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文檔簡介

1、沖動人心的時刻 教案教學設計教學目的1. 學會本課生字。2. 借助旁批聯(lián)絡上下文理解課文內(nèi)容，想象神舟五號發(fā)射升空的過程，感受壯觀的發(fā)射場面，體會人們期待、緊張、沖動、幸福等心理活動。3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。一、理解背景，感知內(nèi)容1. 交流資料：你知道哪些關于飛天的故事呢？神話、前蘇聯(lián)、美國2. 引入課題：我們中華民族也實現(xiàn)了飛天夢，是哪一天呢？今天我們一起走進課文。板書課題。3. 檢查預習，字詞認讀，注意沸字的讀音。4. 初讀。二、理清脈絡，直奔重點1. 自讀勾畫：默讀課文，用把你感到?jīng)_動的地方標出來，大聲讀一讀。2. 討論交流：哪些地方讓你沖動？從15日凌晨4時到16日6時54

2、分長達21個小時的時間里，作者寫了哪幾個時刻呢？在這些時刻里，你覺得最讓你沖動的又是什么時刻呢？從倒計時開始到火箭升空三、切入重點，自讀自悟1. 根據(jù)旁批提示默讀4、5、6段，邊讀邊想，標出讓你感動的詞句，讀一讀，反復體會。2. 根據(jù)學生反響，相機引導重點詞句的學習。3. 第四段。110秒倒計時。 引讀10秒倒計時，抽讀，出示神舟五號高聳在發(fā)射架上的圖片，引導想象。想想人們會想些什么。再讀。2火箭點火升空瞬間。 配樂播放火箭升空錄像，再現(xiàn)場景。 朗讀表現(xiàn)火箭升空場景的重點句抽讀、評議自讀齊讀為錄像配講解詞4. 第五段。 飛船在天空中的變化。 同桌對讀，閉眼想象，互提意見。抽一學生讀，其余學生閉眼想象。理解銀練。自讀，齊讀。四、總結全文1. 引讀最后一段。2. 師生共同總結本文的寫作順序。五、匯報資料，拓展視野1. 展示神舟五號發(fā)射成功后舉國歡慶的場景，激發(fā)學生民族自豪感和愛國熱情。2. 嫦娥奔月的夢想已經(jīng)變成了現(xiàn)實，你還知道哪些夢想

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