幼兒園中班下教案設(shè)計方案

1、幼兒園中班下教案設(shè)計方案 配合中班幼兒的年齡特點，在他們能接受的范圍內(nèi)進(jìn)行游戲新玩法，那么這些教案該怎么寫呢?我在這里為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!歡迎閱讀。 幼兒園中班下教案設(shè)計方案1 活動目的 1.培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。 2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動作。 3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。 活動準(zhǔn)備 1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。 2.活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。 活動過程 一、開始部分 1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。 2.我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。 二、基

2、本部分 1.個人玩紙盤。 (1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領(lǐng)。 (2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。 (3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。 2.合作玩紙盤。 (1)兩人合作可以怎么玩紙盤? (2)多人合作玩紙盤，重點指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動作。 3.游戲：奪紅旗比賽。 (1)小朋友，下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂? (2)教師講解比賽方法和規(guī)則。 分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好

3、;依次進(jìn)行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。 (3)比賽進(jìn)行34次。 三、結(jié)束部分 1.小結(jié)講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。 2.下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠(yuǎn)。 6幼兒園中班游戲活動課教案-兩人三足 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。 2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。 活動準(zhǔn)備： 綁腳帶子、沙包 活動過程： 一、游戲?qū)?，?zhǔn)備活動 回憶游戲拍手游戲歌，找到好朋友。 二、游戲兩人三足 1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳? 2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習(xí)。 3、教師集中，解決問題：

4、剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.) 4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。 三、幼兒比賽 1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。 2、聽口令，開始比賽12次。 四、結(jié)束活動 1、教師給勝利的幼兒獎勵。 幼兒園中班下教案設(shè)計方案2 設(shè)計意圖： 配合中班幼兒的年齡特點，在他們能接受的范圍內(nèi)進(jìn)行游戲新玩法，難度適中，讓孩子們學(xué)的快，玩的開心。同時切水果這個鄉(xiāng)土游戲簡單又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考驗了孩子們的靈敏性，能在切下的下一時刻馬上往后繞圈跑。

5、游戲過程： 切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜，還有很多水果可以用刀切，在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經(jīng)驗，可以知道更多平時不常見不常吃的水果。在傳統(tǒng)游戲中可能是一個小朋友去追，一個小朋友跑，在這里的新玩法中就稍加了變化，不是你追我趕，而是讓自己跑的更快去回到原點。玩法： (1)孩子們在空地上手拉手圍成一個圈，然后站定不走動，請一位小朋友做切水果的人。 (2)問問小朋友們想切什么水果吃，決定后小朋友們開始念兒歌：切，切，切，這里的大又甜，一刀切下變兩半。 (3)念到最后一個字時，切到哪個小朋友那里，就那兩個手拉手的小朋友往后繞圈跑，看誰先跑到原先的位置上，就算誰贏。 游戲反思： 在孩子們玩了幾輪

6、游戲后，發(fā)現(xiàn)游戲還是存在一定的問題。 問題1：如何讓孩子反映更快些? 是不是孩子不明白游戲的規(guī)則，所以在切到他那里時卻不知道要跑;還是游戲缺少吸引性，讓孩子不專注游戲的進(jìn)行，所以在輪到時不跑。這個問題我也想了很多，我覺得要讓孩子更積極的參與游戲中去，還是需要吸引性。教師可以在和幼兒一起念兒歌時，速度可以有快有慢，讓孩子感受到趣味念兒歌，同時把他的注意力吸引過來，這樣孩子就能比較專心的關(guān)注這把“刀”切到了哪里。 問題2：如何改變隊形模式? 在試玩過以后，發(fā)現(xiàn)在切水果時一直都是以圓形隊伍進(jìn)行游戲，這樣長此以往會使孩子感到枯燥，我想是否可以根據(jù)水果的形狀進(jìn)行隊伍改編。如香蕉就讓孩子們以兩排隊伍排列，

7、切水果時就兩個兩個小朋友一起切，當(dāng)切到時，并排的兩位小朋友同時往第一排跑，像貼膏藥一樣，看誰先跑到?；蛘呖梢耘懦蓹E圓形、正方形等等，增加幼兒排隊的難度，也就讓孩子們提高了游戲的興趣。適當(dāng)?shù)脑黾?2種新玩法，讓“跑”變的不簡單，有些小創(chuàng)意。 可能其他還有很多新玩法，我也是在玩的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)改進(jìn)，如果讓孩子們一起參與想象游戲的新玩法，可能還會有更多好的玩法。 幼兒園中班下教案設(shè)計方案3 活動目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。(知識能力技能) 2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強團(tuán)的意識。(情感技能) 活動準(zhǔn)備：對游戲的一個初步認(rèn)識. 活動過程：講解喊數(shù)抱團(tuán) 師：今天，張老師要

8、和小朋友去玩一個好玩的游戲_喊數(shù)抱團(tuán)，你們知道是什么意思嗎?(幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。) 師：喊數(shù)抱團(tuán)其實很簡單，當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就要尋找到成員抱在一起組成一個團(tuán)。依次類推。(在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應(yīng)能力) 游戲中 師：在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時候，抱起來組成團(tuán).最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。(多玩幾次，同上進(jìn)行) (三)：游戲結(jié)束，放松運動結(jié)束 師：老狼老狼幾點鐘結(jié)束游戲。 反思：喊數(shù)抱團(tuán)游戲是一個十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用，

9、又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過程中要眼疾手快，當(dāng)人多的時候要學(xué)會去尋找新的目標(biāo)，當(dāng)人少的時候要學(xué)會填充。數(shù)的應(yīng)用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個團(tuán)后，孩子要緊抱對方，增強團(tuán)隊意識。 幼兒園中班下教案設(shè)計方案4 游戲目標(biāo)： 1、訓(xùn)練幼兒快速連續(xù)跳躍的能力。 2、提高幼兒參與競技游戲的積極性。 游戲準(zhǔn)備：幼兒自身。游戲過程： 一、準(zhǔn)備活動： 1、教師引導(dǎo)孩子由一路縱隊站成六路縱隊，進(jìn)行游戲前的預(yù)備活動。 2、幼兒進(jìn)行隊形、隊列練習(xí)，由一路縱隊走成六路縱隊。 3、練習(xí)：立正、稍息、原地踏步等動作。訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識。 二、游戲活動 1、向幼兒介紹游戲名稱和玩法。 (1)今天我們要來玩一個很好玩的游戲，游

10、戲的名字叫“腳尖腳跟跳” (2)教師：小朋友們?yōu)榱宋覀兊挠螒蚰軌蚋腥ふ埿∨笥寻凑绽蠋煹囊笕プ銮槟軌蚵牶美蠋煹囊蟆?教師吹口哨請小朋友按照組與組之間按秩序圍成一個圈。 四、教師說明游戲規(guī)則。 (1)教師：小朋友拉成一個圓圈，由其中一個人開始，自右向左依次報數(shù)，各人記住自己的號數(shù)，游戲開始，大家手拉手跳起來。 (2)我們跳躍的節(jié)奏是：第一拍用右腳的腳尖跳，第二排用右腳的腳跟跳，第三拍換左腳的腳尖跳，最后一拍用左腳的腳跟跳，四拍一個循環(huán)。大家邊跳邊唱：“腳尖腳跟跳。”由報一號的接著單獨唱：“腳尖腳跟跳“一號請一號來唱大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳”。 (3)然后由老師報到的號碼接著單獨唱：“?！贝蠹以冽R唱：“腳尖腳跟腳尖跳?！本o接