

1、 建黨九十周年教育案例和風(fēng)細雨 劉婧 一位著名的教育家曾說過；“沒有愛就沒有教育?！?對于當(dāng)了整整8年的班主任我來說，這句話頗有感觸。我認為：作為老師只要熱愛學(xué)生，對學(xué)生曉之以理，動之以情，就一定能贏得學(xué)生的熱愛。教育是一門科學(xué)，班級工作是一門管理藝術(shù)。如何管理好班級，請你在愛中找答案。 有人說班主任是世界上最小的官，別看官不大責(zé)任可不小，別看班中人不多事情可不少。傷風(fēng)感冒、出口傷人、打架斗毆、逃學(xué)出走等等哪一件不要班主任去管呢？尤其是寄宿部的班主任可謂擔(dān)子重于泰山。望著家長放心的把學(xué)生教給學(xué)校遠離的背影，看著這些調(diào)皮、天真爛漫的祖國花朵，我的心變得沉重起來，如何使學(xué)生的成績名列前茅？如何使班

2、級富有朝氣和活力？如何贏得學(xué)生的歡迎和喜愛？如何讓班級無意外事故發(fā)生？如何贏得家長的信任理解？眾多的瑣事哪一件不要班主任細細掂量呢？下面我就列舉班中常見的一些小事來談一談：我們班有一個叫溫正偉小男孩，他平時學(xué)習(xí)認真、團結(jié)同學(xué)，是我們班的紀(jì)律委員，有一天他沒有請假人就沒了，害得我到處找，詢問了許多同學(xué)，才知他躲在墻角里，原因就是膀子有點疼。我?guī)е鴰追趾闷鎺追峙瓪庹业剿?，他正哭呢，我本想?xùn)斥他幾句，高爾基的話又在我耳邊回響，誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。我用疼愛的目光注視著他，和風(fēng)細雨地關(guān)切他的傷勢，經(jīng)過一番了解，他在說謊，原來他不想上學(xué)。唉，我嘆了一口氣，自言自語的說

3、；“都這樣。”這時，他反道不哭了，還問我什么時候可以回家，我拉著他的手安慰說：“別急，快回家了?！笨粗男δ?，我假裝生氣地說：“沒有把我當(dāng)朋友，有心思也不找我談?wù)?，還說謊，唉！”他認為我真生氣了，低頭小聲說：“老師，我剛來想家嗎，我怕在教室哭同學(xué)會笑我，說我不佩當(dāng)班干部?！薄拔抑滥愕男乃祭?，和我進教室吧！”如果當(dāng)時我匆忙地、貿(mào)然地作出批評、指責(zé)他一定會和我留下深深的隔閡，不在有真心話對我說。因為他脾氣忸，說不定他會有出走的可能。想想“人無完人，金無足赤?！睂W(xué)生犯點錯誤那實在是人之長情，切不可大發(fā)雷霆。孩子的心靈是純潔的，但又是脆弱的。他們少不經(jīng)事，承受不起過分的苛責(zé)。我發(fā)現(xiàn)只要你多用心、多

4、想辦法、多在他們身上找閃光點，孩子會在你的期待和激勵中改錯的。 “愛吾生，教吾徒”無論我工作有多忙，心情有都煩，只要看見學(xué)生我都始終露著笑臉。常常會有學(xué)生問我：“老師，你遇到什么高興的事？”“沒有”可他們就是不信，甜甜的望著你，希望你給予肯定的回答?？粗麄兡翘煺鏌o邪的樣子，我的內(nèi)心也樂滋滋的，于是，拉拉女孩的小辮子摸摸男孩的頭，膽大的孩子還依靠在你的身上，我就象他的媽媽，親如一家。他們的話越來越多，心與心的距離拉的越來越近，讓學(xué)生感受到老師對他們的愛，才會心悅誠服地接受老師的教育，教育才會受到事半功倍的效果。  比如：我們班有一個叫劉玉華的同學(xué)，他是本學(xué)期剛來的，有一次我查他的語文

5、作業(yè)，他一字沒寫，問他原因，他一言不語，我就對他更多的關(guān)心并進行耐心的等待，終于開了金口，才知他不是不做而是拼音不懂。我熱情的鼓勵，耐心的指導(dǎo)，臉上自始至終都沒有輕視的表露，甚至連一絲異樣的語氣都沒有，而這恰似一縷縷溫暖的陽光滲入這為沉寂已久的心靈，讓孩子體會到陣陣暖意，于是他不在害怕，我們有了更多的交流。我還及時的表揚他，夸他上課鉆心聽講，地掃得干凈，他大概是受到感動，眼淚禁不住掉了下來。真的，老師一個溫暖的話語，一個贊許的點頭，一個親切的注視，在這些純真的孩子的眼里都是一種愛，是一種鼓勵。根據(jù)我十幾年的工作經(jīng)驗，平時我們要學(xué)會和學(xué)生交朋友，如學(xué)生有了錯誤要選擇最佳的教育時機在一定的環(huán)境中他才會心悅誠服的接受教育。要知道，每一個學(xué)生，哪怕是一年級學(xué)生或是幼兒園的小朋友，他們都有獨立的人格，每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的愿望和潛能，他們都能學(xué)好。作為教師我們要注意學(xué)生中也存在著一定的差異，對待特殊的學(xué)生，我們要給予支持和幫助，舍得在他們身上花時間，我相信，只要功夫深，鐵杵也能磨成針 以上所說，只是我的浮淺之談，名人贊可夫妙語才