18慈母情深（教案）

1、18慈母情深（教案） 潘天壽小學(xué) 葉琪琪教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識三個生字。借助字典、聯(lián)系上下文，理解有關(guān)詞語。2、 了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物的外貌、語言、動作等描寫來表現(xiàn)人物的方法。3、 有感情地朗讀課文，體會深沉的母愛，喚起熱愛母親的情感。教學(xué)過程：課前談話：1、同學(xué)們認(rèn)識我嗎？從哪里知道的？(你很會觀察，學(xué)習(xí)就需要觀察的好品質(zhì))2、能談?wù)勀銒寢寙幔浚芘e一個生活中的例子）師：你媽媽非常愛你！師：媽媽表達(dá)愛的方式可能不一樣！但我能感受到她愛你是那么深沉！師：這件事讓我很感動！多么了不起的媽媽！一、 直接導(dǎo)入1、 同學(xué)們，從你們的談話中，我知道了，你們都有一位深愛著你的慈母。板書：慈母2

2、、 作家梁曉聲也有一位慈母。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)他寫的關(guān)于母愛的一篇文章3、 板書：情深4、 一起來讀課題。5、 您們看：慈母情為什么用一個“深”字來形容？這情到底深在哪里？讓我們一起走進(jìn)課文。二、 自讀課文，了解大意1、 自由讀課文，遇到生字新詞多讀幾遍，把他記住，爭取把課文讀通讀順。2、 同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不錯。（一邊表揚(yáng)，一邊出示填空。）3、 你能不看書，憑著預(yù)習(xí)的記憶，用課文的字詞，把這個填空完成嗎？4、 多音字“龜裂”你讀得很正確，見到過龜裂的手嗎？描述一下。（教師補(bǔ)充說明：就像烏龜?shù)臍ぃ粔K塊開裂開來，還要流血，很疼的）5、 “震耳欲聾”是什么意思？那么“欲”就是“將要”的意思。6、

3、這短短的幾句話就概括了課文的主要內(nèi)容，事情的起因是（生讀），事情的經(jīng)過是（生讀），事情的結(jié)果是（生讀）。三、朗讀、體味、感悟1、你們有過鼻子一酸的時候嗎？難過嗎？（什么時候？為什么？）板書:鼻子一酸2、師：當(dāng)你們被誤解、被冤枉的時候，會鼻子一酸。3、那么，我為什么會鼻子一酸呢？帶著這個問題，靜靜地讀課文，讀著讀著，把你感受最深的地方，用橫線劃出來。（一）、學(xué)習(xí)“七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！?、這句話，你讀出了什么？（噪聲響）哪里看出？2、這震耳欲聾的噪聲還藏在課文的哪里？3、生（1）：我大聲說出了母親的名字。師（1）：是呀！我只能大聲說出，不然就聽不見了。生（2）：母親大聲問：“你來干

4、什么？”師（2）：對呀！站得那么近，都要大聲問。4、小結(jié)：聽到了嗎？母親就是在這樣的嘈雜、惡劣的環(huán)境中工作的。板書：環(huán)境惡劣而且，她日復(fù)一日，年復(fù)一年都在這樣的環(huán)境中工作的。今天，我看到了、也知道了這樣的情景，我怎能不（生）鼻子一酸呢？5、還有哪里也會讓你鼻子一酸呢？ （二）、學(xué)習(xí)“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親?！?、簡單交流，并朗讀。2、這句話在寫法上有什么特別之處嗎？（提到三次“我的母親”）師：你發(fā)現(xiàn)得很好。還有發(fā)現(xiàn)嗎？平時我們是怎么寫的呢？一般是把誰放在前面，是吧?對，這是倒裝句。(邊說邊出示第二句話)3、咱們一起來

5、讀讀，感受一下。同學(xué)們，起（生齊讀）下面一句。教師緊接著范讀第一句。4、感覺有什么不同？（2學(xué)生讀）5、對，感覺找對了。再來用心讀讀上面這句話，讀著讀著，你腦海里仿佛浮現(xiàn)出怎樣的畫面？（2學(xué)生交流）6、師：是呀！我看清了，看清了母親的背直起來了，我看清了母親的背是那樣的（瘦弱、彎曲、瘦骨嶙峋）；我看清了，看清了母親轉(zhuǎn)過身來了，看清了母親的臉是那樣的（粗糙、蒼白、疲憊）；我看清了，看清了母親褐色的口罩上方，一對眼睛正吃驚地望著我，我看清了母親那一對（布滿血絲、疲憊）的眼睛。7、是什么讓母親的背變得不再挺直？讓母親的臉變得不再光潔？讓母親的眼變得不再有神呢？板書：工作辛勞8、對呀，我簡直不敢相信眼

6、前這位辛勞、疲倦的瘦弱的婦女就是我的母親，多么令人震驚呀！我怎能不（生）鼻子一酸。9、來，一起讀（三）、學(xué)習(xí)“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌?！?、這句話，你發(fā)現(xiàn)有什么問題嗎？一共用了幾個？2、給“立刻”找找近義詞？師：用上這些詞豈不是更豐富了嗎？（邊說邊出示比較句子）可課文為什么？師范讀：母親說完，立刻立刻立刻立刻3、你從這四個立刻中感受到了什么？（爭分奪秒、不知疲倦、）4、指名讀：你能把感受讀出來嗎？（師范讀）5、看到了嗎？母親就是在這樣單調(diào)、枯燥的工作中爭分奪秒，不知疲倦的工作的呀，看到此情此景，我怎能不（生）鼻子一酸四、升華體悟母愛的深沉、無私1、生活的艱辛，工作環(huán)境的惡劣，工作的辛勞，當(dāng)我向母親要錢時，母親是怎么說怎么做的呢？2、出示句子“母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的!”（1）、這句話中，我們想關(guān)注哪個字？為什么？（這是怎樣的一塞？）（2）、母親塞給我的僅僅是錢嗎？（3）、帶著感受讀。（4）、小結(jié)：多么深沉、多么無私、多么寬廣的母愛呀！這就是（生）：慈母情深。我怎能不（生）：鼻子一酸，這一酸中，包含著多少情感呀！自責(zé)、內(nèi)疚、傷痛、感激3、此時此刻我的心里一定心潮澎湃，思緒萬千，有太多的話想對媽說，有太多的情