必修三第3章第1節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)

1、第三章植物的激素調(diào)節(jié)第節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)【學(xué)習(xí)目標】.體驗植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程和方法，.解釋植物向光性生長的原因。.生長素的產(chǎn)生、運輸和分布。【學(xué)習(xí)重點】解釋植物向光性生長的原因【學(xué)習(xí)難點】植物向光性生長的原因【自主學(xué)習(xí)與點撥】一、向光性【預(yù)習(xí)完成】在光的照射下，植物朝向生長的現(xiàn)象。二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程世紀末，達爾文實驗【預(yù)習(xí)完成】);錫箔(遮光)實驗實驗材料：單側(cè)光；胚芽鞘(課本頁“相關(guān)信息”實驗實驗實驗?！癐條件：單側(cè)光下條件：去掉頂尖條件：錫箔罩上尖端條件：罩上尖端下面現(xiàn)象：胚芽鞘現(xiàn)象：胚芽鞘現(xiàn)象：胚芽鞘現(xiàn)象：胚芽鞘實驗結(jié)論：光照射使胚芽鞘的產(chǎn)生某種，并傳遞到下部的伸長區(qū)時，會造成面比面

2、生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲?！舅伎寂c交流】(1)進行試驗時，為什么要分別遮蓋胚芽鞘尖端和其下面一段(2)根據(jù)試驗結(jié)果分析，胚芽鞘彎曲生長的是哪一部分？感受光刺激的又是哪一部分?(3)如何解釋試驗中胚芽鞘尖端和下面一段所起的作用？年詹森的實驗【預(yù)習(xí)完成】實驗結(jié)論：胚芽鞘產(chǎn)生【思考與交流】如果把透水的瓊脂片換成 應(yīng)是。.年拜爾的實驗【預(yù)習(xí)完成】實驗結(jié)論：胚芽鞘的其下部造成的。初步證明：頂尖產(chǎn)生 學(xué)物質(zhì)的分布不均勻造【思考與交流】尖端放置的位置及后來彎曲的方向有什么關(guān)系。年溫特的實驗接觸過頂端一隹!的瓊脂塊的刺激透過瓊脂片傳遞給下部。不透水的云母片呢？胚芽鞘生長情況彎曲生長，是因為頂尖產(chǎn)生的刺激在的

3、刺激可能是一種化學(xué)物質(zhì)，這種化 成了胚芽鞘的彎曲生長。未卷觸過TF阜1端的瓊脂塊【預(yù)習(xí)完成】首先根據(jù)課本分析實驗過程分析：、兩個胚芽鞘的生長情況：；實驗結(jié)論：進一步證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學(xué)物質(zhì)。溫特把這種物質(zhì)命名為，年，人們確認它的化學(xué)本質(zhì)是【思考與交流】胚芽鞘的感光部位是（根據(jù)達爾文的實驗可證明）生長素產(chǎn)生于胚芽鞘的（根據(jù)達爾文的實驗可證明）胚芽鞘的彎曲部位（生長素的作用部位）是。.向光性產(chǎn)生的解釋【預(yù)習(xí)完成】由于生長素造成的；光照射后，胚芽鞘一側(cè)的生長素含量多于一側(cè)，因而引起兩側(cè)的不均勻，從而造成向光彎曲。另外科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，植物向光性的原因還與向光側(cè)的物質(zhì)多于背光一側(cè)有關(guān)。

4、6.植物激素【預(yù)習(xí)完成】由植物產(chǎn)生，能從部位運送到部位，對植物的有顯著影響的有機物。植物激素除了生長素外，還有等?！舅伎寂c交流】植物激素與動物激素的區(qū)別。【練習(xí)鞏固】下列情況下一段時間后胚芽鞘的生長情況（都是左側(cè)單側(cè)光照射）尖雖然也產(chǎn)生生長素，但是數(shù)量很少。運輸力向部位特點備注胚芽鞘、芽、幼葉和幼根只能由運輸?shù)?而/、能反過來運輸。運輸方式：成熟組織可以通過動輸。補：橫向運輸胚芽鞘尖端由向光L側(cè)向背光側(cè)運輸，使頂尖生長素分布/、均勻。.分布生長素的分布集中在的部分，如等處?！颈菊n時必須記住的知識】、向光性產(chǎn)生的原因、所涉及的實驗的基本方法【隨堂檢測】.對燕麥胚芽鞘進行如圖處理：的胚芽鞘尖端套上

5、不透光的錫箔小帽；將尖端下部用錫箔遮住; 圖17在尖端橫向插入錫箔；在尖端橫向插入瓊脂片；切去胚芽鞘尖端。請據(jù)圖判斷下列哪一項是錯誤的.有單側(cè)光照時仍直立向上生長的是.給予右側(cè)光照時，彎向光源生長的是.單側(cè)光照時，不生長也不彎曲的是，.如把放在勻速轉(zhuǎn)盤上，并給予右側(cè)光照，生長情況是向右彎曲生長胚芽鞘尖茸球璃片 單倒無冰脂塊 切除尖端 的胚芽軸.下圖表示一項生長素的研究實驗，以下哪一項關(guān)于實驗結(jié)果的敘述是正確的（）.長得比長.長得比長.彎向一側(cè)而不彎曲.彎向一側(cè)而不彎曲3.在一個切去尖端的燕麥胚芽鞘上放上含有生長素的瓊脂塊，用單側(cè)光照射，胚芽鞘只生長不彎曲。這一現(xiàn)象說明生長素能促進植物生長；單側(cè)

6、光引起生長素分布不均勻；植物生長具有向光性；感受光剌激的部位是尖端；生長素能由頂端運輸?shù)较虏?卜列是關(guān)于生長素的有關(guān)實驗，全部給予右側(cè)光照結(jié)果不向光彎曲生長的是七號(:三志F三先口三光j三光口三g<6)(7)()()().()()()()()()()()().()()()().把一花盆如圖所示固定在直徑為的圓盤的邊緣處，盆底與地面成二角。然后旋轉(zhuǎn)圓盤使花盆水平方向所受的力與垂直方向相同。然后，保持圓盤旋轉(zhuǎn)的速率長期不變，觀察植物的根部生長的方向。植物根部生長的方向應(yīng)當(dāng)是下列的哪一項？（）曲現(xiàn)象【小結(jié)與反思】【課后訓(xùn)練】、如右圖所示，在快速速旋轉(zhuǎn)的輪子邊緣放置四粒萌發(fā)種子，請判斷其根、莖的

7、生長方向?qū)⑹?根向外，莖向圓心.根、莖均向外（ ）.根向圓心，莖向外.根、莖均向圓心、用瓊脂塊收集燕麥胚芽鞘中的生長素，下列方法收集生長素最多的是、在植物細胞中，口引味乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列相關(guān)敘述正確的是（圖中長方.口引喋乙酸可在胚芽鞘中大量合成.色氨酸至少含有一個氨基和一個較基.口引喋乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì).過量的色氨酸可抑制口引喋乙酸的合成、根據(jù)下圖所示，分析、四個瓊脂塊中的生長素含量，正確的是（）入玻璃隔板>>言光/、三光（如圖所示）；把含生、將一株正在生長的陛刨放風(fēng)叁而葬螂叫小機室內(nèi)，暗室朝向地心的匚融匚卬再"、余贏貳套月而口，一段時間

8、后，該植物莖的生長方向是（）.背地（心）生長.向水平方向生長.向光生長.無法確定.科學(xué)家做過如下的試驗：把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做同樣試驗。三個試驗都以單側(cè)光照射。經(jīng))含生長素比多， 含生長素比多含生長素比少， 含生長素比多.在小塊中，過一段時間后，接受塊的成分變化的敘述正確的是（含生長素最多.中生長素含量之和比中含生長素多、了研究單側(cè)光引起的生長素分布不均勻的原因，科學(xué)家曾做了下列實驗：切取燕麥胚芽鞘的頂端，按下圖所示分別插入云母片；把和分

9、別置于完整的瓊脂塊上，和分別置于中間分開的瓊脂塊上；再把放在暗處，、沿箭頭方向照光。若瓊脂塊中生長素的含量相對值為，則、和的各值如圖所示。下述關(guān)于單側(cè)光引起生長素分布不均的結(jié)論，錯誤的是（）.生長素在胚芽鞘的尖端合成.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位.生長素從向光一側(cè)向背光一側(cè)橫向運輸.背光一側(cè)生長素合成得多，向光一側(cè)生長素合成得少、將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側(cè)，置于黑暗條件下，胚芽鞘的生長情況如右圖。這個實驗?zāi)軌蜃C明（）.頂端在光下產(chǎn)生某種“影響物”.“影響物”具有促進胚芽鞘生長的效能合成“影響物”不需要光.背光一側(cè)“影響物”分布多生長的效能、（多選）右圖所示將菜植物幼苗的根水平放置一段時間后，兩部分分別放在切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗、上，結(jié)果幼苗生長快于幼苗。對以上現(xiàn)象說明不正確的是（）.側(cè)生長素濃度大于側(cè)。該濃度生長索對根生長有促進作用.側(cè)生長素濃度大于側(cè)，該濃度生長素對根生長有抑制作用.側(cè)生長素濃度小于側(cè)，該濃度生長素對莖生長有促進作用.側(cè)生長素濃度小于側(cè)，該濃度生長素對