常見的酸優(yōu)質(zhì)課教案

1、常見的酸教案課題常見的酸課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道鹽酸、硫酸的主要性質(zhì)和用途2、認(rèn)識(shí)濃硫酸的特性，強(qiáng)酸的腐蝕性3、認(rèn)識(shí)初步學(xué)會(huì)稀釋濃硫酸過程與方法學(xué)習(xí)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法獲取信息，運(yùn)用比擬歸納等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)展加工，通過對(duì)稀鹽酸和稀硫酸的梳理，學(xué)習(xí)歸納方法，感悟比照、推理及理論聯(lián)系實(shí)際的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的探究欲，開展善于合作、勤于思考的科學(xué)精神，體會(huì)化學(xué)與人類有密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，問時(shí)提高實(shí)驗(yàn)過程中的“規(guī)那么意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)稀鹽酸和稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)氧化鐵與酸反響規(guī)律的概括和化學(xué)方程式的書寫課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備活動(dòng)教師學(xué)生知識(shí)準(zhǔn)備查找相關(guān)資料，掌握各種常

2、見酸的性質(zhì)和用途多途徑獲取關(guān)于常見酸的信息；閱讀課本資料準(zhǔn)備聯(lián)系生活實(shí)際，將查找的相關(guān)資料和信息制成課件將獲取的的信息進(jìn)展整理，便于進(jìn)展討論和進(jìn)一步篩選實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備為課上探究準(zhǔn)備儀器和藥品熟悉相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作要求和實(shí)驗(yàn)步驟教學(xué)方法啟發(fā)引導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)媒體多媒體教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新知】【演示】“白糖變黑面包”的實(shí)驗(yàn)這種神奇的液體是濃硫酸，它為什么能把白糖變成黑面包？走進(jìn)今天的探究之旅-常見的酸，揭開濃硫酸的神秘面紗?！景鍟砍Ｒ姷乃猁}酸硫酸觀察思考實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課【二、自主探究感悟新知】增強(qiáng)對(duì)化學(xué)（探究活動(dòng)一探究濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)）現(xiàn)象的探

3、究【投影】生活中含酸的物品學(xué)生觀察并思考，正確聞氣味欲望【講述】它們有什么一樣點(diǎn)？酸味那是因?yàn)樗鼈兌己姆椒?。有酸。酸有哪些性質(zhì)？對(duì)我們的生活有什么作用？走進(jìn)我們兩名學(xué)生上臺(tái)的探究活動(dòng)一，認(rèn)識(shí)濃鹽酸和濃硫酸的物理性質(zhì)。這是一瓶聞氣味，描述總濃鹽酸，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察它的顏色、狀態(tài)。結(jié)出濃鹽酸、濃對(duì)照探究濃【初識(shí)濃酸】硫酸的物理性鹽酸和濃硫展示一瓶濃硫酸、一瓶濃鹽酸，質(zhì)。酸的物理性引導(dǎo)學(xué)生觀察色、態(tài)、味。指導(dǎo)學(xué)生翻開瓶塞，觀察瓶口的現(xiàn)象。質(zhì)【投影總結(jié)】濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)表格觀察、描述現(xiàn)象【講解】濃鹽酸為什么能產(chǎn)生白霧？原來是鹽酸中揮發(fā)出思考的HCl氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合，形成鹽酸小液滴，懸浮

4、觀察在空氣中而形成白霧。描述現(xiàn)象【投影】白霧：鹽酸中揮發(fā)出的HCl氣體與空氣中的水蒸氣思考總結(jié)結(jié)合，形成鹽酸小液滴。濃硫酸的吸水加深對(duì)吸水【板書】濃鹽酸-揮發(fā)性白霧【投影總結(jié)】?jī)煞N濃酸的物理性質(zhì)表格性思考性的了解加深對(duì)藥品【投影】濃硫酸是否需要密封保存，我們看一被視頻就知道答案了。討論保存的理解【視頻】濃硫酸的吸水性實(shí)驗(yàn)燒杯壁的水霧被誰吸收了？說明濃硫酸具有什么性質(zhì)？交流【板書】2.濃硫酸的特性-吸水性【投影總結(jié)】濃硫酸的吸水性【二、自主探究感悟新知】探究活動(dòng)二探究濃硫酸的特性探究紙片、火加深對(duì)吸水【再探濃硫酸】柴、小布條被稀性的了解【過渡】濃硫酸還有什么性質(zhì)？繼續(xù)我們的探究之旅：硫酸腐蝕【投

5、影】實(shí)驗(yàn)步驟及考前須知觀察、描述現(xiàn)象通過對(duì)照實(shí)將紙片、火柴、小布條分別放在玻璃片上，用膠頭滴管吸取驗(yàn)體會(huì)濃硫少量的濃硫酸，滴在上面，觀察現(xiàn)象。酸的特性【演示】紙片、火柴、小布條被濃硫酸腐蝕三名學(xué)生上臺(tái)【講解總結(jié)】濃硫酸能將紙片、木材、布料、皮膚這些物質(zhì)協(xié)助教師操作通過比照實(shí)中的乳兒系和氧兒系按水的組成比脫去，生成水，何時(shí)生成大量的碳單質(zhì)，這就是物質(zhì)變黑的原因。這個(gè)過程我們稱為驗(yàn)探究濃硫脫水，也叫碳化。濃硫酸的這個(gè)性質(zhì)我們就叫脫水性。現(xiàn)在，思考、討論、交酸的脫水性誰能揭秘“黑面包問題？流揭秘“黑面【揭秘】“黑面包中的問題：濃硫酸的脫水性，講解“黑面包的形成。濃硫酸將蔗糖中的氫氧元素按水的組成比脫

6、去，同時(shí)生成大量的碳單質(zhì)和二氧化碳等氣體，從而生成疏松多孔的黑面包?！驹O(shè)問】使用濃硫酸時(shí)應(yīng)十分小心，如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上或衣服上，應(yīng)該怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材P53最后一個(gè)自然段，尋找答案?！編熒偨Y(jié)】濃酸的平安使用【板書】2.濃硫酸的特性一腐蝕性脫水性【過渡】實(shí)驗(yàn)室常需要稀硫酸，怎樣稀釋濃硫酸？是把水參加濃硫酸，還是把濃硫酸參加水中？【視頻】把水參加濃硫酸引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，分析硫酸四處飛濺的原因。引出正確稀釋方法?！狙菔尽窟呇菔鞠♂対饬蛩?，邊表達(dá)稀釋濃硫酸的方法。兩名學(xué)生上臺(tái)協(xié)助實(shí)驗(yàn)，感受溫度的變化?！編熒偨Y(jié)】稀釋濃硫酸的方法：在稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不

7、斷攪拌，及時(shí)散熱。切/、可將水倒進(jìn)濃硫酸里。酸入水，沿器壁；不斷攪，散熱量包自學(xué)課本53頁尋找答案小組代表答復(fù)一沖、二涂閱讀課本53頁小組討論、交流硫酸四處飛濺的原因，小組代表發(fā)言觀察、觸摸燒杯的外壁，感受溫度的變化描述現(xiàn)象觀察、描述現(xiàn)象照應(yīng)新課引入，加深對(duì)脫水性的了解活潑氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化平安教育【三、合作探究領(lǐng)悟新知】探究活動(dòng)三稀鹽酸和稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)【過渡】剛剛我們探究了濃鹽酸、濃硫酸的性質(zhì)？稀鹽酸和稀硫酸又有哪些性質(zhì)？步入我們的探究活動(dòng)三【投影】實(shí)驗(yàn)臺(tái)上后二瓶失去貼標(biāo)簽的溶液：分別是稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的藥品石蕊溶液、酚酗:溶液、生銹的鐵釘、石灰

8、石以及你學(xué)過的知識(shí)，討論可以選擇哪些藥品把酸溶液和堿溶液區(qū)分開？【設(shè)問】同學(xué)們的想法不錯(cuò)，是否可行，還是讓實(shí)驗(yàn)告訴我們真相吧！【投影】實(shí)驗(yàn)方法的圖片【提示】先加待測(cè)液，/、要超過點(diǎn)滴板井穴的三分之一，再滴加指示劑。記住溶液的序號(hào)，做好實(shí)驗(yàn)記錄。巡視、指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)【投影總結(jié)】稀鹽酸和稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)表格傾聽、思考答復(fù)有酸味小組討論，形成初步設(shè)計(jì)思路。小組選派代表闡述自己的設(shè)計(jì)思路。幾個(gè)學(xué)生踴躍起立闡述，并最終達(dá)成以下實(shí)驗(yàn)思路：需要借助指示劑把酸和堿溶液區(qū)分開?！究鞓诽骄俊啃〗M實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如實(shí)填學(xué)會(huì)問題的解決方法。培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力和學(xué)生的發(fā)散思維能力。-可修編-滴加紫色石蕊溶液

9、滴加酚吹溶液結(jié)論1.酸與指示劑作用寫填寫導(dǎo)學(xué)案上的表格。小組選派代表描述自己的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1.稀鹽酸、稀硫酸與指示劑的變況大膽猜測(cè)【快樂探究】小 組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象，如實(shí)填 寫導(dǎo)學(xué)案上的 表格。、號(hào)瓶中的溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色，故盛放的是稀鹽酸和稀硫酸，號(hào)瓶中的溶液能使紫色石蕊溶液變成藍(lán)色，故盛放的是氫氧化鈉溶液。、號(hào)瓶中的溶液不能使酚酥溶液變色，故盛放的是稀鹽酸和稀硫酸，號(hào)瓶中的溶液能使酚酥溶液變成紅色，故盛放的是氫氧化鈉溶液?！具^渡】引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)剩余藥品生銹鐵釘、石灰石能否把稀鹽酸和稀硫酸區(qū)分開？實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)我們的探究之旅，讓實(shí)驗(yàn)證明給我們看。正確的操作是保證實(shí)驗(yàn)成

10、功的關(guān)鍵，實(shí)驗(yàn)前我們思考兩個(gè)問題：2.小組選派代表描述酸與生銹鐵釘?shù)姆错懍F(xiàn)象1.如何取用固體藥品？如何向試管中傾倒液體？【投影】實(shí)驗(yàn)方法的圖片巡視、指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)三位學(xué)生板演酸與氧化鐵、氧化銅反響的化學(xué)方程式【投影總結(jié)】酸與金屬金屬氧化物的反響現(xiàn)象兩種酸都和鐵銹反響，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相似，鐵銹逐漸消失，溶液由無色變?yōu)辄S色；故鐵銹無法區(qū)分出稀鹽酸和稀硫酸【投影演示】稀鹽酸與鐵銹氧化鐵反響的化學(xué)方程式的書寫方法【設(shè)問】你能寫出稀鹽酸與氧化鐵反響的化學(xué)方程式嗎？稀鹽酸、稀硫酸與氧化銅反響的化學(xué)方程式嗎？思考、討論【投影總結(jié)】討論：上面反響的生成物有什么共同之處？稀鹽酸和稀硫酸都能與金屬氧化物反響，生成水和

11、另一種化合物金屬離子和酸根離子組成一鹽。石灰心結(jié)論小組代表闡述原因，板演化學(xué)方程式2.小組選派代表描述酸與石灰石反響的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀看、思考 討論、交流小組代表發(fā)言 酸組成上的一 樣點(diǎn)觀看、思考 討論、交流觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象， 如實(shí)填寫導(dǎo)學(xué) 案上的表格。學(xué)習(xí)歸納方法通過多媒體 形象、直觀地 感受酸溶液 中微觀粒子 的存在形成再一次 認(rèn)知沖突，為 進(jìn)一步探究 作鋪墊。學(xué)會(huì)問題的 解決方法。酸+金屬氧化物一化合物+水【生活A(yù)BC小明找出一根生銹的鐵釘，他想用稀鹽酸除去鐵釘外表的鐵銹。他把鐵釘放入足量稀鹽酸中，然后，美滋滋地去睡覺了可是，當(dāng)他醒來之后，發(fā)現(xiàn)鐵釘不見了，你知道為什么嗎？請(qǐng)寫出與酸發(fā)生反響的化學(xué)方

12、程式。用酸液除銹時(shí)，能否長(zhǎng)時(shí)間浸泡？【講解】在生活和生產(chǎn)中，人們常用稀鹽酸、稀硫酸除去鐵制品外表的鐵銹，除銹時(shí)能否將金屬制品長(zhǎng)時(shí)間浸在酸中？酸的用量應(yīng)如何？【投影總結(jié)】1.稀鹽酸、稀硫酸與石灰石反響現(xiàn)象號(hào)瓶中的酸溶液與石灰石反響，石灰石慢慢溶解，溶液中持續(xù)產(chǎn)生氣泡，故號(hào)瓶中的酸溶液是稀鹽酸號(hào)瓶中的酸溶液與石灰石反響，開場(chǎng)產(chǎn)生氣泡，過一會(huì)兒停頓產(chǎn)生氣泡，故號(hào)瓶中的酸溶液是稀硫酸。兩種酸和石灰石反響，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同，可以區(qū)分開?！净貞洝?.金屬與稀鹽酸、稀硫酸的反響：1能與酸反響的金屬都是在金屬活動(dòng)順序中的金屬；2從反響的根本類型看：它們都屬于;3從反響的速率看：>>>,這是由它們

13、的決定的;4鐵與稀鹽酸、稀硫酸反響時(shí)，生成物中鐵元素的化合價(jià)為價(jià)，溶液為色?！就队翱偨Y(jié)】稀鹽酸和稀硫酸相似的化學(xué)性質(zhì)【設(shè)疑】為什么不同的酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)？我們知道物質(zhì)的構(gòu)造決定性質(zhì)?！就队啊肯←}酸和稀硫酸的電離微觀圖片【師生總結(jié)】：稀鹽酸和稀硫酸在水溶液中都能解離出氫離子，所以稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)。不同的酸溶液中都能含有氫離子，所以不同的酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)H+。不同的酸含有的酸根不同，化學(xué)性質(zhì)也有差異（酸根/、同）?！景鍟克嵯嗨频幕瘜W(xué)性質(zhì)【講解】酸在生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本52頁，了解鹽酸和硫酸的用途?！就队啊肯←}酸和稀硫酸的應(yīng)用圖片培養(yǎng)學(xué)生交流與合作

14、的能力和學(xué)生的發(fā)散思維能力。【顆粒歸倉】組織學(xué)生交流、談收獲。1 .通過本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)和方法？2 .產(chǎn)生哪些新的困惑？3 .還用哪些要解決的問題？暢所欲言，談收獲、新的困惑。積極發(fā)言。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和潛力。培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力。【四、分層訓(xùn)練穩(wěn)固新知】【思維啟動(dòng)】1 .稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是A.都能與指示劑作用B.都能解離出酸根離子C.都能解離出氫離子D.都含有氫元素【思維提升】2 .白蟻能分泌出蟻酸。蟻酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似，能腐蝕很多物質(zhì)。以下最不容易被蟻酸腐蝕的是（）A.鍍鋅水管B.銅制塑像C.石欄桿D.鋁合金門窗【思維飛躍】實(shí)驗(yàn)桌上后兩曲失去標(biāo)簽的無色液體，一瓶是稀硫酸，一瓶是蒸