2012年春九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷

1、2012年春九年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試題命題人：蘭明春 考時(shí)：120分鐘 考分：120分一、我的知識(shí)運(yùn)用（12分）1. 下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.闊綽（chuò） 雎（j）鳩 鰷（tiáo）魚(yú) 窮匱（kuì）B.羼（chàn）水 窈(yo)窕 梟（xio）鳥(niǎo) 昳（yì）麗C.榮膺（yng）寤(wù)寐 蔭(yìn)蔽 守圉(yù) D.蜥(x)蜴 溯(sù)洄 芳馨(xn) 佇(xun)立2.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.倒坍 側(cè)隱 越俎代庖 浩瀚無(wú)垠B.虬須 豁免 中流砥柱 山崩地裂C.沉湎 陰霾

2、 鱗次櫛比 一瀉千里D.臆測(cè) 崢嶸 頂禮膜拜 吹毛求疵3.下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏（黃昏：指天快要黑的時(shí)候）B.商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有（無(wú)精打采：指生意蕭條冷落）C.你怎么這樣憑空污人清白（污人清白：毀壞人家名譽(yù)）D.她俯身拾起一塊石子丟入溪水中，溪水激起了漣漪（漣漪：細(xì)小的波紋）4.下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比。B.如果一個(gè)人一旦達(dá)到它的頂端，就會(huì)掉下來(lái)摔得粉身碎骨。C.放暑假回來(lái)，何滿子整天跟這位洋學(xué)生狼狽為奸。D.甜蜜蜜的肉味，跟回憶一樣隱隱約約，不可捉摸

3、，卻引得他要發(fā)瘋。5. 下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A. 國(guó)家、社會(huì)、家庭依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育。B. 必須造就千百萬(wàn)有社會(huì)主義覺(jué)悟、掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)和技能的科學(xué)技術(shù)隊(duì)伍，并充分發(fā)揮他們的作用。C. 黨和國(guó)家決定加快高等教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和進(jìn)度，所以今年大學(xué)繼續(xù)擴(kuò)招。D. 他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在班里拔尖，而且在全校也名列前茅。6. 下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A. 他們?cè)陂T(mén)口等著；他來(lái)了，殿下。B. ??！我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了那莽莽群峰和高高天庭上震蕩的回聲：我是森林。C. 她甚至說(shuō)：有幾個(gè)螞蟻像蒼蠅一般大。D. 我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造就成一個(gè)美麗的黃昏?！?、

4、 我的文化積累（10分）7. 古詩(shī)文名句默寫(xiě)（6分）（1） 求之不得，_。悠哉悠哉，_。（2） 然后知_也。（3） 天時(shí)不如地利，_。（4） ，甲光向日金鱗開(kāi)。（5） 在左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘，韓愈“朝奏夕貶”。_，_。表現(xiàn)了他瞻前顧后，流露出對(duì)國(guó)家的眷念，對(duì)前途的惆悵心情。（6） 白居易望月有感中，有一句話勾勒五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景，含不盡情思于望月之中，這句話是_，_。8. 名著導(dǎo)讀（4分） 如果一只“耶胡”擁有大量這樣的貴重東西，它就可以買(mǎi)到它所需要的一切，比方說(shuō)，最漂亮的衣服、最華麗的房屋、大片的土地、最昂貴的酒類(lèi)和肉食，他還可以挑選最美麗的母耶胡。所以我們那里的耶胡認(rèn)為，不管是用還是攢，

5、錢(qián)都是越多越好，沒(méi)有滿足的時(shí)候，因此我們的人民大多數(shù)被迫過(guò)著悲慘的生活，僅僅為了要拿到少許工資而不得不每天勞動(dòng)，讓少數(shù)過(guò)闊綽的生活 （1）本文段節(jié)選自格列佛游記，整理是_。選文中的人形動(dòng)物“耶胡”在馬國(guó)是指什么？（2分） （2）選段是格列佛在馬（慧骃）國(guó)的經(jīng)歷，影射了英國(guó)當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？（2分）3、 我的閱讀理解（32分）<一>閱讀下面一篇小說(shuō)，按要求回答問(wèn)題（13分）隔窗相望賀點(diǎn)松一棵梧桐樹(shù)的陰影下，蹲著一個(gè)黑瘦的中年漢子。他上穿一件皺巴巴的襯衫，下穿一條臟兮兮的黑褲子，腳上一雙“踢死牛”的布鞋，沒(méi)穿襪子。他不斷地取下脖子上的短毛巾揩額上、頰上大顆大顆的汗珠。他的腳旁放著一支

6、鼓囊囊的塑料袋，塑料袋里裝著一套衣服、幾包方便面，還有許多鮮黃的杏子。學(xué)校是新建的學(xué)校，梧桐樹(shù)是去年才栽的，它投下的陰影勉勉強(qiáng)強(qiáng)地能遮住壯年漢子。我經(jīng)過(guò)他身旁時(shí)，他正又一次用短毛巾揩臉上的汗。“找學(xué)生吧？”我問(wèn)。他趕緊站起來(lái)，臉上堆著笑：“是找學(xué)生。”我又問(wèn)：“在哪一班？”他說(shuō)：“二（3）班?！薄岸?）班？”“嗯?！薄皩W(xué)生叫什么名字？”“趙飛?！蔽倚睦铩翱┼狻币幌隆！皠偛畔抡n沒(méi)找著呀？”“來(lái)得不巧，進(jìn)校門(mén)時(shí)剛敲上堂（課）鐘（鈴）?！蔽铱纯幢?，第二節(jié)課才上5分鐘。就是說(shuō)，這位父親還得在酷暑中苦熬40分鐘！我說(shuō)：“這兒太熱，教學(xué)樓北邊臺(tái)階上涼快，坐那兒去吧!”我不敢再多看這位父親，趕緊轉(zhuǎn)身走進(jìn)教

7、學(xué)樓。趙飛是我班上的“雙差生”，學(xué)習(xí)差，紀(jì)律差。作為班主任，從高一到高三，我不知道做了他多少思想工作，都沒(méi)有什么效果。近來(lái)，頑劣程度還有所增加。我上了二樓，走到我班的教室外，隔窗觀察。是語(yǔ)文課，老師正在動(dòng)情的講著，學(xué)生們聽(tīng)得入神?？墒牵w飛已趴在靠窗的課桌上睡覺(jué)。趙飛此舉，我已見(jiàn)怪不怪，而今天卻讓我非常惱怒，真恨不得沖進(jìn)去把他揪起來(lái)狠揍一頓!我點(diǎn)起一支煙，猛吸一口，有了個(gè)主意。我輕敲一下窗子，示意趙飛的同桌叫醒他，讓趙飛出來(lái)。趙飛被叫醒了，揉著眼?！案襾?lái)!趙飛跟著我進(jìn)了辦公室。大概認(rèn)為我又要教訓(xùn)他了，擺出一副水潑不進(jìn)刀槍不入的滿不在乎的架勢(shì)。我說(shuō)：“往里邊站點(diǎn)兒，趙飛?！壁w飛往里邊站了點(diǎn)兒。

8、我說(shuō)：“再往里邊站點(diǎn)兒，站到窗戶前?！壁w飛大大咧咧地站到窗前。我說(shuō)：“這節(jié)語(yǔ)文課，你在睡覺(jué)吧，趙飛?！壁w飛輕描淡寫(xiě)地說(shuō)“是?！蔽艺f(shuō)：“我想讓你觀察一個(gè)人。觀察之前我想提醒你，今年夏天天氣干旱，持續(xù)高溫，今天的氣溫是38度，你要一邊觀察一邊思考：那個(gè)人來(lái)干什么?他為什么蹲在那兒?他一生最大的愿望可能是什么?好啦，隔著你旁邊的這扇窗戶，那個(gè)人你抬眼就能看見(jiàn)。開(kāi)始吧!”趙飛抬眼一望，轉(zhuǎn)身就要出去。我用極其嚴(yán)厲的語(yǔ)氣說(shuō)“站著!按我說(shuō)的做!”趙飛不敢再動(dòng)。辦公室里靜極了，只有吊扇轉(zhuǎn)動(dòng)的“呼呼”聲。趙飛的眼里有了亮晶晶的東西。趙飛的喉頭在蠕動(dòng)。下課的鈴聲響了，趙飛終于“哇”的一聲哭出聲來(lái)?！袄蠋?，我”趙飛

9、泣不成聲。我嚴(yán)厲而又語(yǔ)重心長(zhǎng)地打斷了他的話：“什么也別說(shuō)，去吧。我相信你是一個(gè)善于思考的學(xué)生，我不想聽(tīng)你現(xiàn)在說(shuō)什么，我想看你今后怎么做!”趙飛咬著嘴唇重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，向我深深鞠了一躬，轉(zhuǎn)身跑出辦公室。從此，趙飛像換了一個(gè)人。期末考試，趙飛的成績(jī)躍入班級(jí)前列。（選自小小說(shuō)選刊）9. 請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括選文所寫(xiě)的故事，并說(shuō)說(shuō)本文的主人公是誰(shuí)？10. 小說(shuō)的情節(jié)安排講究設(shè)置懸念，請(qǐng)你從本文中找出一處，說(shuō)說(shuō)其作用。11. “壯年漢子不停地揩臉上的汗”這處細(xì)節(jié)描寫(xiě)有何作用？12. 整理在文中采用多處對(duì)比手法，請(qǐng)找出文中最少兩處對(duì)比。13. 你對(duì)文中刻畫(huà)的哪個(gè)人物最有感觸？請(qǐng)了解家庭生活或校園生活實(shí)際，談?wù)?/p>

10、你的感想。<二>閱讀下面一篇議論文，回答問(wèn)題。（11分）畢業(yè)贈(zèng)言胡適 諸位畢業(yè)同學(xué)：你們現(xiàn)在要離開(kāi)母校了，我沒(méi)有什么禮物送給你們，只好送你們一句話罷。這一句話是：“不要拋棄學(xué)問(wèn)?！币郧暗墓φn也許有一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專門(mén)學(xué)問(wèn)。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰時(shí)，要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。即為吃飯計(jì)，學(xué)問(wèn)決不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問(wèn)，三年五年之后，你們都要被后進(jìn)少年淘汰掉的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救，恐怕已太晚了。有人說(shuō)：“出去做事之后，生活問(wèn)題急需解決，哪有工夫去讀書(shū)？即使要做學(xué)問(wèn)，既沒(méi)有圖

11、書(shū)館，又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問(wèn)？”我要對(duì)你們說(shuō)：凡是要等到有了圖書(shū)館方才讀書(shū)的，有了圖書(shū)館也不肯讀書(shū)。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室方才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì)撙衣節(jié)食去買(mǎi)書(shū)，自然會(huì)想出法子來(lái)設(shè)置儀器。至于時(shí)間，更不成問(wèn)題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績(jī)！每天花一點(diǎn)鐘看十頁(yè)有用的書(shū)，每年可看三千六百多頁(yè)書(shū)；三十年讀十一萬(wàn)頁(yè)書(shū)。諸位，十一萬(wàn)頁(yè)書(shū)可以使你成一個(gè)學(xué)者了?？墒牵刻炜慈N小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫；四圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)半鐘的光陰?？葱?bào)呢？還是打麻將呢？還是努力做一個(gè)學(xué)者呢？全靠你們自己的選擇！易卜生說(shuō)：“你的最大責(zé)任是

12、把你這塊材料鑄造成器。”學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具。拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你自己。再會(huì)了！你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。14. 這篇演講的中心話題（論點(diǎn)）是什么？15. 概括上下文，說(shuō)說(shuō)“凡是要等到有了圖書(shū)館才能讀書(shū)的，有圖書(shū)館也不肯讀書(shū)”這句話的含義。16. 文段使用了什么論證方法？請(qǐng)你為此再補(bǔ)充一個(gè)類(lèi)似的事例。17. 設(shè)想一下十年后你的工作和生活情景（40字以內(nèi)）<三>閱讀下面一篇文言文，回答問(wèn)題（8分）十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“

13、小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”18. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）肉食者謀之，又何間焉（2）小大之獄，雖不能察必以情（3）犧牲王帛，弗敢加也（4）遂逐齊師19. 把下句

14、譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。譯： 20. 縱觀全文，想一想整理是怎樣安排詳略的？這樣安排有何好處？21. 曹劌的“遠(yuǎn)謀”，在政治方面的表現(xiàn)是什么？在軍事方面的表現(xiàn)是什么？4、 我的審美體驗(yàn)（8分）22. 欣賞下面一首現(xiàn)代詩(shī)，回答問(wèn)題（4分）沙揚(yáng)娜拉贈(zèng)日本女郎最是那一低頭的溫柔，像是一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁沙揚(yáng)娜拉（1） 淺析“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”。（2） “甜蜜蜜的憂愁”應(yīng)該怎樣理解？全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？23. 欣賞下面一首詞，回答問(wèn)題（4分）卜算子·送鮑浩然之浙東(宋）王

15、觀水是眼波橫，才始送春歸，山是眉峰聚。又送君歸去。欲問(wèn)行人去那邊？若到江南趕上春，眉眼盈盈處。千萬(wàn)和春住。（1） “水是眼波橫，山是眉峰聚”一句，歷來(lái)為人稱道，其精巧之處主要表現(xiàn)在那里？（2） 全詩(shī)表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。5、 我的語(yǔ)文實(shí)踐（8分）24.綜合性學(xué)習(xí) 音樂(lè)詮釋人生的酸甜苦辣，舞蹈釋放生活的喜怒哀樂(lè)，乘著音樂(lè)的翅膀，踏著輕快地舞步，同學(xué)么輕歌曼舞，積極響應(yīng)省教育廳發(fā)出的“大家唱，大家跳”號(hào)召。現(xiàn)在就讓我們開(kāi)展一次音樂(lè)、舞蹈與“語(yǔ)文”的“聯(lián)誼”。 （1）毛壩民中要求全體同學(xué)人人會(huì)唱民歌龍船調(diào)和紅歌團(tuán)結(jié)就是力量，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)示例給團(tuán)結(jié)就是力量寫(xiě)幾句賞析詞：示例：龍船調(diào)，以起伏的旋律，自由的節(jié)奏，婉轉(zhuǎn)的腔調(diào)，讓我們領(lǐng)略了翠綠的山，清澈的水，土家的情，它是利川土家人民的驕傲。團(tuán)結(jié)就是力量：_（2） 你學(xué)會(huì)了清江擺手舞嗎？如果你會(huì)了，談?wù)勀闾韬蟮母邢耄篲（3） 你還知道哪些民歌民舞？請(qǐng)寫(xiě)出兩種來(lái)：_（4） 假如你是省報(bào)記者，來(lái)到毛壩民中采訪校