生命 生命精品教案一教學(xué)反思教學(xué)

1、生命 生命精品教案一教學(xué)反思教學(xué)教學(xué)目的1、 認(rèn)識(shí)擾、診等5個(gè)生字，會(huì)寫擾、欲等8個(gè)生字。正確書寫煽動(dòng)、躍動(dòng)、欲望等詞語(yǔ)。2、 正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，積累好詞佳句。3、 理解含義深化的句子，揣摩其中蘊(yùn)涵的深化意思。4、 感悟作者對(duì)生命的考慮，懂得珍愛(ài)生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命表達(dá)出無(wú)限的價(jià)值。教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、 激發(fā)情感導(dǎo)入1、 小時(shí)候，在小院的墻角丟下幾顆葵花子，不料過(guò)了一些日子，竟然長(zhǎng)出兩棵葵花秧苗，我不禁驚嘆起向日葵那頑強(qiáng)的生命力，相信同學(xué)們的身邊也有許多這樣的例子，能列舉一些嗎？生交流，師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從這些生命現(xiàn)象中感悟到了什么？二、 初步感知，整體把握

2、1、 輕聲讀文，注意把生字讀準(zhǔn)確，句子讀通順。2、 搶讀生字，讀的好的學(xué)生介紹自己識(shí)記生字的方法。3、 自主學(xué)習(xí)，選擇自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：課文圍繞生命寫了哪幾個(gè)事例?4、 合作交流，全班交流,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)三個(gè)事例概括,并進(jìn)展板書,共同進(jìn)展評(píng)點(diǎn).。三、 細(xì)讀課文，突出重點(diǎn)。1、 自瀆自悟，選擇自己感觸最深的事例，反復(fù)品讀，把自己的感悟?qū)懺谂赃叀?、 小組交流，暢談自己的體會(huì)，師巡視指導(dǎo)。3、 全班交流，指名讀學(xué)生自己選擇的段落，聯(lián)絡(luò)實(shí)際談感受。第二課時(shí)一、精讀課文，感悟語(yǔ)言。1、 默讀課文，畫出認(rèn)為寫得精彩的語(yǔ)句或語(yǔ)段，反復(fù)誦讀。2、 小組交流：小組同學(xué)每人讀一個(gè)自己最喜歡的語(yǔ)句或

3、語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因。3、 集體賞評(píng)：學(xué)生自由交流匯報(bào)，教師指導(dǎo)學(xué)生把自己的感悟通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。二、通讀課文，暢談收獲1、 回讀全文，在我總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。2、 全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生暢談自己學(xué)習(xí)課文的感受以及生命的感悟，還要引導(dǎo)學(xué)生從領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法和語(yǔ)言等方面談自己的學(xué)習(xí)收獲。四、 讀背說(shuō)寫，積累運(yùn)用1、 舉行朗讀比賽：選讀自己喜歡的段落，比一比誰(shuí)讀得好。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)朗讀的同學(xué)進(jìn)展評(píng)議，并請(qǐng)讀得好的同學(xué)介紹自己的成功秘訣。2、 練習(xí)背誦：這篇課文短小精悍、意蘊(yùn)深沉，稱得上是一篇抒寫人生感悟的精彩篇章。想不想永遠(yuǎn)把它裝在記憶的寶庫(kù)中？下面請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)背誦課文。3、 積累名言：a. 投影出示：不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦是相輔相成的。在快樂(lè)中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因?yàn)榭鞓?lè)、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？這段話是著名作家冰心的感悟。同學(xué)們，能不能把你喜歡的關(guān)于人生的格言、名言告訴給大家？b. 在投影儀上展示學(xué)生